如何做德艺双馨的老师

做一名“德艺双馨”的好老师

朝阳中心小学 赵向阳

各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。 夸美纽斯曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。

一、在师德中精心锤炼。

作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。” 平时，我能认真地学习法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自

在“德艺双馨”学校授匾仪式活动上的主持词

（2008年11月12日）

尊敬的各位领导，各位艺术家、各位嘉宾，各位朋友：

大家好！

为认真贯彻胡锦涛总书记关于“一切有理想有抱负的文艺工作者，不要辜负这个时代赋予的神圣使命,都应做到德艺双馨”的重要指示精神！切实把“德艺双馨”活动渗透到祖国的每一个角落，把“德艺双馨”工作从娃娃抓起，努力培养“德艺双馨”人才。由中国艺术家协会主办，中共乐业县委员会、乐业县人民政府承办的“德艺双馨”学校授匾仪式活动，今天在这里举行，这是我县的一件大事、盛事、喜事，对我县教育事业的发展具有重大而深远的意义，将会把乐业的教育事业推上一个新的台阶。

在活动开始前，谨让我介绍出席“德艺双馨”学校授匾仪式活动的各位领导、艺术家和嘉宾，他们是：

中国国务院首批艺术家特殊津贴获得者、电影“西安事变”“马兰花”的主要扮演者、德国归侨、文化部归国华侨联合会原副主席、中国艺术家协会连德枝副主席

中国艺术家协会范晓伟秘书长

中国艺术家协会王 勇副秘书长 华人华商联合会联络部廖立燕部长 中国艺术家协会影视中心赵海翔主任

中国国防电视宣传中心影视处副处长、中央电视台《德艺双馨》栏目组总导演 郭家驯

南方电视台卫星频道《华夏探秘》栏目编导

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如何做善于反思的初中数学老师

作者：王金伟

来源：《神州·上旬刊》2018年第08期

摘要：没有反思，就没有提高。在初中数学教学实践中，如何做一个善于反思的老师，是值得深入思考的问题。本文从三个环节出发，详细阐述了初中数学课堂反思的关键点：课前反思、课中反思、课后反思。通过不同环节的教学反思，使教学做到未雨绸缪、边做边改、扬长避短，有效促进教师的专业化成长。

关键词：数学教师；教学反思；策略；专业化成长

我国古代教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在我们的教学实践中，应该随时对自己过去的教学及行为进行反思总结，不断接受新的理念，不断反思自己教学的优缺点，及时把新的信息理念带入自己的数学课堂，才能称得上是合格的数学老师。那么，在日常教学中，如何做一个善于反思的教师呢？结合自己的实践经验，我略谈以下几点。 一、铺垫性的反思——教学前未雨绸缪

人总是带着历史的沉淀走向未来，教师也不例外。我们会不自觉地将以往的经验视作标准答案，从而拒绝和修改已有的教法。许多老师有教条主义或抄写以前教案的习惯，这样极易造

如何做一名学生喜欢的老师

可能由于最近几起的学生伤害教师的个别案例，不少人开始吐槽“教师难当”！当然这也是国人的一大特点，见不得反面或个别消极状况，否则吐槽抱怨满天飞！好像这个社会、国家欠了他几辈子似的！并非是教师的特权！本人作为一名默默无闻的社会的一员，教师队伍中的一份子，认为既然当初选择了她，就该无怨无悔地做好自己，努力去做一名让学生喜欢的老师！

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德的起码要求——尽管最近网上或其他媒体有这样那样的关于教师及学生冲突的报道，但个别现象不应成为我们不关爱学生的借口！做学生最喜爱的老师，让学生最喜欢我教的学科应是我们最求的目标。

要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，教师要用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势，甚至一个微笑都能让学生感到你在与他们交流，但仅此是不够的。此外，作为教师，保持乐观开朗的、情绪稳定也非常重要，这样才能使学生敢于接近你，乐于接近你。我想，对于善于做学生朋友的老师，有那个学生不喜欢呢？当然，这里的朋友关系并非意味着那种打打闹闹或嘻嘻哈哈的俗气的交往，也

如何做学生最喜爱的音乐老师

在纷繁复杂的尘世中，学校是一片净土，这里有许多的快乐。我是学音乐长大的，

从小，我就梦想着成为一名音乐教师。在窄窄的三尺讲台上为每一个热爱音乐的孩子开启知识的大门，让他们拥有一片广阔的属于自己的天空。转眼间，我真的成为了一名音乐教师，在工作九年的点点滴滴中，我才发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,这也是我所追求的目标。教学中，我始终都在尝试着、努力着做一名学生最喜爱的音乐老师。

首先“亲其师而信其道.\要让孩子们喜爱音乐课,就要让孩子们喜爱音乐老师。如何让学生喜爱音乐课并成为学生最喜爱的老师？话说，兴趣是最好的老师，让学生对音乐产生极大的兴趣是尤为重要的。我们要用过硬的教学基本功去激发学生对音乐的兴趣。再者，一个受

学生喜爱的音乐老师,需用微笑面对学生,用心关爱学生,要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生。

教师对学生有潜移默化的影响，音乐本身就是一门艺术，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。在音乐的教学中

1 灯光设计的作用：

1）目标：室内灯光除了照明外，还要让房间感觉舒适，温馨，放松和安全。当然灯光的装饰作用，也是显示居住者风格的好东西--这一点在后来参观的最后样板间里太强烈的展示出来了

