牙体牙髓联合病变名词解释

牙体牙髓龋病相关名词解释整理

1． Dental caries：dental decay龋病。是在以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生的慢性进行性破坏的一种疾病。

2． Precalence rate：患病率即指患龋率。表示病程长的龋病存在或流行的频率，是在调查点或检查时点，一定人群中患龋情况。

3． Incidence rate：发病率。表示在某一特定观察期间内，可能发生龋病的特定人群新发病的频率。

4． DMF：decayed-mising-filled，龋失补指数。龋齿数、因龋失牙数、因龋补牙数的总和。是一种不可逆指数，能反应一个人终身龋病的经历。分为DMFS，DMFT。DMFT受检人群中每个个体罹患龋齿的牙数，DMFS相对DMFT更能反映龋病流行的严重程度。儿童乳牙龋病记录用dmf。

5． Oral ecosystem：口腔生态系。口腔内正常菌群之间，正常菌群与宿主之间相互依存、相互作用所构成的生态系。分为颊粘膜上皮生态系、舌背部生态系、龈上菌斑生态系、龈下菌斑生态系。

6． Dental plaque：牙菌斑。堆积在牙表面或其他硬的口腔结构上，不能被中度水喷冲去的细菌团块。其结包括：菌斑-牙界面、中间层、菌斑表层；可分为龈上菌

《牙体牙髓病学》教学大纲

一．课程概述：

牙体牙髓病学是研究牙体组织疾病、牙髓疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗的学科，是口腔临床医学的重要组成部分。适用课程范围：五年、七年制本科学生。

教学目标：通过学习，使学生掌握牙体牙髓病学基本理论，治疗操作的基本技能和基本知识。培养学生科学的思维方法，分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。毕业时，对牙体牙髓组织的常见病，能独立进行正确的诊断和治疗。

内容梗概和重点：本学科包括牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病等疾病，其内容包括上述疾病的病因 、发病机制、临床表现、诊断和治疗。重点是上述口腔常见病的诊断和治疗。

前期课程要求：通过传授理论课，使学生对本专业范畴内的疾病有一整体认识。通过实验室学习，掌握本学科基本操作技能、临床常用各项基本治疗的操作步骤与方法。

授课方法要求：理论课——通过声像教材和各种易于学生接受的方法，系统传授本学科基本理论。前期实习——在实验室内进行，在仿真头颅模型和离体牙上操作，进行基本技能训练。前期临床实习——初步学习接待患者的方法和门诊工作程序，学习正确采集病史、全面口腔检查、正确书写病历、进行简单的治疗操作。临床实习——通过大量临床实践，理论联系实际，培养良好的

《口内》复习题 第一、二三章 一、名词解释

1.龋病：牙齿硬组织在多因素的作用下发生无机物脱矿，有机 物分解，产生色(白垩 色、黄褐色、黑褐色)，形(缺损成洞)，质(疏松软化)3方面改变的慢性破坏性疾 病。

2.龋失补指数：可分龋失补牙数(DMFT)和龋失补牙面数(DMFS)；其中D表示正发展的龋牙，

M表示因龋而拔除的牙，F表示已充填的龋牙。

3.固位形：是将窝洞制备成一定的形状，使充填材料不松动脱落。

4.充填术：即充填治疗，是用手术方法去除龋坏组织，制备成一定的洞形，经隔湿、消毒、

垫基底，再选用合适的充填材料修复缺损，恢复牙的形态和功能。 5.氟牙症：又称氟斑牙或斑釉牙，指牙发育期摄人过量氟引起 的 一种特殊的釉质发育不全，是慢性氟中毒早期最常见的症状。 二、填空

1、口腔内科学包括牙病学 。

2、口腔内科学重点研究两大口腔疾病：.龋病和牙周病。

3、口腔内科学与口腔颌面外科学、口腔修复学及其它口腔专业课均有密切的关系 4. 龋病的发病代表性学说包括化学细菌学说、蛋白溶解学说、蛋白溶解螯合学说。 5.龋病的四因论包括细菌菌斑、食物、宿主、时间

7.菌斑可分2类：龈上菌斑和龈下菌斑。与龋病发生密切有关的是 8.龋病的好发牙面依顺序牙合面

龋病

第一章 概述

龋病：是在以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。就病因学角度而言，也可称为牙体硬组织的细菌感染性疾病。（英文） 龋均：每个患者所患龋齿的均数

目前常用反映龋均的指数是龋失补（DMF,decayed-missing-filled）指数，即龋齿数、因龋失牙数、因龋补牙数的综合。

DMFT 指数反映患者口腔中罹患龋病的牙数。一组人数的DMFT指数就是受检人群中平均每个个体罹患龋齿牙数。

DMFS指数，S 代表龋病累及的牙面数。更准确地反映龋病流行的严重程度，更具敏感性，更适用于在较短期间内观察龋病的预防效果。

好发牙：恒牙列中，下颌第一磨牙患龋的频率最高，其次是下颌第二磨牙，以后依次是上颌第一磨牙、上颌第二磨牙、前磨牙、第三磨牙、上颌前牙。患龋率的是下颌前牙。

乳牙列依次是下颌第二乳磨牙、上颌第二乳磨牙、第一乳磨牙、乳上颌前牙、乳下颌前牙。

好发牙面依次是：咬合面、邻面、颊面

第二章 病因及发病过程

牙菌斑dental plaque(名解)：软而粘的未矿化的细菌性沉积物，牢固地粘附于牙面和修复体表面，由粘性基质和嵌入其中的细菌组成。细菌在其中生长、繁殖、死亡，进行复杂的物质代谢活动。一定条件

