各位评委老师们好用英语怎么说

514期---450期

1．Let's roll. 我们先撤了！（我们先走了）She's a diva 她是大腕

2．She's a real diva 她是个真正的大腕. （A diva is any star, but usually a female singer, who is talented, but acts like a princess and makes everyone else miserable. 通常指很有才华但脾气暴躁、很难合作的女歌手。）

3．She is a nosey parker 她是一个八婆（对于“爱管闲事的人”，人们首先想到的英文单词是gossip。但形容此人很“八卦”，是个“八婆/八公”，还得数nosey parker一词更传神。） 4．You did a hell of a job! 看看你干的好事！（表示让人受不了。）（a hell of a 这是一个表示程度的表达，意思比较灵活，可以是“非常好的”或者“极恶劣的，让人受不了的”。）

5.Is your watch slow?“你的表慢了吗？”想不到吧，这句话就是这么简单。可见英语和汉语真的是有很多地方是相通的。反过来Is your watch

各位尊敬的评委老师,大家好！

首先，我要向各位评委老师道一声：\辛苦了！\，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以\为主题展开。 《》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，\写作特点\一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)\是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：

1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写\卓有成效\等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为： 教学难点确定为：

二、说教法和学法

(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教

篇一：在读证明英文翻译

在读证明英文翻译在读证明

兹证明XX(学号XXXX )与2002年被录取于XXXX大学服装学院服装设计与贸易专业学习，现是XXXX大学XXX系四年级本科生，拟毕业时间2008年7月。特此证明。

XXX大学服装学院

To whom it may concern,

This is to certify that Mr.XXX/MiXXX was matriculated by the fashion college of XXX university in 2002,majoring in Fashion design and trading. He/She is studying as a senior student of XXXX department in XXXX University now, and will graduate in July 2008.

Fashion College of XXX University

2007-11.26

大学在读证明

兹证明：学生##现就读于##大学四年制本科。自2003年9月至今，该生在我校##学院##系##专业学习。如成绩合格将于2007年7月取得毕业证书。我校是被中华人民共和国教育

各位尊敬的评委老师,大家好！

首先，我要向各位评委老师道一声：\辛苦了！\，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以\为主题展开。 《》是(文章体裁)，主要写了(主要内容)，表达了(中心思想)，\写作特点\一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)\是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：

1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写\卓有成效\等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为： 教学难点确定为：

二、说教法和学法

(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教

篇一：感谢老师的话

感谢老师的话

感谢您——敬爱的老师

我被一双大手牵着走进了民生实验小学，在您的呵护、关爱下我度过了人生最快乐、最甜美的六年小学生活。是您耐心地握着我的小手教我写一笔一划；是您深情并茂地讲课把我带入美妙的意境；是您富有智慧地领着我畅游知识的海洋。我从一个懵懂、无知的黄毛小丫头变成了懂事、可人的小姑娘，从一个怯生生、腼腆小毛孩变成了落落大方、彬彬有礼的红领巾好少年。

记得刚进入您的班级时，您让我们自我介绍，我紧张的不敢抬头，声音卡在喉咙口，您像妈妈一样蹲在我身边，亲切的鼓励我：“没事的，大声点，你说的很好。”在您的鼓励下我勇敢地迈出了人生的第一步，我在全班同学面前介绍着我自己。

那次我身体不舒服，您一眼就看出来了，亲自扶我去医务室，给我倒热水，为我忙前忙后。事后您还利用自己休息和下班时间为我补课。您的一言一行感动着我，感动着我们全班每位同学。“关心每个，不让一个落队”。在您的引导、督促下我们养成了良好地学习、生活习惯，有很强的集体荣誉感。

时光荏苒，在您的面前我们像春笋拔节一天天长大，同时我们也看见您为我们留下的青丝、皱纹。老师您还记得吗？那天我们簇拥着在您身后，在您毫无防备的情况下拥抱了您，把您吓着了吧！我们只是想表达“老师，谢谢您！我

篇一：挽留女朋友感人的话该怎么说,怎么挽留分手？

挽留女朋友感人的话该怎么说，怎么挽留分手？

挽留女朋友感人的话该怎么说，怎么挽留分手？分手对于两个人来说，都是一次心灵的洗礼。一段好的关系会让你成长，即使分开你也依然爱着自己；而一段糟糕的关系却让你对这个世界抱着更加怀疑愤懑的态度。所以，当你发现在你内心深处，依然有着对这段感情的不舍，过去美好的回忆还一直留存在心中，那么挽留也许是正确的选择。而挽留女朋友感人的话还需要分情况而说，比如你们是假性分手，那么就不能以“我们冷静一段时间”为由错过挽留的最佳时间；而真性分手，就不能以“我是爱你的，为什么你就不明白呢”给对方施压，让你再无挽留的机会。该如何做，且看下文分析。

一、假性分手和真性分手的区分

通讯。一般来说，假性分手是不会把你拉黑的，不管对方态度有多差，还是会接你电话，回短信的。但是真性分手的话，那么对方就会把你QQ拉黑，微信拉黑，各种社交软件取消关注，手机号进黑名单。

