测量作业

任务1: 水准仪的认识和使用

一、任务目的与要求

1．了解DS3型水准仪各部件的名称及作用。

2．练习水准仪的安置、粗平、瞄准、精平与读数。 3．测量地面两点间的高差。 二、任务计划与设备

1．实验学时数安排2学时，实验小组由3 ~ 5人组成。

2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，记录板一块，测伞一把。

3．实验场地安排不同高度的两个点，分别立两根水准尺，供全班共用，便于检核实验成果。各组在练习仪器安置、整平、瞄准、精平、读数的基础上，每人都要完整的做一遍，练习观测二根水准尺，分别编号为A、B，记录在实验报告一中。

4．实验结束时，每人上交一份实验报告一。 三、任务

每组每位同学完成整平水准仪 4 次、读水准尺读数 4 次。 四、要点及流程

1. 要点：水准仪安置时，要掌握水准仪圆水准气泡的移动方向始终与操作者左手旋转脚螺旋的方向一致的这条规律。读数时，要记住水准尺的分划值是 1cm ，要估读至 mm

2. 流程： 1）安置仪器

各组测站点的选择最好选在地面两点连线的垂直平分线上，以免各组观测时相互干扰。将三脚架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，力求踩实，然后用连接螺旋将仪器连接在三脚架上。

2）

作业一

姓名：武晴晴 学号：2014126042

1、 论述GPS工程控制网的特殊要求及布设特点。

答：在城市控制测量、军事工程测量、形变监测、矿山、公路、铁路控制网测量工程中，工程控制网的布设很灵活，不同的工程有不同的布设方法和要求，这主要取决于该工程控制的目的和需要。实践证明，GPS测量在工程控制网的布设中具有效率高、费用低、工期短、精度高等优越性[1]。

因为不同的工程有不同的要求,其控制网也就有轻微的差别。工程控制网的点位分布情况视工程需要而定,总的来说,工程控制网的范围和点位隔距都不是很大,点位选择的机动性较小,但对点位的要求与大面积控制网基本相同。当测区范围不太大时,由于GPS测量受地面图形影响很少,可以灵活布设,点位选择时则根据工程需要布点,而不必考虑点距及点的通视情况。一般情况下，工程控制网点不需要均匀分布,而是按其需要进行布点,可以布成一个或几个独立的点群。例如，桥位两岸无法通视,因此大桥平面控制网采用全球卫星定位技术(GPS)布设,测量方式采用高精度静态相对定位模式。同时,利用常规测量手段相辅助。由于两岸跨度大,设立的桥位控制点既要满足布网要求,同时还须满足施工放样的要求[2]。当测区范围较大时(几百平

《测量平差》作业

第1次作业(共2题)

(50%)1.测两边及其夹角(3个观测值)刚好可以确定一个三角形的形状和大小。 (表达成诸如：???，如：??????180?)

(1)如果再观测1个角，会产生什么矛盾？ (2)如果再观测2个角，会产生什么矛盾？

(3)如果再观测2个角1条边(全部角、全部边均观测)，会产生什么矛盾？ (50%)2.测两角及其夹边(3个观测值)刚好可以确定一个三角形的形状和大小。 (表达成诸如：???，如：??????180?)

(1)如果再观测1个角，会产生什么矛盾？

(2)如果再观测1个角1条边，会产生什么矛盾？

(3)如果再观测1个角2条边(全部角、全部边均观测)，会产生什么矛盾？

第2次作业(共3题)

(20%)1.由已知点A丈量距离S，测量坐标方位角α，借于计算P点的坐标。观测值及其中误差为： S=127.00m±0.03m,α=30o00′±2′，设A点坐标无误差。求待定点P的点位中误差。

?L1??6?1?2?????。

1(40%)2.设有观测值向量L?L2，其协方差阵为：DL

甘肃农业大学工学院《测量学》课程作业

《测量学》作业五 导线计算

班级与专业 姓名 学号

1．已知图中AB的坐标方位角，观测了图中四个水平角，试计算边长B→1，1→2，2→3，

3→4的坐标方位角。

解：通过观察分析可知，以上所有的转折角和连接角均为左角，故采用如下公式： ?（前）=?（后）-180o+β（左） B→1 ?=197o15′27-180o+90o29′25=107o44′52 1→2 σ=107o44′52-180o+106o16′32=34o01′24 2→3 θ=34o01′24-180o+270o52′48=124o54′12 3→4 ф=124o54′12-180o+299o35′46=244o29′58

2.如图所示，已知A、B两高级点的坐标分别为XA=600.00m，YA=400.00m，XB=500.00m，YB=500.00m，测得∠B=75°00'00\，B1边平距SB1=120m，试求1点的坐标X1=？、Y1=？ C

解： △x=500.00-600.00=-100.00m

一、单选题

1. 经纬仪不能直接用于测量_____。(5分) (A) 水平角 (B) 点的坐标 (C) 垂直角 (D) 视距 参考答案：B

您的回答：B 正确

2. 椭球面上处处与_____正交。(5分) (A) 水平线 (B) 铅垂线 (C) 法线

(D) 中央子午线 参考答案：C

您的回答：C 正确

3. 水平角是指_____。(5分) (A) 水平面上两直线的夹角 (B) 平坦面上两直线的夹角 (C) 起伏面上两直线的夹角 (D) 任意形状面上两直线的夹角 参考答案：A

