诗词散文朗诵 经典

　　诗词散文朗诵技巧是什么？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关技巧，欢迎阅读。

　　诗词散文朗诵技巧

　　诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：

　　一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。

　　如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。

　　二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：

　　如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些;

　　表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些

　　表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。”

　　如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。

　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。

　　四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点

　　诗词散文朗诵技巧是什么？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关技巧，欢迎阅读。

　　诗词散文朗诵技巧

　　诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：

　　一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。

　　如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。

　　二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：

　　如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些;

　　表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些

　　表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。”

　　如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。

　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。

　　四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点

　　散文的特点是形散神聚,语言优美，意境深邃,素有 美文之称，很适合朗诵。下面小编整理了适合朗诵的散文，供你参考。

　　适合朗诵的散文篇一

　　我知道——

　　一切的快乐和忧伤都将随风而去，

　　慕然回首——

　　所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。

　　可我还是——

　　要企盼自己的成功，

　　尽心竭力地——

　　付出所有的努力。

　　就为着——

　　那些美丽的经过磨砺的点点滴滴，

　　有朝一日——

　　能成为我一生中最美好的回忆。

　　什么时候----

　　开始有种心情叫漂泊;

　　什么时候----

　　开始有种感觉叫失落;

　　什么时候----

　　开始有种情怀叫缺憾;

　　什么时候----

　　开始有种闲愁叫落寞。

　　秋天----

　　就让心情流浪 ，

　　去追逐生命的颜色。

　　我知道——

　　一切的快乐和忧伤都将随风而去，

　　慕然回首——

　　所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。

　　可我还是——

　　要企盼自己的成功，

　　尽心竭力地——

　　付出所有的努力。

　　就为着——

　　那些美丽的经过磨砺的点点滴滴，

　　有朝一日——

　　能成为我一生中最美好的回忆。

　　什么时候----

　　开始有种心情叫漂泊;

　　什么时候----

　　开始有种感觉叫失落;

　　什么时候----

　　开始有种情怀叫缺憾;

1. 《南方的夜》董卿深情朗诵

2. 《教我如何不想她》朱军朗诵

3. 《预言》崔永元周涛朗诵

4. 《荷塘月色》朗诵：珍惜

5. 《雪》朱军徐莉朗诵

6. 《送给天堂的孩子》范冰冰李冰朗诵

7. 朗诵:《做你的红颜 好吗》

8. 朗诵《清淡的女人》

9. 《为了那盏温暖的灯》张丹丹朗诵

10. 电视散文诗《邂逅》

11. 《春》作者：朱自清

12. 诗朗诵《拥抱春天》

13. 朗诵《感悟清明》

朗诵：珍惜

14. 《电视诗歌散文》朗诵：珍惜

15. 《别》刘芳菲王小丫朗诵

16. 诗朗诵《淡淡兰香》

17. 诗朗诵《一个人上路》

18. 《悼念一棵枫树》海霞陈铎朗诵

19. 朗诵《海燕》

20. 诗朗诵《再别康桥》

21. 朗诵《我骄傲，我是中国人》

22. 朗诵《大漠深处的胡杨》

23. 电视散文《雪乡》

24. 《你是人间四月天》方言朗诵

25. 《你是我心底的一首歌》欧阳夏丹 朗诵

26. 《灵魂朝拜的天堂》电视散文

27. 《蜀道难》方明朗诵

28. 朗诵《父亲是我生命的过往》

29. 《满江红》朗诵-野狼

30. 《望星空》王小丫朗诵

31. 《沉静中的流年》作者海狼朗

篇一：播音稿件：经典美文朗诵

经典美文朗诵

拥 有

这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。 人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。 如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。 拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。 拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实的拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？ 在不经意所失去的，你还可以重新去争取。丢掉了爱心，你可以在春天里寻觅，丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰，你却不能把它拾起。 欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？ 选择淡泊，然后准备走一段山路.

如 花

笑靥如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。

每个人都有自己喜爱的花，每个人都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。

花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢

“青春飞扬”

乡音诗歌朗诵比赛暨红色征文颁奖晚会 策划书 一、 活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富自强社社员和贫学生课余文化生活，给自强社同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的感恩意识，促进同学们对来自祖国各地的同学家乡的了解，同时增强建工、建艺自强社之间的联系，形成长期合作、定期交流机制，并且对前阶段红色征文获奖同学进行奖励，特举行““爱祖国 爱家乡”乡音诗歌朗诵比赛暨红色正文颁奖晚会策划书”活动。

二、主办单位：建设工程学部自强社组织部 建筑与艺术学院自强社组织部 三、活动时间：2010年11月6日晚

活动地点：三号实验楼（土木系楼）五楼多功能厅

四、 参赛人员：面向建工自强社和建艺自强社全体同学（要求：双方自强社每部最少要有一支参赛队伍）可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。 五、 参赛形式：乡音诗朗诵，可配乐。

六、 主题：飞扬的青春（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是人文一个的国都，自由严谨是

古诗词联诵稿

(男)爆竹声中一岁除, (女)春风送暖入屠苏, (男)千门万户瞳瞳日, (女)总把新桃换旧符.

