九年级物理公式归纳

九年级上英语知识点归纳

Unit 1

一、知识点

1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes.

②在?..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car

④在??之前，到??为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别：

how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样 如何，通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为 什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air.

③What do you learn at school? I learn English, math and many ot

1. Could /Would you please (not) do sth？请（不）做某事好吗？

eg: Could you please turn down your radio? 请把收音机声音调低好吗？ Would you please not play football here? 请不要在这儿踢球好吗？ 2. afford 常与can, could 或 be able to 连用，尤其用于否定句或疑问句，表“负担得起（做）

某事；抽得出（时间）” “(can’t/ couldn’t) afford (to do) sth.”

eg: We can’t afford (to buy ) this house because we don’t have enough money. 我们买不这房了，因为我们没有足够的钱。

eg: He felt he couldn’t afford any time to play football. 他觉得自己没有时间踢球了 3. give support to sb.= give sb. support 为某人提供帮助/ 支持 support作动词时

高一物理公式：1.气体的性质公式总结

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：

1.atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

注:

(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;

(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。

高一物理公式：2.运动和力公式总结

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

第十章 能及其转化

（一）知识结构

（二）课时分配 共7课时

第一节 机械能 1课时 第二节 内能 1课时

第三节 探究--不同物质的吸热本领一样吗 ? 1课时 第四节 热机 1课时 第五节 火箭 1课时

第六节 燃料的利用和环境保护 1课时 复习和总结 1课时

（三）教材编写意图

1．突出能量的转化与应用，有利于培养学生科学的世界观

本章教材中打破了传统的力学和热学的界限，注意学科内各部分之间的联系，将机械能、内能和热机几部分内容整合在一块。

在本章的教材中始终贯穿着能量的转化与应用这一主线，通过逐步学习各种不同形式的能量之间的相互转化，可以使学生逐步认识到世界是物质的，物质是运动的，物质的之间是相互联系的，也是可以相互转化的，有利于培养学生辨证唯物主义的科学世界观。 2．突出科学探究的过程与方法，有利于提高学

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

八年级物理公式汇集

1温度 物态变化

1． 温度：是指物体的 。测量的工具是 。 2． 温度计是根据 原理制成的。

3． 摄氏温度(℃):单位是 。1摄氏度的规定：把 混合物温度规定为0度，把 的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为 ℃。 4． 常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 5． 体温计：测量范围是 ℃至 ℃，每一小格是 ℃。

6． 温度计使用：(1)使用前应观察它的 和 ；(2)使用时温度计玻璃泡要 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数 后再读数；(4)读数时 要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的 相平。

7． 、 、 是物质存在的三种状态。

8． 熔化：物质从 态变成 态的过程叫熔化。要 热。 9． 凝固：物质从 态变成 态的过程叫凝固。要 热. 10

篇一：2017年最新人教版八年级物理知识点

八年级物理下册知识点总结

7-1、力

1.力的概念

(2)有的力必须是物体之间相互 接触 才能产生的，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。

2.力的作用效果：

(2)做力示意图的要领：

C、力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点；

D、完毕时记得标上所做力的符号，已知大小的还要标上力的大小

4.物体间力的作用是 相互 的，甲对乙施加一个力的同时，

乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：

①力总是成对出现的；

③相互作用力总是大小相等，方向相反，在同一条直线上，同时产生，同时消失 7-2、弹力和弹簧测力计

1.弹力 (1)弹力是由于物体发生了弹性形变要恢复原状而对另一个物体产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

2.弹簧测力计

(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(3)

弹簧测力计的使用：

7-3、重力

1.重力的由来：

2.重力的大小

(3)重力随物体位置的改变而改变，在靠近地球两极处g最大，靠近赤道处g最小。

3.重力的方向

(2)应用：重垂线（检验墙壁是否竖直）

4.重心：

(2)规则物体的重心在物体的 几何中心

仁爱版九年级英语上册词组归纳复习

Unit1

Topic1

1. 回来 come back 2. 发生 take place 3. 太……以至于 so…that… 4. 拍照 take photos 5. 顺便说一下 by the way 6. 去过某地 have been to +地名

7. 去了某地 have gone to +地名 8. 参加 take part in 9. 向……学习 learn from 10. 在过去 in the past

11. 过着艰苦的生活 live a hard life

12. 为...支付... pay for 13. 为了 in order to 14. 给某人提供帮助 give support to sb.

15. 获得良好的教育 get a good education

16. 某人亲眼看见某物 see sth. oneself

17. 与……保持联系 keep in touch with…

18. 遥远的far away

1

九年级英语知识点汇总

Unitl

1. by + doing 通过 .... 方式

女口： by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等

女口： I live by the river. I have to go back by ten o 'clock. The thief en tered the room by the win dow.

The stude nt went to park by bus.

2. talk about 谈论，议论，讨论

女口： The students often talk about movie after class.学生 们常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb.

与某人说话 3. 提建议的句子：

* ① What/ how about +doing sth.?

女口： What/ How about going shopping?

5. too …to 太… 而不能 常用的句型 too+adi./adv. + to do sth 女口： I h too tired to say an