2）避免：灯光设计中所要避免的明与暗或者暗与明之间过度的变化，产生眩光，让眼睛很舒服；灯光不足，给人的昏暗、恐怖与阴凉的感觉；灯光过强，直射眼睛，让人产生眩光

备注：明与暗之间的突然变化，指的是从电视的强光到昏暗的背景，直射的工作灯与昏暗背景的变化。。。

3）成功的设计：首先满足达到灯的功能，达到明亮照明，保护我们可贵的眼睛；其次气氛烘托，光影交错，美好变化

2 基本概念

1）灯光：2种灯光，直射光与散射光，产生定向照明与漫射灯光

2）灯具：

a) 功能照明灯具，灯光强度5级，最高级：阅读灯，工作灯，台灯，桶灯

b) 普通照明灯具，灯光强度1级，最低级：吸顶灯

c) 气氛灯，灯光强度3度，中间：吊灯，画框灯，壁灯

备注：具体灯具产品还需要具体设计具体分析，不过，我知道销量最小的气氛灯肯定设计最用心，成品最精致，价格嘛，当然也最高了，要以设计取胜；）

3）设计过程：功能--普通---气氛点缀

a) 先对房间进行规划，所有的家具在设计图上各就各位后，进行灯光设计，不要先装修和灯具走线后

1 灯光设计的作用：

1）目标：室内灯光除了照明外，还要让房间感觉舒适，温馨，放松和安全。当然灯光的装饰作用，也是显示居住者风格的好东西--这一点在后来参观的最后样板间里太强烈的展示出来了

2）避免：灯光设计中所要避免的明与暗或者暗与明之间过度的变化，产生眩光，让眼睛很舒服；灯光不足，给人的昏暗、恐怖与阴凉的感觉；灯光过强，直射眼睛，让人产生眩光

备注：明与暗之间的突然变化，指的是从电视的强光到昏暗的背景，直射的工作灯与昏暗背景的变化。。。

3）成功的设计：首先满足达到灯的功能，达到明亮照明，保护我们可贵的眼睛；其次气氛烘托，光影交错，美好变化

2 基本概念

1）灯光：2种灯光，直射光与散射光，产生定向照明与漫射灯光

2）灯具：

a) 功能照明灯具，灯光强度5级，最高级：阅读灯，工作灯，台灯，桶灯

b) 普通照明灯具，灯光强度1级，最低级：吸顶灯

c) 气氛灯，灯光强度3度，中间：吊灯，画框灯，壁灯

备注：具体灯具产品还需要具体设计具体分析，不过，我知道销量最小的气氛灯肯定设计最用心，成品最精致，价格嘛，当然也最高了，要以设计取胜；）

3）设计过程：功能--普通---气氛点缀

a) 先对房间进行规划，所有的家具在设计图上各就各位后，进行灯光设计，不要先装修和灯具走线后

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浅谈如何做一名让学生喜爱的好老师

作者：刘阳 马艳艳

来源：《外语学法教法研究》2015年第15期

【摘 要】 现在学生和家长对教师的教学水平和各方面能力要求越来越高，因此如何做一名让学生喜爱的好老师对我们教师来说越来越重要、经过不断地调研及实践，我想从以下几个方面浅谈一下：

现在学生和家长对教师的教学水平和各方面能力要求越来越高，因此如何做一名让学生喜爱的好老师对我们教师来说越来越重要、经过不断地调研及实践，我想从以下几个方面浅谈一下：为人师表、热爱学生、身教重于言教、服务心态。 【关键词】 为人师表;热爱学生;身教重于言教;服务心态

【中图分类号】G642.02 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01 一、为人师表

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说;“师者，人之模范也”。孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状

如何做英语试卷

一、 听力

1、 试卷发下来时先快速的浏览一下听力题目，对题目有个初步的印象，听听力时才可

以取得高分。

2、 听听力时要投入，注意听关键字，不一定要弄清楚全文的意思。 3、 写答案时不要纠结太久，否则会影响到下一题。

4、 在听力题目很难货有一题没听清时，切忌焦急，果断放弃已过去的这道题，专注于

后面的小题。

二、 单选

用排除法比较快的题目，就用排除法，考试时不用弄懂每道题目的意思；四个个选项中知道三个选项的意思就够了，不要再去纠结另一选项的意思，否则会浪费时间。 三、 完形

1、 最好能先把题目看一遍，初步了解全文的意思，做题时能更加准确。 2、 坐到后面的题目，要回过头来再看看前面的题目。因为有些小题是根据上下文来的。 四、 阅读

1、做一篇阅读前要先看题目。

2、对一些文章内容较难的阅读题不要害怕，因为该类文章的题目会比较简单。 3、文章意思较难的，可根据题目来找关键词句。 五、 单拼、改错

1、 单拼考的是单词的记背。首先要熟练的记背单词。在做该类题目时，可根据要填单

词前后的介词以及该小题的意思来选择填哪个单词（注：把单词抄写在答题卷上时，要记得把首字母也抄上去）。

2、 一般有单词单复数、第三人称单数、事态、介词和冠

主要是讲解木马的危险和系统安全

单 位 信管09-1班

学 号 09201141

江西农业大学南昌商学院本科毕业论文

（信息管理与信息系统）

教你如何做木马

姓 名 龚辉

专 业 信息管理与信息系统

指导教师 袁黎晖

江西农业大学南昌商学院

二0一二年十月

主要是讲解木马的危险和系统安全

论文独创性声明

本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下独立完成的研究成果。文中合法应用

他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的

任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。

本文如违反上述声明，愿意承担以下责任后后果：

1．交回学校授予的学士学位；

2．学校可在相关媒体上对本人的行为进行通报；

3．本文按照学校规定的方式，对因不当取得学位给学校造成的名誉损害，进行公

开道歉；

4．本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。

论文作者签名： 日期： 2012年 10 月 1 日

主要是讲解木马的危险和系统安全

摘 要

大家好，本毕业论文只是在一边教你做木马的时候，一边讲述些本人对于木马的一

些认识，有些来自网上，有些是自己的理解，木马并不一定