巨人与孩子让我们明白了什么道理

那一天，我明白了一个道理。

一个星期六，我正在做数学题，做到一半时突然遇到了一个难题，我看了一眼便飞快地跑去找妈妈，妈妈看了一下题目，对我说：你先仔细动动脑子，这个题你肯定会想出答案来的。”听了妈妈的话，我不情愿地嘟着嘴走进了房间，过了一两分钟，丝毫没有解题的思路。我不耐烦了，便又跑出来，一直缠着妈妈，求她告诉我答案，可是妈妈还是那句话凡事动动脑，一定会找到答案的。”听了妈妈的话，我决定无论如何都要想出答案。

回到房间后，我先让自己平静下来，然后拿出一支铅笔和一张白纸，在上面涂涂写写，反复计算，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了一张干净的白纸已全是笔迹，可是答案还没有出来。于是作文，我又拿出一张白纸，继续思考，又一个十分钟悄悄地走了，无数个十分钟悄悄地走了，无数张白纸也悄悄地走了，然而答案却慢慢地来了

过了一会儿，我举着笔记本飞奔到妈妈身边，高兴地说：妈妈，我成功了，我找到答案了！”妈妈微笑着点了点头，摸着我的头说：孩子，今天我想告诉你的是：在遇到问题时，不要光想着依靠别人去找到答案，因为这个答案并不是你的，你要记着答案必须由你来亲自发现，而发现的方法就是动一动脑，再努力一下！”

这件事到现在我也

11. 巨人和孩子

一、 教学目标：

1．理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。

2．理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。

3．能体会文中拟人句的效果，并掌握以下词语：栖息 聆听 肆意 咆哮 翩翩 起舞 乐不可支。

教学重点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 教学难点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 课时安排 ——2课时

二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板

书出字词）

形近字：——不讲 耍shuǎ（玩耍） 赎shú（赎罪） 摊tān（报摊） 陪péi（陪同）

要yāo（要求） 读dú（读书） 滩tān（河滩） 赔péi（赔偿）

徘pái（徘徊） 篷péng斗篷 萦yíng（萦绕） 排pái（排队） 蓬péng蓬勃 萤yíng（萤火） 诽fěi（诽谤） 缝féng裁缝 索suǒ（线索） 雹báo冰雹 愧kuì羞愧 谦qiān（谦虚） 苞bāo花苞

人生就像五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味道都有，我就来说一说委屈的苦味吧。

周五的下午，我回到家里，却发现家里出奇的寂静。我试着喊了声：妈妈，我回来了！”结果，从卧室传出来一阵低沉的声音：过来，我有一件事要问你。”糟糕，一定不是什么好事。”可是军令如山，母命难违，我只好硬着头皮进了卧室。

进去后，妈妈问我：昨天，你不是说班里要交班费二十元吗？”是呀。”可是我昨天数了钱，钱包里有八张一百，今天又一数，怎么只有七张了，难道钱会长翅膀费走吗？”妈妈说着，从钱包里拿出一把百元大钞，又在我面前数了一遍。我昨天没有逛商场，也没有买东西，肯定是你偷拿的，我看你胆子越来越大了”妈妈的机关枪”向我一阵劈头盖脸地扫射”，我一下子扑作文进我的房间，关上房门大哭起来。妈妈，您这不是冤枉我吗？我哪有偷”您的钱啊？委屈的泪水滴答滴答地直往下流，我第一次感到原来眼泪这么苦涩。

周六，爸爸出差回来后，妈妈向他说了这件事。我以为爸爸会批评我，可是爸爸却说：遇事一定要缓三分，我看还是先调查一下吧。”妈妈听了，只好气哼哼地走进了卧室。爸爸开始对家里进行了地毯式搜

篇一：中考满分作文400字

中考满分作文400字

中考满分作文400字（一）

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是

在英语补习班的一次小测验，让我记忆尤深。

那天是星期六，我像往常一样去英语补习班上课。一进教室，看到很多同学在大声读单词。我心中十分疑惑：平时这个时候同学们都在说话，今天太阳从西边出来了吗？我刚到座位，同桌就告诉我，今天默写单词。我一听，飞速地拿出书准备读单词。突然，老师说：停！开始默写单词。”这些单词我昨天晚上没有复习，只顾作文玩电脑了。这下完了，只能听天由命了，会写几个写几个，希望老师挑的都是我会的。此时，我非常后悔。如果时光可以倒流就好了。我一定会好好复习，把这些单词背得滚瓜烂熟。可是，时光是不会倒流的，我也只能硬着头皮默写。结果，我只考了五十一分。

