高中语文必修课本

高中语文必修课文言文

部分实词、特殊句式、词类活用、例句汇集

第一部分实词

三画

1、与

（1）结交，亲附，跟随。

例1：与．嬴而不助五国也。苏洵《六国论》

译：(齐国)亲附

．．秦国而不帮助其它五国（所以灭亡了）。

例2：失其所与．，不知。左转》《烛之武退秦师》

译：失掉自己所结交

．．的盟国，是不明智的。（“知”通“智”）（2）相当于介词“跟”“同”“和”。

例：而世又不与．能节者比。司马迁《报任安书》

译：而世俗的人又不能把我同．死于名节的人相提并论。

（3）语气词，相当于“呢”，“吧”，表疑问或反诘。

例1：孔子曰:“求！无乃尔是过与．？”《论语.季氏将伐颛臾》

译：孔子说：“冉求！恐怕该责备你吧．？”

例2：吾王庶几无病与．我们君王大概身体很健康吧．?《孟子.齐桓晋文之事》2、孑（jie 二声）：孤单。

例：茕茕孑立，形影相吊。李密《陈情表》

译：(我)孤孤单单

．．．．地独自生活，只有身体和影子相互安慰。

3、亡

（1）丢失。

例：诸侯之所亡．，与战败而亡．者，其实亦百倍。苏洵《六国论》

译：六国贿赂秦国所丧失的土地与战败所丧失

．．的土地相比较，其实际数量也多到百倍。

（2）逃跑。

例：从径道亡，归璧于赵。司马迁《廉颇蔺相如列传》

译：从小路逃跑

．．，把璧送回了赵国。

（3）死。举例略

阅读文本选段，完成下面各题 。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁? 所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是( )。

A．诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人 B．但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁?所思在远道”，长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来

C．接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望归乡，长路漫浩浩。” D．“同心而离居，忧伤以终老。”这浩叹无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来

3．D

A．首句“涉扛采荚蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花；以引起下文贻赠远人之念。 B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的

阅读文本选段，完成下面各题 。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁? 所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是( )。

A．诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人 B．但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁?所思在远道”，长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来

C．接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望归乡，长路漫浩浩。” D．“同心而离居，忧伤以终老。”这浩叹无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来

3．D

A．首句“涉扛采荚蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花；以引起下文贻赠远人之念。 B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的

必修课本文言词语回味练习二

《六国论》

1、赂秦而力亏．，破灭之道也（削弱，亏损）

2、或．曰：“六国互．丧，率．赂秦耶？”（）（相继）（全部，一概）

3、与战胜而得者，其实

．．百倍（它的实际数目）

4、则秦国之所大欲

．．，固．不在战矣（最相要）（最担心）（原本，本来，从．．，诸侯之所大患

根本上说）

5、思厥．先祖父，暴．霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地（其，他们，对去世尊长的敬称）（暴露，显露，冒着）（才）

6、子孙视．之不甚惜，举以予人，如弃草芥（看待，对待）

7、暴秦之欲无厌．，奉之弥繁，侵之愈急（满足）

8、故不战而强弱胜负已判．矣。至于

．．（分清清楚楚）（到了）（本来）（应

．．颠覆，理．固宜然

该这样）

9、古人云：“以地事．秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得．之（侍奉）（变更，改变）

10、齐人未尝赂秦，终继五国迁．灭，何哉？与．嬴而不助五国也（灭亡）（亲近亲附，结交）

11、燕赵之君，始有远略，能守其土，义．不赂秦（坚守正义）

12、至丹以荆卿为计，始速

．．祸焉（才）（招致）

13、后秦击赵者再．，李牧连却．之（两次）（击溃）

14、洎．牧以．谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终．也（等到）（由于）（坚持到底）

15、且燕赵处秦革灭殆．尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，

短线高手必修课——常用指标研判技巧

短线高手必修课——常用指标研判技巧 一、平滑异同移动平均线ＭＡＣＤ http://www.gunxueqiou.com.cn

平滑异同移动平均线(Moving Average Convergence and Diver-gence )类似于移动平均线指标，所不同的是对指数要进行平滑运算处理。 MACD在应用上应先行计算出快速(12日)的移动平均数值与慢速(26日)移动平均数值，以此两个数值，作为测量两者(快速与慢速线)间的「差离值」依据。所谓「差离值」(DIF) 即12日EMA数值减去26EMA数值。因此，在持续的涨势中，12日EMA在26日EMA之上。其间的正差离值(+DIF)会愈来愈大。反之在跌势中，差离值可能变负(-DIF)也愈来愈大。至于行情开始回转，正或负差离值要缩小到怎样的程度，才真正是行情反转的讯号，MACD的反转讯号界定为「差离值」的9日移动平均值(9日 EMA)。在MACD的指数平滑移动平均线计算法则，都分别加重最近一日的份量权数。

12日 EMA 的计算：EMA12 ＝(前一日EMA12×11/13＋今日收

高中语文新课程培训专题讲座

高中语文新课程·高中语文必修与选修课的设置

一、 国际高中课改的趋势

1、

改革的目标与内容

（1）强调高中课程的基础性 （2）提倡高中课程的多样性和选择性 （3）提倡课程的综合性 2、改革的主要理念及实施 （1）强调人文素养

（2）强调学生的活动及活动课程 （3）强调从学生的经验出发组织课程

二、高中语文课程的基本理念

1、义务教育语文课标的基本理念 （1）为了每个学生的发展 （2）工具性与人文性的统一 （3）目标设计的三个维度 （4）理念实施的四大要求

①全面提高学生的语文素养 ②正确把握语文教育的特点

③积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ④努力构建开放而有活力的语文课程

2、高中语文课程的基本理念

（1）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能

（2）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展 （3）遵循共同基础与多样性选择相统一的原则，构建开放、有序、实用的语文课程