两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜! 女：山绿了，水绿了。

男：田垄绿了，河沟也绿了。

两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。 男 生：春，来了 春雪渐融，东风渐暖。 女 生：春，来了。 万物都在欢呼。

女:似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝，

男:剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想 女: 春，害羞了，

扑进人们跳动的心头。 两人合:请听五年级的配乐古诗联诵 全班合： 春之歌

女：花儿开了，露出了甜美的笑脸。 男：小草醒了，偷偷地钻出地面 女:水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸,

男：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。 全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 女：春天是美丽的。

她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。 男: 春天是美丽的

她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。 两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。 女：你听

男：两个黄鹂鸣翠柳， 女

　　散文是指篇幅短小，题材多样，形式自由，情文并茂且富有意境的文章体裁。其特点是通过叙述、描写、抒情、议论等各种表现手法，创造出一种自由灵活、形散神凝、生动感人的艺术境界。以下是小编收集的散文朗诵技巧，欢迎查看！

　　一、散文的朗诵基调

　　散文总是从作者主观视点来观察世界万物,从中有所感悟,于是有感而发,抒发自己的感想。读散文,听散文,似乎是跟着作者去看去想,最终和作者想到一块儿去。因为是一个看,想,感悟的过程,所以散文朗诵的基调是平缓的。没有太大的起伏；即使是在作品的高潮,也不会像演讲那样异峰突起,慷慨激昂。在朗诵时要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉长而不用加重的方法来处理强调重音。

　　散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也有对称结构。

　　例如:“风,轻悄悄的；草,软绵绵的。”在朗读时,我们可以用相同的语调来读这对语句,使文中的韵律美表现出来。

　　散文也有不同的类型。有的散文以抒情为主,不写人和事。

　　例如朱自清先生著名的散文《荷塘月色》,《匆匆》,都是在抒发作者的感受。有的文章中虽然也会出现一些事物,但是这些事物都是虚写而不是实写的,是概括而不是具体的。

　　例如朱自清先生在著名的散文《

　　有空多朗诵一些优美散文有助于培养个人的情操。以下是小编要与大家分享的适合朗诵的优美散文，供大家参考!

　　适合朗诵的优美散文1：我们在路上

　　教育的过程，充满着探险的旅程，它是发现意外的通道，是饱览美丽风景的旅途。那么它必然也是一个身体和精神都在路上的过程。而教学机智就是它充满快乐、和谐、奋发向上情绪的保障。

　　教学是针对人的活动，它必定会有许多不确定性。教师和学生本身的千差万别，教师和学生每天的情绪千变万化，教师和学生关注点的瞬息万变，让教学充满着不可知的变化。即使师生已经相互适应，缺乏新奇感但仍然需要教学机智，教学机智的最高境界是没有意外，制造意外。

　　教学机智，体现在因势利导的变化。如果学生在课前准备不充分，通过一些小游戏，让学生把注意力回归课堂。通过一些肢体活动，动一动脚，拍一拍手，活跃一下学生的情绪，从而奠定快乐学习的基调。比如很多开公开课的老师，都会做一些小游戏，让每个学生参与其中。拉近了与学生的距离，还让学生感觉到教师的亲和力，感觉到这堂课与平时课堂的不同。课堂常常会飞进一些蜜蜂、黄蜂、蝴蝶之类的小动物。有些同学因为害怕，有些同学正好趁机表现。这时候教师的处理方式，第一招：在发现蜂蝶第一时刻，告知学生：我们教室来了可爱的不速之

　　在传统节日中，清明节是很有特点的，看看下面的清明散文朗诵稿，欢迎各位阅读！

　　清明散文朗诵稿【1】

　　首先它是由节气命名的节日，其次它是与上巳，寒食三个不同节日合并成的节日，最后它是一个祭奠逝者的得节日，同时又是一格生机勃发的节日。

　　“日暮汉宫川蜡烛，轻烟散入五侯家”为我们描绘了一幅古代宫廷在这禁火的时节中将烛火分给那些与皇帝亲近的人袅袅的轻烟就这样进入了官宦的家中。这如诗中所写“说一套，做一套”的现象在无论在当时，还是现在，都并不少见，虽然政府大力推行“办实事于民”，但是又有多少位拿着国家俸禄的高官们，真正的做到的办实事于民。反而是在偏远小镇的七品芝麻官做到了这一点，这样的例子也不少。宋朝的滕子京在西北边境任职，率领军民抗击西夏入侵时，因受到诬告而被贬职到岳州任太守，滕子京并没有因为降职而放弃了自己的宏远理想，而是在岳州干出了自己的一番事业，他“自尚，倜傥自仁，好施于”的性格深受百姓的爱戴与拥护，秉着为民办实事的宗旨，在庆历四年的春天，重新修建了岳阳楼，并致信与好友范仲淹写文章留念，这就是著名《岳阳楼记》的由来，这更是“小官办实事”的史证。和谐社会的建设并不简单，正因为有了像滕子京这样的“小官”，社会朝和谐的殿堂又迈进了一大步，不知道