幼儿家庭情况及成长环境怎么写

家庭环境对幼儿成长的影响

引言：纵观人的一生，需要经历三种不同的教育方式：家庭教育、学校教育、社会教育。人从一开始，就要接受家庭教育。我们常说，父母是孩子的第一个老师，可见家庭教育以及家庭环境在孩子成长过程中的关键地位。著名教育家鲁洁曾说：“家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且参与塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会的风貌。”(鲁洁，1992)什么样的家庭环境就会有什么样的孩子，对孩子产生的影响甚至是一生的，为了使孩子更好的健康成长，我们应怎样创设一个良好的家庭环境呢？

一、良好家庭教育环境的涵义

家庭教育环境是指家庭中对幼儿身心发展产生影响的一切外部条件的综合。它既包含着幼儿发展所必不可少的各种物质条件和生活环境，也包含着对幼儿身心发展起着重要作用的家庭中人与人之间的关系和由此而形成的家庭中的心理氛围，它将对幼儿的成长产生不同的影响（许树慈，1998）。而要想创造良好的家庭环境，需要家庭教育者的不断努力，不仅包括要提供一定的物质环境，也包括一定的精神氛围，这要求家庭教育者综合利用各种设施，合理利用各种资源，而且要随着幼儿们成长不断变化。那么，究竟什么是良好的家庭教育环境，综合起来，可以概括为以下几点：

篇一：家庭公约

家庭公约

家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，教子成材是父母的职责和义务，本着更好履行此义务与职责的决心，经全家协商，特拟定此公约，希望各位家庭成员共同遵守。

1.注意仪表整洁、行为文明、谈吐得体，不讲粗话；不大声喧哗，不随地吐痰；不乱丢垃圾，处处做孩子的榜样。

2.家庭成员不可吵架，打架，友善相处，说话和气礼貌，不能高声大嗓。

3.家中不许抽烟，禁止喝酒打牌。

4.家庭成员人人平等，要认真倾听家庭成员意见，家人互相教育。

5.不浪费粮食，不剩饭。不挑食，不能说”某某菜我不爱吃”等类似不利于家庭教育的话。

6.遵守承诺，言出必行，认真执行家庭奖惩制度。

7.家中一切物品用后放回原处，最后离家的家人检查屋内所有电器是否关闭并锁好大门。

8.积极完成各自的学习，工作任务，不拖延，不找借口。

9.家庭成员每天8:30前必须起床，不能带孩子睡懒觉。（如上夜班，酌情休息。）

10.不看电视，不玩手机，电脑，ipad及一切娱乐设备。

11.公约未尽事宜，欢迎各位家人补充。

此公约自2016年7月1日起实施

篇二：家庭文明公约

1、 讲文明，有礼貌，有话好好说，不吵架，不骂人。

2、 尊老爱幼，主动帮助需要帮助的人。

3、 别人说话的时候注意听，

第1篇：家庭贫困证明

苍南县龙港镇涂厂村民委员会证明材料

家庭贫困证明

_____________________：

兹有贵校学生________________，性别男□女□，系我村村民。现居住在__________________，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口______人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴；

二、主要收入来源：

_______________________________________________________

_______________________________除此以外，无其他收入来源。

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少

□医疗支出较大□其它（填写）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

　　1、成长中的收获。这方面的素材有很多，如《我学会了道歉》、《第一次画画》。

　　2、成长中的烦恼和挫折。如《越长大，越烦恼!》、《我在骂声中成长》、《三年级的学习经历》等。

　　3、对自身成长经历的回眸。抒写对生命个性的感悟体验，可以写成长的经验、教训、反思等，如《一件难忘的事》、《我错了!》、《我的成长之旅》。

　　4、成长的内容。这类作文又包括勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等。如作文题：《亮出自己》、《属于自己的天空》。

　　5、成长路上的“伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师同学，也许是一个陌生人、一件事或一个物。如：《智慧伴我成长》、《书香作伴》、《叫我如何不想》。

　　二、材料的选择

　　(1)品德方面的成长：学会了帮助同学、为父母做事、恪守诺言、坚持原则 ……

　　(2)学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要……

　　(3)能力方面的成长：学会了一项

篇一：情况说明

情况说明

公司：

本工程项目于2007年5月份开工建设，为了满足工程施工要求，自2009年10月份从炳灵水电站工地转入、进场了水泥混凝土搅拌站、装载机、混凝土搅拌运输车、混凝土输送泵、电焊机等公司设备。

一、工程概况

新疆和田喀拉喀什河波波娜水电站整个引水系统总长12.393km，其中引水隧洞段长11.629km。本标段承建2#施工支洞及引K3+000～引K6+900段的发电引水隧洞施工。

本合同标段主要工作内容为：发电引水隧洞的开挖、支护、断层处理、灌浆、混凝土工程。

本工程施工地址位于新疆和田朗如乡波波娜村一狭长山谷内，工程于2010年12月底完工，大部人员、设备已退场。

二、设备状况

公司设备现存置于波波娜村一闲置院落内、露天堆放，留守两名看场人员日夜24小时看守。

本地域多风沙、扬尘天气，日照时间长，设备露天堆放、受恶劣的自然环境影响，设备闲置磨损也非常严重，诸如：多数内胎在自然力的影响下，均爆裂。闲置期间，无专业维修人员保养，设备老化严重。