看着这五十一分，心里真后悔。以后学过的知识一定要经常复习，只有温故而知新”，才能打好知识的基础。

篇一：中考满分作文400字

中考满分作文400字

中考满分作文400字（一）

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是

只要功夫深，铁棒磨成绣花针。”我一直深深地记着这句话。

我三年级时，报了一个象棋班。那是因为有次放假，我在家无聊看电视，当我看到象棋棋子在棋盘上左突右冲，感觉挺好玩，我便要爸爸教我，过了几天，爸爸把我送到前面小区的一个地方学习下象棋。

我学了一年，感觉技术差不多了，于是，我来找我家附近的小朋友下棋。对弈开始了，我先来一个当头炮，他便架马就这样几个来回，我的将被吃了。回家后，我没有沮丧，而是寻找失败的原因，更加努力地学习棋艺，终于，我和一个大哥哥下棋时，把他赢了。有了这次的胜利，我的自信心更强了，我便又去找赢我的那个小朋友下棋。这次，我作文一定要赢。”我在心里暗暗下着决心。

对战开始了，我还是先用当头炮，他还是那样撑上马，几个回合下来，我们总是僵持不下，这时，我想到了老师教我的两鬼拍门”。我先用兵”清除前面的一切棋子，又经过几回合，我的两个兵到了他的两个士上面，接下来，我用其中一个吃掉他的士，于是，他把我的兵吃了，我再将他另外一个士吃掉，把兵移到中心，这样，他就不敢去最后一排了，然后，我用两个炮，把他的两个车锁住，用一个马把九宫格的中间一个格封了，然后使将露在外面，他只有两个格子可移动了，我一鼓作气将他

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开展感恩教育，让我们的孩子学会感恩那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，

感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然，他们普遍缺乏感恩之心。所以，在构建社会主义和谐社会的今天，重视感恩教育就显得非常重要。

二、“感恩教育”的组织形式

我们赋予挫感恩教育以广阔的实践天地，以家庭、学校、社会这个三位一体的立体化教育网络为载体，关注每一位受教育者的个体生命健康成长的现实意义，充分整合与调动校内外教育资源，并且辅以多元的评价激励手段，丰富学生的课内外生活，促进其健康成长。

“感恩教育”由学校德育工

    “感恩教育”是一个既熟悉又陌生的话题。在当今的现实生活中,青少年“感恩”意识的缺失随处可见,并已造成青少年道德和人格的缺陷。而当今社会,青少年的很多行为让人汗颜,比如:浪费资源,大手大脚花家长的血汗钱,对父母的抚养从不言谢,对朋友的帮助少有道谢,稍不如意就大发牢骚……这些不胜枚举的心理偏差,说明了青少年感恩意识淡薄,因此在小学阶段对孩子从小进行感恩教育势在必行。

    那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

    一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然

　　小醒是我的发小儿，我从小到大干得坏事都有她的见证。小醒的父母和我父母是同学，又在一个村，这就注定了我和小醒必然的死党关系，她家在我家对门，年幼时我们常常睡在一起，吃在一起，形影不离，如漆似胶。曾经一度怀疑，如果小醒或者我有一个是男的，那一定会娶了对方……

　　小时候的我特别调皮捣蛋，干过很多坏事。而这些坏事很多都是为了小醒。三岁时，我和小醒在村子的麦场玩耍，小醒拿着蜡笔，为我画像，按她的要求，我竖着两根手指，傻傻的在一个桐树下笑。我没有看到小醒的画，而是看到村子里的小霸王从她头上跨了过去，小醒哭了，她说：妈妈说，被跨过的人不会长高。（事实证明，妈妈是对的，长大的小醒没有突破一米六。）我以百米冲刺的速度追上小霸王，将他打倒在地，被我抓破了脸的小霸王，在我的威逼下，不得不向小醒道歉。五岁，我和小醒被爸爸送去了村里的学前班，小醒温柔恬静，而我没心没肺。小醒喜欢画画，而我喜欢冲锋枪。很多时候，小醒都是甜甜的坐着，看我跟其他的男生打架，从不担心我受伤，因为在小醒的眼里，我才是超级无敌的小霸王。六岁，小醒升入了镇上的小学，而我则因为生日太小，被爸爸逼迫再读一年学前班。这样，小醒比我高一个年级了。小醒放学的时候，我总会拿着自己的算术本，去她家跟她一起做作