元素推断题的解题方法

有机化学推断题的解题方法

大纲考点解读如下： 1．掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用。 2．以一些典型的烃类衍生物（乙醇、乙二醇、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙二酸、乙酸乙 脂、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的应用。 掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。 3．通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。 4．综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简 式。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。

【考点透视】 有机框图题作为高考的必考题，通常在理综合化学试卷（108分）中占15分或18分，而其中反应类型的判断占3分；按要求写出指定物质的同分异构体占3分，写出起始反应物的分子式或结构简式占2分；写出相关的化学方程式占7~10分。A有机物的推断一般有以下几种类型：

① 由结构推断有机物；② 由性质推断有机物；③ 由实验推断有机物； ④ 由计算推断有机物等。

B．有机物推断的解题方法分为顺推法、逆推法和猜测论证法。

① 顺推法。以题所给信息顺序或层次为

1 《无机框图推断题的解题方法和技巧》 高考大纲要求：综合应用常见元素的单质及其重要化合物的性质 常见考查形式 ：元素化合物主干 + 基本理论概念

元素知识包括：

（1）以Na Mg Al Fe 元素为核心的金属元素的单质及化合物间相互转化。

（2）以Cl S N Si C 元素为核心的非金属元素的单质及化合物间相互转化。 理论概念包括：

（1）化学实验现象 （2）物质结构、周期理论 （3）电解质溶液理论

（4）电化学理论 （5）化学平衡理论 （6）化学基本用语的表达 无机框图试题基本解题步骤

阅读题目——〉挖掘信息——〉筛选信息——〉

寻找突破口——〉推断整理——〉得出结论——〉规范书写 解题关键：寻找“突破点”，就是找特殊！

包括：（1）特殊物质颜色 （2）特殊反应现象 （3）特殊反应条件

（4）特殊转化关系 （5）特殊工业生产 （6）特殊转化数据

一．金属部分：

[题眼归纳]

1.特征现象:

(1)焰色反应：Na +（黄色）、K +（紫色）

(2)浅黄色固体：S 或Na 2O 2或AgBr

(3)有色溶液：Fe 2+（浅绿色）、Fe 3+（黄色）、Cu 2+（蓝色）、MnO 4-

（紫色）

有色固体：红色（Cu 、Cu 2O

8．主族序数与周期序数相同的元素。（ ）

专题二 短周期元素推断题的常见题眼

元素推断题是物质结构部分的重要题型，遇到元素推断题同学们往往会感觉到束手无策，

其实，对这种类型的题只要能抓住“题眼”是很容易得出正确的结果的。现将短周期元素推断9．主族序数是周期序数二倍的元素。（ ） 10．主族序数是周期序数三倍的元素。（ ）

11.原子核内无中子、原子序数与电子层数和最外层电子数都相等—H

12.最外层电子数为2—ⅡA和He

题的常见“题眼”按以下几个方面进行归纳和总结： 一、常见短周期元素的单质及其化合物的特性

1．同位素之一没有中子；构成最轻的气体；其单质在氯气中燃烧产生苍白色火焰。（）2．其单质在空气中含量最多；其气态氢化物的水溶液呈碱性。（ ） 3．与H形成两种液态化合物的元素。（ ）

4．其单质是最轻的金属；单质保存在石蜡中；没有过氧化物的碱金属。（ ） 5．焰色反应为黄色。（ ）

6．其单质具有与强酸、强碱反应的性质。（ ） 7．唯一能够形成原子晶体的氧化物的元素。（ ） 8．水中的富营养元素。（ ）

9．其单质为淡黄色的粉末，易溶于二硫化碳，用于除去洒落的汞。（ ） 10．其最高价氧化物的固体，可用于人工降雨。（

有机推断题的解题方法与技巧

探究 一、解题关键

——找突破口

例1、(2003全国理综)根据下列图示填空：C NaHCO3 A [Ag(NH3)2]OH H2(足 量) Ni(催化) G H+ H H是环 状 化合物C4H6O2 F E NaOH醇溶液(足 量) B NaOH溶液(足 量) Br2 D

F的 碳 原 子 在 一 条直 线上 (1)化合物A含有的官能团是_______、______、________ 。(填名称)

(2)B在酸性条件下与Br2反应得到E,E在足量的氢氧化钠 醇溶液作用下转变成F,由E转变成F时发生两种反应， 反应类型分别是__________。 (3)D的结构简式为_______________。 (4)1molA与2molH2反应生成1molG,其反应方程式是_____。 (5)与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式 是______________。

解析转 化 A→C A→B A→G B→E E→F 突 破 口 结 构 特 征(官 能 团、反 应 类 型 等) A有：—COOH A有：—CHO,且—CHO → —COOH, A为：OHC—…—COOH 结构 加成反应；—CHO CH2OH—;A有： C=C 无—C≡

实验中学高三化学组

2010届高考化学无机推断题解题方法及最新试题题典（按族分类） 一．金属部分：

[题眼归纳] 1.特征现象:

(1)焰色反应：Na（黄色）、K（紫色） (2)浅黄色固体：S或Na2O2或AgBr或Mg3N2

2+3+2+-2-2-(3)有色溶液：Fe（浅绿色）、Fe（黄色）、Cu（蓝色）、MnO4（紫色）、CRO4（黄色）、Cr2O7

（橙色）

有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3]

蓝色[Cu(OH)2] 黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）

黄色（AgI、Ag3PO4） 白色[Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]

有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） (4)特征反应现象：白色沉淀[Fe(OH)2]?空气???红褐色[Fe(OH)3]

