记忆的自我参照效应支持加工水平说吗

大学生记忆的自我参照效应探讨

摘 要：使用r/k判断范式对大学生记忆的自我参照效应和母亲参照效应进行了探讨。实验采用3（参照条件：自我、母亲、鲁迅）??（再认测验类型：知道、记得）完全重复测量设计。实验过程包括学习和测验两个阶段，学习阶段要求被试对人格形容词分别进行三种参照条件的适合度判断，测验阶段则需要被试把呈现过的形容词判断为r（记得）或者k（知道）。结果发现：在r反应上，被试对自我参照条件和母亲参照条件的再认正确率均显著高于鲁迅参照条件，即存在着自我参照效应和母亲参照效应；而在k反应上，不存在两种参照效应。

关键词：自我参照效应 母亲参照效应 r反应 k反应 1 前言

自我参照效应(self-reference effect)是指当记忆信息与自我相关时，记忆效果要高于其他编码条件的现象。这一现象被rogers等人于1977年首次发现，rogers等人选取了40个人格形容词作为实验材料，在设定了典型的结构编码、韵律编码、语义编码等任务后，增加了自我参照编码任务。结果发现，被试在自我参照编码任务下的记忆成绩显著高于其余三种编码任务，这一现象即自我参照效应(rogers, kuiper, & kirker, 1977)。symons和joh

心理研究Psychological Research 2010，3（3）：42-46

通讯作者：周爱保，男，教授，博士生导师。Email ：zhouab@525edc8081eb6294dd88d0d233d4b14e85243ece

1引言

自我参照效应（self reference effect ）是由

Rogers ，Kuiper 和Kirke 首先发现的，是指与自我相

联系的信息的记忆效果优于其他编码条件下的记忆现象［1］。最经典的研究范式是在实验过程中向被试呈现形容词，要求被试在完成自我参照（self refer-

ence ）任务：“这个形容词适合描述你吗？”、他人参照（other reference ）任务：“这个形容词适合描述××人

吗？”、语义加工（semantic encoding ）任务：“这个形容词与××词意思相同吗？”、语音加工（phonemic

encoding ）任务：“这个形容词与××词押韵吗？”、结构加工（structural encoding ）任务：“这个形容词中有大

写字母吗？”之后对形容词进行回忆，结果发现自我参照条件下的回忆成绩显著高于其他条件。

但是，随着自我参照效应研究的不断深入，其研究范式发生了很大的变化。Rog

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)

车削加工(车刀)说课

设计思路

分析教材

分析学生

教学场所

教学过程

使用教法

效果分析

车削加工(车刀)说课

教材选择

第一章第二节 车刀

车削加工(车刀)说课

作用及地位车刀这一节是整个科目 中非常重要的一个内容， 学生学习本节课的好坏 直接影响着以后车削加 工的学习

车削加工(车刀)说课

重难点 重点：车刀角度 重点 的认识和理解 难点：三个辅助 难点 坐标平面的理解

车削加工(车刀)说课

教材处理1、使用90度的车刀 讲解 2、此次课先讲解车 刀角度及作用，刀具 的初步选择放到下一 节车刀刃磨学习

车削加工(车刀)说课

学生特点 参加本课程学习的学生为我 院技师机械08级学生，均高 中毕业，很大一部分的同学 不了解什么是机加工，也从 来没有见过机床。但是班级 的学习氛围却是很好，同学 们的动手能力也较强。

车削加工(车刀)说课

目标知识目标 情感目标 能力目标掌握好刀具的用途，对车刀的角度的认识和理解 提高学生对本专业的职业兴趣，认识 正确价值观

提升学生分析问题、解决问题的能力

车削加工(车刀)说课

车工一体化教室

车削加工(车刀)说课

导入新课

问题发现法

讨论法

课堂内容

演示法 比较法 图示法

讲授法 动手练习法

车削加工(车刀)说课

新课导入10分钟

车削加工(车刀)说课

车削加工(车刀)