通过对设备进行技术鉴定，初步结论：认为上述设备成新率均不高，基本已达到设备的经济寿命，无维修价值。若再考虑设备的后期

闲置老化及转运成本等因素，设备可使用价值更低。故建议：尽早投入市场转卖变现以求更新，

书不成诵，无以致思索之功，白话文的小编精心为您带来了家庭读书格言怎么写经典2篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：家庭读书格言100句 篇一

1、不学诗，无以言。

2、书中自有黄金屋。

3、书是知识大门的钥匙。

4、书是人类精神的食粮。

5、书籍是人类知识的总统。

6、读书好，好读书，读好书。

7、读书谓已多，抚事知不足。

8、书，获之为胜，弃之为殇。

9、学如才识，不日进，则日退。

10、过去一切时代的精华尽在书中。

11、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

12、日出照亮大地，读书清醒头脑。

13、享受阅读快乐，提高生活质量。

14、学而不思则罔，思而不学则殆。

15、养心莫若寡欲；至乐无如读书。

16、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

17、立身以立学为先，立学以读书为本。

18、在看书的同时，也请保护好你的书。

19、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

20、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。

21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

22、书是我的奴隶，一定要服从我的意志。

23、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

24、书是我们的好朋友，让我们尽情读书吧！

25、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

26、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

27、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。

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幼儿园听课心得怎么写一：幼儿教师听课心得体会

　　在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动，通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

　　1.精心设计课堂教学，准备充分

　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

　　2.注重教学导入

　　为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理

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环境：幼儿健康成长的基石

作者：徐惠芬

来源：《中国教师》2014年第14期

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。可见，环境在幼儿的成长中具有重要意义。 一、让幼儿成为环境的主人

为了创设开放的环境，让幼儿成为环境的主人，教师应把每个环境的细节与课程相结合，与幼儿的生活相结合，明确增加、减少材料和各种设施的教育意义，并预测它们对幼儿学习的影响。例如：教师要为幼儿提供未成型的玩具及自然材料，允许幼儿摆弄、拆开；活动室的墙饰制作要让幼儿参与，并鼓励幼儿一起布置主题活动的有关环境。另外，环境内容要力求丰富多样（有图片、照片、文字和幼儿作品等），这样，不仅能创设幼儿与家长一起参与的小板块，还可根据主题与幼儿一起创设活动游戏区（把活动室分成几个区域），这样既利于幼儿小组活动和

幼儿园环境介绍范文幼儿园环境评价写幼儿园环境的好坏（层级递进式）

1 幼儿园设施是否用的安全材料

2 各种设施大小、高度、硬度是否符合幼儿身高比列，为幼儿量身打造。

3 是否能环境育人。（幼儿园环创是每一家园的特色，空间的利用千变万化，就看教师如何合理安排）

4 人文环境也是考量标准之一，虽然看不见，但是可以感受到。教师是否平易近人，园长是否和蔼，其他幼儿是否喜欢幼儿，所有人是否团结。

只有从现实出发，着眼于未来，对幼儿园所处的环境作出科学准确的分析，明确幼儿园已有的特色和优势，认清幼儿园存在的问题与不足，了解幼儿园面临的困难与挑战，才能让幼儿园在现有的基础上，创造发展的条件，制订发展的措施。可见，采用科学的方法对幼儿园的环境进行合理分析，对幼儿园的长远发展至关重要。一、SWOT分析方法 SWOT分析方法是组织分析内外部环境常用的系统分析方法，其中S为优势（Strengths），代表组织的内部优势，

即组织发挥优势所必需的各种资源和能力。W为劣势（Weakness），代表组织内部存在的缺点和不足。O即机遇（Opportunity），代表外部环境中已经存在或即将出现的各种机遇。T指威胁（Threats），指那些可能对组织现有地位、稳定性产生危害的外部威胁。

关于贫困幼儿舒文彬的家庭情况说明

幼儿舒文彬，现就读于绩溪县板桥中心幼儿园大班，家住板桥头乡庙山村，父母均在上海漂泊打工，赚一些微薄的工资以补贴家用，幼儿则留在家跟随祖母生活，家中年迈的祖母不能做力气活，而且因体弱多病每年都要支付高额的治疗费用，生活在这样一个物价高涨的时代，对于这样一个没有其他外来经济收入的家庭来说真的很困难，且为了照顾幼儿学习，祖母带着幼儿在板桥头乡租房子住，周末则回家做一些轻巧的农活，维持生活，家中的几亩田地因祖母年迈且要照顾幼儿已荒废多年，生活较为困难。

关于贫困幼儿许查浩的家庭情况说明

幼儿许查浩，先就读于绩溪县板桥中心幼儿园幼儿小班，家住在偏僻的板桥头乡冷水村，父母常年漂泊在上海、江苏等地，居住不定，赚钱打工作为家庭的唯一经济来源。家中还有年迈的祖父祖母，幼儿则跟随祖父母生活，祖父母年事已高，祖父腿脚不好不能久站，祖母则每天起早贪黑的打理一片小菜园，家中还有一位九岁的哥哥，两个幼儿的生活让这个原本就不乐观的家庭更是入不敷出，两幼儿每天早上天没亮就走五里的路来学校，因为没有充裕的钱来坐车，只能以此减轻家庭的负担。

关于贫困幼儿方文婷的家庭情况说明

幼儿方文婷，先就读于绩溪