(5)既产生淡黄色沉淀又产生刺激性气味的气体：S2O3+2H=S↓+SO2↑+H2O (Na2S2O3 + H2SO4) (6)溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀: 2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl (7) 通CO2变

选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 一. 基于元素周期表的推断

榆林教学资源网 http://www.ylhxjx.com . 元素的基本知识

解答这一类问题时，我们应该掌握一些有关元素的基本的特征性的常识。下面对标有红色字体的元素（单质）的基本特征性知识做一总结。榆林教学资源网 http://www.ylhxjx.com

号元素 氢：原子半径最小，同位素没有中子，密度最小的气体。

号元素 碳：形成化合物最多的元素，单质有三种常见的同素异形体（金刚石、石墨、富勒烯）。 号元素 氮：空气中含量最多的气体（78%），单质有惰性，化合时价态很多，化肥中的重要元素。

号元素氧：地壳中含量最多的元素，空气中含量第二多的气体（21%）。生物体中含量最多的元素，与生命活动关系密切的元素，两种气态的同素异形体。

号元素 氟：除H外原子半径最小，无正价，不存在含氧酸，氧化性最强的单质。 1号元素 钠：短周期元素中原子半径最大，焰色反应为黄色。 2号元素 镁：烟火、照明弹中的成分，植物叶绿素中的元素。

3号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属，两性的单质（既能与酸又能与碱反应）

我们老师自己总结的，我补充了一点，看看吧对你会有帮助的。

←↑→↓?

PS:最近做卷子碰到几次还是跟你讲讲吧。虽然你可能知道

水解反应：盐中的离子于水发生反应，生成 弱电解质 的反应 如 未配平

Fe3++H2O?Fe(OH)3+H+ (反应的很少故用可逆符号，不加沉淀符号) Al3++H2O?Al(OH)3+H+

CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-

CO32-+H2O?HCO3-+OH-

当然这不是问题的关键，好几次看到题目让人写双水解反应

水解反应跟没反应差不多，但如果溶液中的两种盐都能参加水解反应呢 AlO2-+H2O?Al(OH)3+OH- Fe3++H2O?Fe(OH)3+H+

溶液中同时存在，H+与OH- 生成H2O

总方程式为3AlO2-+6H2O+Fe3+==3Al(OH)3↓+Fe(OH)3↓+3H2O

此时不用可逆符号，使用沉淀，气体等

大概就是这样了，当溶液中同时存在弱酸阳离子及弱碱阴离子时，会发生双水解反应。（下面有）

好几次碰到让我写化学方程式的。

化学元素推断题常见“突破口”诠释

一、位置与结构

1、 Li是周期序数等于族序数2倍的元素。

高中物理教学艺术

高中化学有机推断题的常用方法.txt
解答有机推断题的常用方法有：
1．根据物质的性质推断官能团，如：能使溴水反应而褪色的物质含碳碳双双键、三键“-CHO”和酚羟基；能发生银镜反应的物质含有“-CHO”；能与钠发生置换反应的物质含有“-OH”；能分别与碳酸氢钠镕液和碳酸钠溶液反应的物质含有“-COOH”；能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。
2．根据性质和有关数据推知官能团个数，如：-CHO→2Ag→Cu20；2-0H→H2；2-COOH(CO32-)→CO2
3．根据某些反应的产物推知官能团的位置，如：
(1)由醇氧化得醛或羧酸，-OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上；由醇氧化得酮，-OH接在只有一个氢原子的碳原子上。
(2)由消去反应产物可确定“-OH”或“-X”的位置。
(3)由取代产物的种数可确定碳链结构。
(4)由加氢后碳的骨架，可确定“C=C”或“C≡C”的位置。
能力点击： 以一些典型的烃类衍生物(溴乙烷、乙醇、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例，了解官能团在有机物中的作用．掌握各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用．
注意：烃的衍生物是中学有机化学的核心内容，在各类

信息·整合·方法

——信息给予题的解题方法与技巧 信息给予题也叫新情境试题 . 一般是把高中课本没有学习过的内容，与学生学过的基础知识综合起来设计的形式新颖的试题。这种创设试题环境使试题从“基础型”向“基础 ———能力型转”变的需要，是提高学生素质，培养学生能力的需要。因此近几年高考不断出现新试题。

信息给予题的特点

（1）从题型结构来看,该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成。 （2）从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、装置、标签等形式。

（3）从试题解答要求来看，又具有“高起点，低落点”的特点，即题目看来很新颖，要求很高，但解决问题用到的知识往往却很基础。

（4）从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题简答、实验或计算等。. 信息给予题的解答方法

信息给予题主要考查学生的阅读理解能力、抽象和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等，解题的基本方法是： （1）阅读题目，明确解题要求；

（2）认真审题，根据题目要求,获取有用信息；

（3）把获取新信息和已有知识进行整合、提练，迁移到要解决的问题中来，其中关键步

初中化学物质推断题的题型及解题技巧

初中化学物质推断题的题型及解题技巧

一、推断题常用的突破口

1．以物质特征颜色为突破口

⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）Fe(OH)3（红褐色）；Cu2(OH)2CO3

（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色） Cu(OH)2（蓝色）。

⑵ 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 ⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。

⑷ 沉淀颜色：CaCO3、BaCO3；（白色）BaSO4、AgCl为不溶于硝酸的白色沉淀。 2．以物质特征状态为突破口

常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。

3．以物质特征反应条件为突破口

点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（H2O2分解制O2）；高温（CaCO3分解，CO2和C，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（Cu和O2化合，H2还原CuO、Fe2O3）。

4．以物质特