程序设计竞赛基础适合大一选吗?

2012程序设计竞赛基础实训82

39 台球碰撞

在平面直角坐标系下，台球桌是一个左下角在(0,0)，右上角在(L,W)的矩形。有一个球心在(x,y)，半径为R的圆形母球放在台球桌上（整个球都在台球桌内）。受撞击后，球沿极角为b的射线（即：x正半轴逆时针旋转到此射线的角度为b）以初速度v飞出。因球与桌面的磨擦，球作的加速度为a的匀减速率运动，每次碰到球桌边框时均发生完全弹性碰撞（反射角等于入射角）。

试求球停止时球心所在位置。

输入： l=180,w=120,x=35,y=40,r=5,b=30,v=27,a=6

原题：

在平面直角坐标系下，台球桌是一个左下角在(0,0)，右上角在(L,W)的矩形。有一个球心在(x,y)，半径为R的圆形母球放在台球桌上（整个球都在台球桌内）。受撞击后，球沿极角为a的射线（即：x正半轴逆时针旋转到此射线的角度为a）飞出，每次碰到球桌时均发生完全弹性碰撞（球的速率不变，反射角等于入射角）。

如果球的速率为v，s个时间单位之后球心在什么地方？

输入

输入文件最多包含25组测试数据，每个数据仅一行，包含8个正整数L,W,x,y,R,a,v,s（100<=L,W<=105, 1<=R<=5, R<=x<=L-R, R<=y<=W-R, 0<=a<360, 1<=v,s<=105），含义见题目描述。L=W=x=y=R=a=v=s=0表示输入结束，你的程序不应当处理这一行。

输出

对于每组数据，输出仅一行，包含两个实数x, y，表明球

实 验 报 告 一

课 程 学 号 专业班级 JAVA程序设计 XXXXXXXX 实验项目 姓 名 Java语言基础 XXXX 成 绩 实验日期 指导教师 2012-9-17 XXX 计算机科学与技术（嵌入式方向） 一【实验目的】

（1）了解Java程序的结构及特点 （2）熟悉Java语言的开发与运行环境 （3）掌握Java数据类型、语句和表达式 （4）掌握Java运算符及数据类型转换 （5）掌握Java控制语句 二【实验内容】

【项目一】完成实验指导书P2——1.2.1 一个简单的应用程序。 class A{

void f(){

System.out.println(\ } }

class B{ }

public class Hello{

public static void main (String args[]){

System.out.println(\你好，很高兴学习Java\ A a=new A(); a.f(); } }

【项目二】完成实验指导书P6——1.3 联合编译

【项目三

徐州师范大学 程序设计竞赛 练习题

徐州师范大学 程序设计竞赛练习题

2012-2-9酆格斐

练习1 A+B Problem Description

Calculate a + b Input

Two integer a,b (0 ≤ a,b ≤ 10) Output

Output a + b Sample Input

1 2 Sample Output

3 练习2 肿瘤面积 Time Limit:1000MS Memory Limit:65536K Description

在一个正方形的灰度图片上，肿瘤是一块矩形的区域，肿瘤的边缘所在的像素点在图片中用0表示。其它肿瘤内和肿瘤外的点都用255表示。现在要求你编写一个程序，计算肿瘤内部的像素点的个数（不包括肿瘤边缘上的点）。已知肿瘤的边缘平行于图像的边缘。 Input

只有一个测试样例。第一行有一个整数n，表示正方形图像的边长。其后n行每行有n个整数，取值为0或255。整数之间用一个空格隔开。已知n不大于1000。 Output

输出一行，该行包含一个整数，为要求的肿瘤内的像素点的个数。 Sample Input

5

255 255 255 255 255 255 0 0 0 255

C语言程序设计实验

实验指导

实验一 Visual C++6.0开发环境使用

1．实验目的

（1）熟悉Visual C++6.0集成开发环境。

（2）掌握C语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。 （3）掌握C语言上机步骤，了解C程序的运行方法。 （4）能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤

2. 实验内容

输入如下程序，实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); int main() {

x=10，y=20 p=prodct(x,t)

printf(\int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c }

（1）在编辑状态下照原样键入上述程序。

（2）编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。

（3）再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。

3．分析与讨论

（1）记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。

（2）总结Ｃ程序的结构和书写规则。

实验二 数据类型、运算符和表达式

1．实验目的

（1）理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 （2）熟练掌握算术表达式的求值规则。 （3）熟练使用赋值表达式。

（4

中国海洋大学计算机科学与技术系

实验报告

姓名：张钦贤年级：2015级 专业：计算机科学与技术

科目：计算机组成原理题目：基础汇编语言程序设计学号：15020031106

一、实验目的：

1、学习和了解 TEC-XP16 教学实验系统监控命令的用法； 2、学习和了解 TEC-XP16 教学实验系统的指令系统； 3、学习简单的 TEC-XP16 教学实验系统汇编程序设计；

二、实验内容：

1、学习联机使用 TEC-XP16 教学实验系统和仿真终端软件 PCEC. 2、学习使用 WINDOWS 界面的串口通讯软件。

3、使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令 修改存储器内容；

4、使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行

该程序，用 T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；

三、实验过程及程序运行结果：

1、设计一个小程序, 从键盘上接收一个字符并在屏幕上输出显示该字符。

运行结果：执行该程序光标闪烁等待输入，用户从键盘键入字符后，屏幕会显示该字符。 2、设计一个小程序, 用次数控制在终端屏幕上输出'0'到'9'十个数字符。 运行结果：用“ G”命令运行该

