巩固与提高

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提高、巩固股利理论与政策知识

标签:文库时间:2025-02-15
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第8章提高、巩固股利理论与政策

一、判断题

1.公司发生年度亏损可以在5年内用税前利润弥补。

2.公司的法定公积金是按利润总额的10%计提的。

3.公积金可以用于弥补亏损、扩大生产经营或者转增股本。

4.公司用公积金转增股本后,所留存的法定公积金不能低于转增前公司注册资本的25%。

5.股份有限公司的股利分配预案应提交股东大会表决。

6.投资者在除息日购入股票无权领取本次股利。

7.公司分派股票股利会增加现金流出量。

8.根据股利无关理论,公司未来是否分配股利和如何分配股利都不会影响公司目前的价值。

9.“一鸟在手”理论认为,相对于资本利得而言,投资者更偏好现金股利。

10.税收差别理论认为,由于不对称税率的存在,股利政策会影响公司价值和股票价格。

11.税收差别理论认为,公司实行较低的股利支付率政策可以给股东带来税收利益,有利于增加股东财富。

12.由于税收差异的存在,股利政策可以产生顾客效应。

13.信号传递理论认为,股利政策包含了公司经营状况和未来发展前景的信息。

14.代理理论主张低股利支付率政策,认为提高现金股利不利于降低代理成本。

15.公司的现金流量会影响到股利的分配。

16.采取剩余股利政策,首先要

巩固练习_《化学反应与能量》全章复习与巩固_提高

标签:文库时间:2025-02-15
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【巩固练习】

一、选择题

1.已知:①1 mol H2分子中化学键断裂时需要吸收436 kJ的能量②1 mol Cl2分子中化学键断裂时需要吸收243 kJ的能量③由H原子和Cl原子形成1 mol HCl分子时释放431 kJ的能量

下列叙述正确的是()

A.氢气和氯气反应生成氯化氢气的热化学方程式是H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)

B.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的ΔH=183 kJ·mol-1

C.氢气和氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的ΔH=-183 kJ·mol-1

D.氢气和氯气反应生成1 mol氯化氢气体,反应的ΔH=-183 kJ·mol-1

2.已知:CH3CH2CH2CH3(g)+6.5O2(g)→4CO2(g)+5H2O(l);ΔH=-2878 kJ·mol-1

(CH3)2CHCH3(g)+6.5O2(g)→4CO2(g)+5H2O(l);ΔH=-2869 kJ·mol-1

下列说法正确的是()

A.正丁烷分子储存的能量大于异丁烷分子

B.正丁烷的稳定性大于异丁烷

C.异丁烷转化为正丁烷的过程是一个放热过程

D.异丁烷分子中的碳氢键比正丁烷的多

3.已知CH4(g)的燃烧

《压强》全章复习与巩固(提高)知识讲解

标签:文库时间:2025-02-15
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《压强》全章复习与巩固(提高)

【学习目标】

1.理解压力、压强的概念,知道压强的单位; 2.知道增大减小压强的方法及应用; 3.能运用压强公式解决有关问题; 4.理解液体内部压强的特点; 5.知道连通器的原理及应用;

6.知道大气压现象,知道马德保半球实验、托里拆利实验。 7.知道流体压强和流速的关系,能简单解释生活中的现象。 【知识网络】

【要点梳理】 要点一、压力

1.定义:压力是指垂直作用在物体表面上的力 2.产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。 3.方向:垂直于受力面。 要点诠释:

压力与重力的关系:压力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力图乙所示。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。

要点二、压强

1.定义:单位面积上受到的压力叫做压强。

2.物理意义:压强是表示压力作用效果的一个物理量。

3.公式:P?F SP——表示压强,单位是帕斯卡; F——表示压力,单位是牛顿;

S——表示受力面积,单位是平方米。

国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是Pa。1Pa=lN/m2, 其物理意义是:lm2的面积上受到的压力是1N。 4.增大和减小压强的方法:

(1)增大压强的方法:①增大压力;②减小

《圆》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

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《圆》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

【学习目标】

1.理解圆及其有关概念,理解弧、弦、圆心角的关系,探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系,探索并掌握圆周角与圆心角的关系、直径所对的圆周角的特征;

2.了解切线的概念,探索并掌握切线与过切点的半径之间的位置关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线;

3.了解三角形的内心和外心,探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆;

4.了解正多边形的概念,掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法;会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积及全面积;

5.结合相关图形性质的探索和证明,进一步培养合情推理能力,发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力;通过这一章的学习,进一步培养综合运用知识的能力,运用学过的知识解决问题的能力.