在诊断时首先要确定病变的性质及来源，以下几点有助诊断：①疼痛性质诊断患牙是否牙髓病或牙周病，前者疼痛剧烈，后者除牙周脓肿外，一般少发生严重疼痛。②牙髓病发展尖周病，肿胀常在颊侧粘膜皱裂处或面部肿胀，而牙周病所致的肿胀常累及牙槽及腭粘膜。③牙髓病的牙髓活力不正常，牙周病的牙髓活力多为正常。④牙周病的牙体硬组织无龋病、充填物、咬合创伤或其他非龋性硬组织病，但伴有盲袋。⑤X线摄片，应仔细观察骨质稀疏的程度和范围。

2.治疗：①对原发性牙髓病继发性牙周病感染病例，首先要彻底治疗牙髓病，采用根管治疗术或塑化疗法。根尖部瘘管可用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚刮治烧灼，将碘酚或碘酚甘油加樟脑酚棉捻放入髓腔。②原发性牙周病和继发性牙髓病感染病例，先行牙髓治疗，再行牙周病治疗，也可同时进行牙髓病和牙周病的治疗，根分叉感染可用碘酚烧灼，必要时可截除破坏较重的根，术前必须对患牙的其它牙根进行根管治疗或塑化治疗。③对牙髓牙周病同时感染的病例，先进行牙髓治疗，有龈瘘用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚烧灼，同时进行牙周病的一般性治疗，必要时进行牙周手术治疗。

3.疗效判断标准：成功：临床检查无自觉症状，局部无红肿或疼痛，龈瘘闭合，牙齿无松动，咀嚼功能良好，X线摄片显示原根尖及根分

在诊断时首先要确定病变的性质及来源，以下几点有助诊断：①疼痛性质诊断患牙是否牙髓病或牙周病，前者疼痛剧烈，后者除牙周脓肿外，一般少发生严重疼痛。②牙髓病发展尖周病，肿胀常在颊侧粘膜皱裂处或面部肿胀，而牙周病所致的肿胀常累及牙槽及腭粘膜。③牙髓病的牙髓活力不正常，牙周病的牙髓活力多为正常。④牙周病的牙体硬组织无龋病、充填物、咬合创伤或其他非龋性硬组织病，但伴有盲袋。⑤X线摄片，应仔细观察骨质稀疏的程度和范围。

2.治疗：①对原发性牙髓病继发性牙周病感染病例，首先要彻底治疗牙髓病，采用根管治疗术或塑化疗法。根尖部瘘管可用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚刮治烧灼，将碘酚或碘酚甘油加樟脑酚棉捻放入髓腔。②原发性牙周病和继发性牙髓病感染病例，先行牙髓治疗，再行牙周病治疗，也可同时进行牙髓病和牙周病的治疗，根分叉感染可用碘酚烧灼，必要时可截除破坏较重的根，术前必须对患牙的其它牙根进行根管治疗或塑化治疗。③对牙髓牙周病同时感染的病例，先进行牙髓治疗，有龈瘘用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚烧灼，同时进行牙周病的一般性治疗，必要时进行牙周手术治疗。

3.疗效判断标准：成功：临床检查无自觉症状，局部无红肿或疼痛，龈瘘闭合，牙齿无松动，咀嚼功能良好，X线摄片显示原根尖及根分

在诊断时首先要确定病变的性质及来源，以下几点有助诊断：①疼痛性质诊断患牙是否牙髓病或牙周病，前者疼痛剧烈，后者除牙周脓肿外，一般少发生严重疼痛。②牙髓病发展尖周病，肿胀常在颊侧粘膜皱裂处或面部肿胀，而牙周病所致的肿胀常累及牙槽及腭粘膜。③牙髓病的牙髓活力不正常，牙周病的牙髓活力多为正常。④牙周病的牙体硬组织无龋病、充填物、咬合创伤或其他非龋性硬组织病，但伴有盲袋。⑤X线摄片，应仔细观察骨质稀疏的程度和范围。

2.治疗：①对原发性牙髓病继发性牙周病感染病例，首先要彻底治疗牙髓病，采用根管治疗术或塑化疗法。根尖部瘘管可用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚刮治烧灼，将碘酚或碘酚甘油加樟脑酚棉捻放入髓腔。②原发性牙周病和继发性牙髓病感染病例，先行牙髓治疗，再行牙周病治疗，也可同时进行牙髓病和牙周病的治疗，根分叉感染可用碘酚烧灼，必要时可截除破坏较重的根，术前必须对患牙的其它牙根进行根管治疗或塑化治疗。③对牙髓牙周病同时感染的病例，先进行牙髓治疗，有龈瘘用碘酚或碘酚甘油加樟脑酚烧灼，同时进行牙周病的一般性治疗，必要时进行牙周手术治疗。