车削加工(车刀)说课

设计思路

分析教材

分析学生

教学场所

教学过程

使用教法

效果分析

车削加工(车刀)说课

教材选择

第一章第二节 车刀

车削加工(车刀)说课

作用及地位车刀这一节是整个科目 中非常重要的一个内容， 学生学习本节课的好坏 直接影响着以后车削加 工的学习

车削加工(车刀)说课

重难点 重点：车刀角度 重点 的认识和理解 难点：三个辅助 难点 坐标平面的理解

车削加工(车刀)说课

教材处理1、使用90度的车刀 讲解 2、此次课先讲解车 刀角度及作用，刀具 的初步选择放到下一 节车刀刃磨学习

车削加工(车刀)说课

学生特点 参加本课程学习的学生为我 院技师机械08级学生，均高 中毕业，很大一部分的同学 不了解什么是机加工，也从 来没有见过机床。但是班级 的学习氛围却是很好，同学 们的动手能力也较强。

车削加工(车刀)说课

目标知识目标 情感目标 能力目标掌握好刀具的用途，对车刀的角度的认识和理解 提高学生对本专业的职业兴趣，认识 正确价值观

提升学生分析问题、解决问题的能力

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车工一体化教室

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问题发现法

讨论法

课堂内容

演示法 比较法 图示法

讲授法 动手练习法

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二阶效应下假想水平力的探讨

摘要：研究二阶效应的产生机理，以及二阶效应对结构的影响；通过把二阶效应转化为假想水平力，得出假想水平力的近似公式，并验证该近似公式的可靠性。

关键词：二阶效应 假想水平力

Abstract: the mechanism of production of second order effect, and second order effect on the influence of the structure; Through the second order effect into imaginary horizontal force, draw imaginary horizontal force approximate formula, and verify the reliability of the approximate formula.

Keywords: second order effect imaginary horizontal force

引言：

框架结构内力分析采用一阶弹性分析方法（即根据未变形的结构建立平衡条件，不考虑结构位移对内力的影响），一般可获得合理的结果。但在研究

篇一：美丽说

毕业论文独创性声明

本人郑重声明所提交的毕业论文是本人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表的学术成果或者他人为获得高等院校学位而使用过的材料，论文中不涉及任何知识产权纠纷。否则，本人将承担一切责任。

学生签名：____________

日 期：____________

摘 要

在当今互联网热潮下，借助发达的网络渠道，各大企业竞相展开网络营销活动。由于行业、资深性质的不同，诞生了不同的网络营销模式。近年来，美丽说独特的网络营销模式促进了其不断发展壮大。本文从网络营销模式的概念和分类出发，通过对美丽说平台简介与其他类似互联网平台网络营销对比分析，将美丽说网络营销模式概括为以女性用户为核心目标，以微信微博QQ空间为平台的综合营销型模式，归纳了其特色和优势，并对美丽说网络营销模式的不足提出了优化策略。

关键词：美丽说；网络营销；模式

Abstract

Under the Internet boom, with the aid of the developed network channels, each big companies continue to expand the netwo

篇一：考生自述(包括政治表现、外语水平、业务和科研能力)

尊敬的评审老师： 您好！我叫xxx，xx岁，xxx人，是xxx08级本科生。今年报考的是贵校xxx的研究生。现将本人的基本情况介绍如下： 一、政治表现 本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线和各项方针政策，在各项工作中始终与党中央保持高度一致。热爱祖国，热爱人民，品德良好，遵纪守法。关注社会热点时事，有较高的政治敏感型和立场坚定性，我愿积极投身中国特色社会主义建设的事业中去。 二、外语水平 本科期间，通过了大学英语四级和六级考试，大学英语六级成绩为分，研究生初试英语成绩为分。英语基础知识较为扎实，具有较强的英语阅读能力，能够阅读具有相关专业背景的文章。 三、业务和科研能力 本科期间学习的主要课程有：xxx等。在校期间学习成绩优异，被评为“学习先进个人”，并多次获得奖学金。 四、研究计划 尽管四年的本科学习使我积累了一定的专业知识，但我认为自己所学到的还只是皮毛，如果我要想对公共管理领域有更深刻的认识就必须得到更好的指导和锻炼。 Xx大学xx系的科研和教学处于全国前列，并具有公共政策分析、公共绩效管理、公共管理前沿等多个特色和优势领域。我本人比较倾向于公共部门人力