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、圆的定义、性质及与圆有关的角 1.圆的定义

(1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆. (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合. 要点诠释:

①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;

《压强》全章复习与巩固(提高)知识讲解

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《压强》全章复习与巩固(提高)

【学习目标】

1.理解压力、压强的概念,知道压强的单位; 2.知道增大减小压强的方法及应用; 3.能运用压强公式解决有关问题; 4.理解液体内部压强的特点; 5.知道连通器的原理及应用;

6.知道大气压现象,知道马德保半球实验、托里拆利实验。 7.知道流体压强和流速的关系,能简单解释生活中的现象。 【知识网络】

【要点梳理】 要点一、压力

1.定义:压力是指垂直作用在物体表面上的力 2.产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。 3.方向:垂直于受力面。 要点诠释:

压力与重力的关系:压力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力图乙所示。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。

要点二、压强

1.定义:单位面积上受到的压力叫做压强。

2.物理意义:压强是表示压力作用效果的一个物理量。

3.公式:P?F SP——表示压强,单位是帕斯卡; F——表示压力,单位是牛顿;

S——表示受力面积,单位是平方米。

国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是Pa。1Pa=lN/m2, 其物理意义是:lm2的面积上受到的压力是1N。 4.增大和减小压强的方法:

(1)增大压强的方法:①增大压力;②减小

31.整式的乘除与因式分解全章复习与巩固(提高)巩固练习

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【巩固练习】 一.选择题

1.若二项式16m4?4m2加上一个单项式后构成的三项式是一个完全平方式,则这样的单项式的个数有( ). ...

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2. 已知:△ABC的三边长分别为a、b、c,那么代数式a?2ac?c?b的值( )

A.大于零 B.等于零 C.小于零 D不能确定 3.已知x?12x?16有一个因式是x?4,把它分解因式后应当是( )

A.(x?4)(x?2)2 B.(x?4)(x2?x?1) C.(x?4)(x?2)2 D.(x?4)(x2?x?1)

4.若?x?a??x?b??x?px?q,且p?0,q?0,那么a,b必须满足条件( ).

23222A.a,b都是正数

C.a,b都是负数

B. a,b异号,且正数的绝对值较大 D. a,b异号,且负数的绝对值较大

5.化简(x2?5x?3)2?2(x2?5x?3)(x2?5x?2)?(x2?5x?2)2的结果是( )

A.10x?1 B.25 C.2x?10x?1 D.以上都不对 6.将下述多项式分解后,有相同因

Java面向对象软件开发(巩固与提高) - 图文

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Java面向对象 软件开发

姚骏屏、汪卫星 主编 李再友、何桂兰、陈俟伶副主编

参编:张红实、刘飞、刘志强、谭登超、张正龙、张安荣

1

第1章 面向对象开发基本概念 ................................................................................... 9

1.1 类 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1.1 什么是类 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1.2 如何创建类 ......................................................................................

Java面向对象软件开发(巩固与提高) - 图文

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Java面向对象 软件开发

姚骏屏、汪卫星 主编 李再友、何桂兰、陈俟伶副主编

参编:张红实、刘飞、刘志强、谭登超、张正龙、张安荣

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第1章 面向对象开发基本概念 ................................................................................... 9

1.1 类 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1.1 什么是类 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1.2 如何创建类 ......................................................................................

巩固提高 创新发展

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“巩固提高 创新发展” 努力做好职业培训工作

(2013年6月17日)

淮海技师学院(宿迁市劳动就业培训中心、宿迁市公共实训基地)是省、市两级政府共同投资兴建的国家重点技工院校,是集公共实训、技工教育、技能鉴定、职业指导、就业服务五项功能于一体的新型职业技能培训院校。我院师资力量雄厚,基础设施完备,先后被确认为江苏省高技能人才培养示范基地、江苏省数控技术实训基地、江苏省就业再就业培训基地、江苏省创业培训示范基地、宿迁市下岗职工再就业培训基地和农村劳动力转移技能培训基地;是全国首批100所公共实训基地之一。

学院始终坚持“巩固提高,创新发展”的培训工作思路,大力开展职业培训工作,以“强化服务,规范业务,提高质量”为中心,创新培训措施,充分利用学院国家级重点技工院校设施设备和师资力量优势,多层次、多形式、多渠道地开展各种技能培训,建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制,健全面向全体劳动者的职业培训制度,加快培养适应新形势下经济社会发展需要的高素质劳动者,每年培训近一万名学员,收到了良好的社会效益。我院在开展职工培训方面主要做了以下几方面工作:

1、服务民生,扎实做好失地农民技能培训。 我院始终把服务民生工

《数的开方》全章复习与巩固--知识讲解(提高)

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《数的开方》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

【学习目标】

1.了解平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根;了解开方与平方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根,会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求平方根和立方根;

2.理解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应,了解数的范围由有理数扩大为实数后,概念、运算等的一致性及其发展变化; 3.能用适当的有理数估计一个无理数的大致范围. 【知识网络】

【要点梳理】

要点一:平方根和立方根 类型 项目 被开方数 符号表示 平方根 非负数 立方根 任意实数 3?a 一个正数有两个平方根,且互为相反数; 零的平方根为零; 负数没有平方根; a 性质 一个正数有一个正的立方根; 一个负数有一个负的立方根; 零的立方根是零; (a)2?a(a?0)重要结论 (3a)3?a33?a(a?0) a?a????a(a?0)2a3?a?a??3a 要点二:实数

有理数和无理数统称为实数. 1.实数的分类 按定义分: 实数??有理数:有限小数或无限循环小数?无理数:无限不循环小数

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按与0的大小关系分:

??正有理数正数???正无理数??