（4）关于语文素养 ①言语信息的积累

主要有音、字词、句、修、逻等，主要属识记的知识。而对于“语文知识”这一概念王荣生、韩雪屏编著的《初中语言知识新观点》有新的概括：

第1章 汉语音韵与情绪的表达

高中语文课本作文素材

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08届高三语文备考资料之一：人教版高中语文课本中写作素

材探究

紧扣高中语文课本 挖掘议论文写作素材

议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大中学生的一个难题，对高三学生来说，广泛搜集课外写作素材已成为“天方夜谭”。我们可以从自己熟悉的六册教材入手，发动学生充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务，使课本成为议论文写作素材的“源头活水”。笔者曾经从以下七个方面发动学生进行过整理：家国天下篇、立志立业篇、求师求学篇、道德品行篇、生活哲理篇、评诗论文篇、情感爱情篇。（共发掘素材200余例）给学生留下了深刻印象，对写作也起到积极的作用。现略举几例，仅供参考。

（一）家国天下篇

1、课文素材：①历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有进退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。（刘征）②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 这就是中国的脊梁。（鲁迅） 服务观点：①谁才是历史的脊梁；②怎

新手开店必修课堂十一

想要做好电子商务,在网上开店,可谓进门容易入行难,如此激烈的竞争,弱肉强食的大市场,产品质量、物流安全等问题都会影响自己经营进程,甚至是打击自己的理财热情。但既然被逼上梁山,做了选择就应为此奋进,不能轻言放弃,可如何才能经营好自己的网店呢,经过思考取经,反复实践,兰儿的新店也确实颇有收获,结合传统营销模式和新型电子商务模式,取长补短,兰儿再次把心得体会奉贤给广大店主,祝愿大家都能经营好自己的网店,在“淘宝”上成功“淘金”。

定位不准,无的之失：网店定位的重要性及方法 占据价格优势，提升销量：

电子商务信息快捷,范围广阔,消费群复杂多样,同样的

商品消费者能够轻易快速的获得性价比的准确信息,所以销售产品产品优势中的优势就是价格问题,质量也好,品牌也罢,根本不同于地面销售,同样的产品,同样的质量,或者同样的价格,消费

者完全就可以在本地进行购买,何必费时、费事跑到

文章来源于：http://www.seowith.com

网上购买相同的东西呢,所以价格因素在提升销量方面至关重要,如果进货成本高,在激烈的竞争中,就没有价格优势,自然会影响到销售业绩。事实上,在网上销售,大部分还是靠差价来赢利的。产品利润来自一上一下

当前全球经济都处于萎靡萧条时,您是否已经感到企业的经营成本节节攀升、盈利能力不断下降而压力重重？您是否在为您的企业成长与发展,而不知何去何从？在当今21世纪的中国,我们该如何突出重围,而走出更加辉煌灿烂的明天呢？答案只有一个就是向管理要效益,提升企业全员的职业素养。

打造卓越团队-12堂必修课

课程背景

当前全球经济都处于萎靡萧条时，您是否已经感到企业的经营成本节节攀升、盈利能力不断下降而压力重重？您是否在为您的企业成长与发展，而不知何去何从？在当今21世纪的中国，我们该如何突出重围，而走出更加辉煌灿烂的明天呢？答案只有一个就是向管理要效益，提升企业全员的职业素养。

我们先来看一组调查数据，或许能够帮我们找到解决之道。

世界著名的弗洛姆公司（forum corporation)做过一项关于企业业绩不好、客户流失原因的调查。分析得出众多大型制造商和服务公司，失去客户的原因分别是：

分析结果统计显示：由于品质原因导致客户流失占15%；价格因素导致客户流失占15%；而70%的客户掉头而去，是因为联络人员的服务和素质太差。

为了企业的成长和发展，以及提高企业的盈利能力，首先应该保护好现有客户不流失。因此在制造优质的产品，和制定合理的产品价格的同时，更应该提高我们企

中国人民大学把大学汉语从必修课改为选修课，刺激到了一些人的神经，觉得英语都还是必修课，汉语作为我们的母语，怎么就成了选修课？说难听点，这不是数典忘宗吗？从必修到选修，大学语文教育退步了？

我们对于语文的敏感，是骨子里带的。每年的高考作文，是全民话题；高考分值提高到180分，家长乐不可支，潜意识里觉得语文比英语好考多了。语文所承载的思想与文化，从小学到初高中再到大学，别的没怎么显现出来，功利心倒是看到不少。

按照人大的回应，汉语虽退出该校的必修课，但这并不等于学生想学就学、不想学就不学。人大将单一的汉语教学，分解成了五大课程群，包括通识教育大讲堂、原著原典选读、公共艺术教育、包括文学、国学在内的全校课程开放，以及技能强化类课程，如阅读与写作技能的强化。

人大要求，在这五类课程所开设的门数中，学生可以任意选修，但要求每个门类都必须选择。例如，原有的大学语文归入“通识教育大讲堂课程群”，成为该课程群37门课程中的一门，学生可以不选择“大学语文”，但必须选择其他的通识课程，修满4学分。这哪里是怠慢语文教学？明明是扩大了语文教学的范围，更有助于提升学生对母语的热爱。

汉语博大精深，一个人穷尽一生精力，也未必能把整个领域吃透。几年大学，能