马太效应的正面效应及负面效应

科学家作为群体一般的抽象存在形式,称为科学家集团或科学共同体。科学社会学研究表明, 科学共同体具有一种特殊的分层结构, 这种结构是共同体成员由于社会承认的不同而形成的无形等级体系。由于这种等级体系的存在, 加上共同体成员在科学成果上优势积累的不同, 从而出现了被默顿称为“马太效应”的一种现象。科学共同体内部“马太效应”现象也就是科学上的积累效应, 这种现象的形成是科学共同体特定社会运行机制所必然引起的现象。科学共同体内的“马太效应”与共同体内的分层结构一样同属于一种权威效应, 但它不同于由于权力的不同或财产的不同而形成的等级体系,科学上的这种权威结构的形成、权威的行使和对权威的信仰、服从等完全是建立在受动者自愿基础上的, 当某些科学家在科学成果的积累上达到某一优势而形成权威后,他就会受到人们的信赖、同行的崇拜。他们的论著将会以很高的频率被引用, 并不断获得种种科学荣誉。综上所述, 是科学研究系统的奖励结构这一科学共同体内的社会运行机制形成了“马太效应”。

正确分析“马太效应”对科技发展的作用和影响, 有利于我们对这种现象加以引导和规范。“马太效应”对科技发展具有以下一些积极的作用:①“马太效应”现象自然产生和形成

有水平的入职自我介绍4篇

我知道惟有主动的行动才能带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作，我正用心的做着领导交给我的每一项任务。对于我来说，洛弛是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。

作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立优良的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司开展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会获得成功。

社会在开展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥本身的优势，更要通过学习别人的经验，来提高本身的素质。洛弛公司的开展目的是宏伟而长远的，公司的开展就是我们每个人的开展，我相信我有能力把握机遇，与洛弛一起迎接挑战.

有水平的入职自我介绍3敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在甘肃天水，这一年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结归纳，乐于与别人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更得当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次时机表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都

马太效应的正面效应及负面效应

科学家作为群体一般的抽象存在形式,称为科学家集团或科学共同体。科学社会学研究表明, 科学共同体具有一种特殊的分层结构, 这种结构是共同体成员由于社会承认的不同而形成的无形等级体系。由于这种等级体系的存在, 加上共同体成员在科学成果上优势积累的不同, 从而出现了被默顿称为“马太效应”的一种现象。科学共同体内部“马太效应”现象也就是科学上的积累效应, 这种现象的形成是科学共同体特定社会运行机制所必然引起的现象。科学共同体内的“马太效应”与共同体内的分层结构一样同属于一种权威效应, 但它不同于由于权力的不同或财产的不同而形成的等级体系,科学上的这种权威结构的形成、权威的行使和对权威的信仰、服从等完全是建立在受动者自愿基础上的, 当某些科学家在科学成果的积累上达到某一优势而形成权威后,他就会受到人们的信赖、同行的崇拜。他们的论著将会以很高的频率被引用, 并不断获得种种科学荣誉。综上所述, 是科学研究系统的奖励结构这一科学共同体内的社会运行机制形成了“马太效应”。

正确分析“马太效应”对科技发展的作用和影响, 有利于我们对这种现象加以引导和规范。“马太效应”对科技发展具有以下一些积极的作用:①“马太效应”现象自然产生和形成