3.疗效判断标准：成功：临床检查无自觉症状，局部无红肿或疼痛，龈瘘闭合，牙齿无松动，咀嚼功能良好，X线摄片显示原根尖及根分

实验实习指导

前 言

口腔临床医学是实践性极强的一门学科，实验室课程设置是口腔临床医学教育的重要环节。结合我院办学定位和实验条件，建设了 “口腔形态学与机能学实验室”、“口腔技能实验室”、“口腔仿真人头模实验室”三个实验室，并将各分支学科的相应内容以实验室为单位进行设置，以期达到实验室的高效率利用和管理，同时培养学生以口腔为单位，综合利用各分支学科知识的思维模式。本实习指导为口腔仿真人头模实习指导，内容涵盖本院开设的牙体牙髓病学、牙周病学、口腔修复学和口腔颌面外科学实验项目中需要在仿真人头模上完成的实习内容。

口腔仿真人头模实验室守则 1、实验前必须认真预习实验讲义或实验指导书，掌握实验的原理、方法、步骤；了解有关仪器的性能、配置；熟悉其操作规程及安全注意事项。综合开放性实验项目，必须在实验教师的指导下拟定出正确的实验方案。 2、不迟到，不早退，不无故缺席，有事必须向指导老师请假。

3、尊重实验室老师，服从相关工作人员的安排和指导。必须在教师指导下，严格按操作规程进行，如违反操作规程而发生事故当追究责任。

4、遵守课堂纪律，保持室内安静，严禁高声喧哗。专心实验，不许窜教室，不说与实验无关的话，不做与实验无关的事。上课时

2008-2009学年牙体牙髓病学试题（五、八年制共用）

一、单选题（每题2分，共50分）

1．下列哪项不是急性龋的特点 A、多见于儿童及青年人 B、病变组织颜色浅 C、病变进展快 D、质地软而湿

E、去腐时必须用钻取出

2．龋病导致的牙体硬组织缺损，可由以下那种方法治疗 A、药物治疗 B、自行修复 C、充填治疗 D、再矿化疗法 E、以上方法均可以

3．下列龋病类型哪种是按损害程度分类的 A、急性龋 B、慢性龋 C、中龋 D、静止龋 E、窝沟龋

4．静止龋主要是在下列何种情况下产生的 A、机体抵抗力增加 B、牙齿再矿化能力增加 C、牙面产生龋的环境消失 D、口内致龋病菌减少 E、牙齿的抗酸力增加

5．恒牙龋病的最好发部位是 A、磨牙合面窝沟 B、后牙邻面 C、后牙颈部 D、后牙颊面 E、前牙邻面

6．恒牙龋病的最好发牙位为 A、下颌第一、二磨牙 B、上颌第一、二磨牙 C、前磨牙 D、上前牙

E、以上牙位依次好发

7．下列各项中，哪一项不是深龋的临床表现 A、冷热刺激痛 B、食酸甜食物敏感 C、自发痛

D、食物嵌塞痛

E、牙髓活力测试正常

8．深龋备洞时，下列哪项措施是错误的 A、洞底平，侧壁平直，两者相垂直 B、去尽腐质 C、保

2008-2009学年牙体牙髓病学试题（五、八年制共用）

一、单选题（每题2分，共50分）

1．下列哪项不是急性龋的特点 A、多见于儿童及青年人 B、病变组织颜色浅 C、病变进展快 D、质地软而湿

E、去腐时必须用钻取出

2．龋病导致的牙体硬组织缺损，可由以下那种方法治疗 A、药物治疗 B、自行修复 C、充填治疗 D、再矿化疗法 E、以上方法均可以

3．下列龋病类型哪种是按损害程度分类的 A、急性龋 B、慢性龋 C、中龋 D、静止龋 E、窝沟龋

4．静止龋主要是在下列何种情况下产生的 A、机体抵抗力增加 B、牙齿再矿化能力增加 C、牙面产生龋的环境消失 D、口内致龋病菌减少 E、牙齿的抗酸力增加

5．恒牙龋病的最好发部位是 A、磨牙合面窝沟 B、后牙邻面 C、后牙颈部 D、后牙颊面 E、前牙邻面

6．恒牙龋病的最好发牙位为 A、下颌第一、二磨牙 B、上颌第一、二磨牙 C、前磨牙 D、上前牙

E、以上牙位依次好发

7．下列各项中，哪一项不是深龋的临床表现 A、冷热刺激痛 B、食酸甜食物敏感 C、自发痛

D、食物嵌塞痛

E、牙髓活力测试正常

8．深龋备洞时，下列哪项措施是错误的 A、洞底平，侧壁平直，两者相垂直 B、去尽腐质 C、保