情绪。就算对方把你拉黑了，不管对方的态度有多差，还会骂你，还会为你生气的，打电话会接，短信会回的，那么这也是假性分手，说明对方潜意识里还给你留着机会，心里还惦记着你。但是对方对对你不理不睬，根本无视你，沉默如死海一样，这样就是真性分手了

篇一：年终关账要坚持(1)

年终关账要坚持“六查六看”

作者：施世斌

在实际工作中，不少的行政事业单位不能严格地按照财经制度的有关规定进行年终结账核算，造成了会计决算信息的严重失真，对此，笔者呼吁，行政事业单位在年终关账之前，其财务会计工作必须要坚持做到“六查六看”，以保证会计信息的真实、完整。

一是要查凭证资料的收集情况，看有无遗漏财务事项现象。按照《会计法》等财经法规的有关规定，行政事业单位的财物收发、债权债务的发生、款项的收付等等各项财务收支活动，都必须要取得、填制原始凭证，并及时送交单位的财务部门进行会计核算，可在实际工作中，有些单位的内部业务职能机构，为了达到其自身的某些目的和要求，总是有意地把当年的一些财务收支凭证资料等，滞留、隐匿在身边，不及时送交其会计机构，变相地搞坐收坐支，甚至于搞账外账等违法活动，严重地扰乱了财经秩序，对此，在年终关账之前，各单位的会计人员要将单位所有的财务收支活动凭证资料收集齐全，不能发生任何隐匿会计资料和财务事项的行为，以确保年终会计决算信息的完整性。

二是要查会计核算情况，看有无违反会计核算规定的行为。在实际工作中，特别是到了年终，有些单位为了掩盖其超预算支出，就将相应的支出费用挂入往来科目，或索性就不作任何会

《多边形的内角和》说课稿

七（1）班 张泽国

各位评委、各位老师：

我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学（下）第七章第三节《多边形的内角和》。

下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。

一、教材分析 1、教材的地位和作用

本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点。通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般和转化等重要的思想方法。

2、教学重点和难点 重点：多边形的内角和

难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 二、教法和学法分析 1、教学方法的设计

我采用了探究式教学方法，整个探究学习的过程充满了师生之间，生生之间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体。

2、活动的开展

利用学生的好奇心设疑、解疑，组织活泼互动、有效的教学活动，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的内容。

3、现代教育技术的应用

我利用课件辅助教学，适时呈现问题情景

篇一：英语长句翻译

英语长句通常指20个单词以上的单句，由于英语句子除其主干结构以外，还有各种修饰语，如非谓语动词、定语从句、介词短语、复合结构等等，定语套定语，修饰语中再套上修饰语，形成了峰回路转、迂回曲折、错综复杂的结构，要准确地译成汉语，确实不容易。死搬硬套原文的表达方式和表达结构往往会使译文变成英语味道十足的汉语，艰涩难懂，语流堵塞严重，可读性自然很差，根本无法展现汉语的语言特色和优美。遇到难句长句，首先要把握整个句子的中心意思，然后采取依托中心词层层分解的方式翻译。

第一 顺译法

顺译法就是指在保证意思准确、行文通顺的前提下按照英语原句的结构顺序翻译成汉语的方法，最大程度地再现原文的风格，是长句翻译过程中首先要考虑的方法。不过，所谓顺译法，并不是一词一句都按照英语原句的顺序来翻译，而是指句中的各个语法成分基本按照原文的先后顺序来翻译。顺译法的成功翻译体现了英汉在句子结构和表达习惯方面所存在的共相部分，最大程度地体现了英汉之间的“可译性”。

Unexplained disappearances in the Bermuda Triangle have continued to the present and no plane or ship

篇一：对朋友说的感谢话

感谢别人帮助的话语/r/n

我不是一个已成功者，但希望可以跟他们靠得更紧一点。感谢那些曾经是点拨也好、批评也罢，但却实实在在帮助过我的语言。感谢那些口吐莲花的人。/r/n

宋rx：送你做工作的两个字——“强势”。当然前提是要有足够的底气。不要怕年轻，因为你个人想法的高度已经远远超出你的年龄。/r/n

谢bh：底蕴才是能够做到强势的根本。既要有知识底蕴(专业性)，更要有气度底蕴(气魄气度)。要有成也英雄，败也英雄的魅力与潇洒。/r/n

王fs：书生气太浓，男人气还不够。要有男人般的义无反顾与拼杀精神，大吼一声，干完酒，冲到前线去。/r/n

谢hy：你是一个很有悟性的人。/r/n

吴b：要学会调动你身边的资源。不能只眼盯着外部的资源，还要学会利用好你身边的资源。要调动你的上级、上上级，要让他们来为你做事、听你指挥。要让你的老板成为为你服务的人。前提是你必须要能掌握到他们需要的核心物，要告诉他们帮你解决这个事情能得到什么好处。/r/n

把最真的祝福化作风,吹送到你的身边,把最诚的问候变成雨,飘散到你的窗前,把我的感谢化作万语千言,为你祈祷幸福永远。/r/n

不是风，我怕早已憔悴;不是雨，我怕早已苍白;不是有你陪伴，我怕早已被烦恼淹没??感谢风