重庆市工业学校教案

第 2 学期

课程名称：JavaScript程序设计基础 授课班级：软件与信息服务101

总学时数： （每周 8 学时共 15 周） 任课教师 （签字） 教 研 组 计算机

教研组长 （签字） 科主任 （签字）

重 庆 市 工 业 学 校 教 案 授课班级 课 题 目的要求 软件10.1 常量、变量 1、常量和变量的概念；2、常量和变量的用法 授课日期 第四周 星期一 第 1 次课 重点 常量和变量的用法 教学 难点 变量的用法 教学方式 评价方式 以讲授式方法为主及启发式、列举式方法为辅助的教学方式。 作业完成情况 教学引入： 首先根据学生情况完成“5+1”的教学任务；根据日常生活中一些数量在一定条件下是不会发生改变的，一些数量经常会发生改变的特性引入本堂课的内空。 教学内容、教学方法及教学评价设计： 一、先复习关键字、数据类型的一些知识； 二、新课： 1、常量： 当程序运行时，值始终不发生改变的量为常量（Constant）。常量主要用于为程序提供固定的和精确的值（包括数值和字符串）。数、字符逻辑值真（t

1． 一尺之捶，日取其半。我国古代著作《庄子》中记载道：“一尺之捶，日取其半，

万世不竭”。其含义是：对于一尺的东西，今天取其一半，明天取其一半的一半，后天再取其一半的一半的一半总有一半留下，所以永远也取不尽。请编写一个程序，使其可以计算出一条长为m的绳子，在n天之后剩下的长度。输入m #include int main() {

int m,n;

scanf(\ while(n--) {

m/=2; }

printf(\ return 0; }

2.某网上购物网站对用户实行优惠，买家购物货款p越多，则折扣越多。今天正值该网站优惠折扣日，货款高于100元的买家可获得15%的折扣，否则买家可获得8%的折扣，。请编程从键盘输入买家购物货款p，计算并输出买家折扣后实际应付出的价钱。

注：程序中的数据类型为float。 #include int main() {

float p,q;

scanf(\ if(p>100) {

q=1.15*p; printf(\ } else

printf(\ return 0; }

考试形式和要求：

考试采用上机考试，主要考查学生VFP的基本操作主要考查内容有VFP项目的建立和管理、VFP数据库和表的基本操作、查询、报表、表单、菜单的建立和基本程序的建立和修改。 各项要求：

（一）、项目管理器、数据库、表和记录的输入与维护。

项目文件的建立、数据库文件的建立、数据表结构建立和基本数据的录入 数据库中数据表字段有效性规则设置和数据表的索引建立与表间关系的设置。 （二）、查询的建立

建立一个多表查询，要求实现数据的分组、排序、计划均值、最大值等。 （三）、报表的建立

按要求利用报表向导建立一对多报表，输出指定的数据项。 （四）、表单的建立与编辑

按要求对立一对多表单，输出指定的数据项并实现相应的命令功能。 （五）、程序设计

按要求建立并编辑程序，实行指定的功能，要求掌握常用基本的程序设计。 （六）、菜单的建立和编辑

按要求建立菜单项，掌握基本的菜单功能的设置方法。

《Visual FoxPro程序设计基础》模拟试题（1）

专业班级 姓名 学号 成绩

请在试卷纸上填写所在班级、学号、姓名。

在硬盘的最后一个盘符下，创建一个以自己所在“专

学号： 姓名：

C#程序设计基础测试题

一、填空题：

1、（ ）是所有数组的基类。

2、布尔型的变量可以赋值为关键字（ ）或（ ）。

3、System.Array有一个（ ）属性，通过它可以获取数组的长度。 4、设x=10; 则表达式 x<10?x=0:x++ 的值为（ ）

5、已知整型变量a=5,b=4,c=6,则a>b?(a>c?a:c):b的结果为（ ）。

6、有一个字符串的定义为string s = “hello world!”; 在此字符串中，字符w的索引是（ ）。 7、C#语言源代码文件的后缀名是（ ）。

8、在C#程序中，程序的执行总是从（ ）方法开始的

9、在循环执行过程中，希望当某个条件满足时退出循环，使用（ ）语句 10、下列程序段执行后，a[4]的值为（ ）。 int []a={1,2,3,4,5};a[4]=a[a[2]]; 11、8/3的结果是（ ）。

12、在Array类中，可以对一维数组中的

实验六 程序设计基础一（顺序与分支结构）

二、实验内容

1、VFP程序文件的建立、修改、保存、运行和调试；

2、设计程序：从键盘随意输入两个数，输出其中较大的那个数。

3、设计程序计算工资税：从键盘输入一个人的工资，计算其应交税金。计算方法如下：

工资 <= 1000 税金为0 1000 < 工资 <= 2000 税金为5% 2000 < 工资 <= 3500 税金为10% 3500 < 工资 <= 5000 税金为15% 5000 < 工资 税金为20%

如：一个人的工资为3000，其应交税金为：

(3000 - 2000) * 0.10 + (2000 - 1000) * 0.05 = 150 三、实验步骤

1、VFP程序文件的建立、修改、保存、运行和调试

“文件”菜单?新建，在“新建”对话框中文件类型选择“程序”，单击“新建文件”按钮，打开程序窗口，在其中编辑如下程序。编辑完后通过“文件”菜单下的“保存”项，保存程序为MyPrg.prg。单击工具栏中的！按钮或“程序”菜单下的“执行程序”项运行程序。如有错误，则在程序窗口修改程序，到运行无错误为止。 命令：MODIFY COMMAND MyPrg.prg &&编辑程序

DO MyPrg.prg &&运行程序 程序内容如下：

* MyPrg.prg CLEAR ALL CLOSE ALL

USE D:\\XSGL\\X