您的回答：A 正确 4. 电磁波测距的基本公式

，式中

为_____。(A) 温度

(B) 电磁波从仪器到目标传播的时间 (C) 光速

(D) 电磁波从仪器到目标往返传播的时间 参考答案：D

您的回答：D 正确

5. 方位角的范围是_____。(4分) (A) 0～180 (B) 0～360 (C) 0～90 (D) 90～270

参考答案：B

您的回答：B 正确

6. 大地水准面是通过_____的水准面。(4分) (A) 赤道

(B) 地球椭球面

分)

(5(C) 平静的海水面 (D) 中央子午线 参考答案：C

您的回答：C 正确

7. 地理坐标分为_____。(4分)

《 测 量 学 》 作 业

夏 大 学 资 源 环 境 学 院 1

宁

作业一 学院： 资源环境学院

课程：测量学

姓名： 学号： 日期: 专业：

1、进行水准测量时，设 A为后视点， B为前视点，后视水准尺读数为 a=1.124m ，前视水准尺读数为 b=1. 428m ，问A.B 两点间的高差hAB 为多少？已知 A点的高程为20. 016 m，问B 点的高程为多少？

hAB=b-a=1.428-1.124=0.304m Hb=Ha+hAB=20.32m

2、设对水准点BM3至BM4进行水准测量，各站读数如图所示，将这些数据填入表中，若BM3高程已知是129. 573m，请计算出BM4 的高程。 1.567 1.521 1.234 0.987 1.323 1

电子测量大作业

实验名称： 一种基于DDFS的正弦信号源 班 级：

姓 名： 学 号：

题目：

5-11在multisim环境下，参考图5-3-1，设计一种基于DDFS的正弦信号源，给出原理图和仿真实验结果。

原理：DDFS-Direct Digital Frequency Synthesizer 直接数字频率合成。在时钟脉冲的控制下，相位累加器输出线性递增的相位吗，相位吗作为地址信息来寻址波形寄存器，讲波形寄存器中存放的正弦波形样点数据输出，然后经过模数变换器得到对应的阶梯波形，最后经过低通滤波器对解题波进行平滑，得到正弦波形。波形储存器中也可以存放其他波形，实现任意波形产生的功能。频率控制字K在时钟的控制下控制每次相位累加器累计的相位增量，从而实现对输出信号频率的控制。

实验思路：由于不知道是否有可记忆是的芯片，故使用简单的数电所学的芯片进行仿真，首先产生三角波，再通过对波形进行减法运算产生书中波形存储器输出的波形，然后使用低通滤波器滤去高频分量，留下来的便是正弦波。 具体的电路图：

(1)进行步长为1

青岛市连续运行基准站系统QDCORS

RTK测量作业规定

（试行）

青岛市勘察测绘研究院

二〇〇八年五月

目 录

1 总则............................................................................................................................ 1 2 术语............................................................................................................................ 2 3 引用标准及文件........................................................................................................ 4 4 坐标系统和时间..................................................................................

《教育测量与评价》作业

1.为什么说考试的量表水平通常是顺序量表？

答：顺序量表也用于对事物或人的心理现象进行分类，但这种分类是以所测属性的数量大小为基础进行的。例如，借助一份试卷，可以对学生作出合格与不合格的顺序分类，也可以作出优、良、中、差四个等级的顺序分类。我们通常的考试量表是以分数或等级的量表，是一种顺序量表。

2.什么是常模参照测量与评价？什么是标准参照测量与评价？

答：常模参照测量与评价是将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对低位的一种测量与评价类型。

标准参照测量与评价是将被试的表现与既定的教育目标或行为标准相比较，以评价被试在多大程度上达到该标准。 3.什么是测验信度？举例两种信度。

答：信度，简单地说就是测量结果的可信程度。第一，信度是一个被试团体的真分数与观察分数方差之比；第二，信度是一个被试团体的真分数与观察分数的相关系数的平方；第三，信度是一个被试团体在测验X上的观察分数与测验X的任意一个“平行测验”X’上的观察分数的相关系数。

信度有重测信度、复本信度、同质性信度等。 4.什么是测验效度？举例三种效度。

答：效度，顾名思义，就是一次测量的有效程度。严格地说，效

度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的特

《电子测量》大作业

姓名：黄睿的 对付 学号：的飞的

班级：的的

题目一：参考例2-2-6的解题过程，用C语言或MATLAB设计测量数据处理的通用程序，要求如下：

（1）提供测试数据输入、粗大误差判别准则等的人机界面； （2）编写程序使用说明；

（3）通过实例来验证程序的正确性。 程序使用说明：

1.

本次程序，我采用的是C语言，用户可一次性输入不超过15个数，并提供4中选择：(1)求出平均值；(2)标准偏差估计值；(3)检查有无异常数据并重新计算平均值和标准偏差估计值：(4)输出经剔除异常数据之后的数据；

在检查异常数据时，我采用了格拉布斯准则，这里仅给出当置信概率为95%时各个g值，最多可容纳20个数。

2.

(1) 界面如下：

图1-1 数据输入界面

此时，我们可以输入1,2,3,4来进行不同的操作，输入0直接退出，演示如下：

图1-2 计算平均值和标准偏差估计值

由上图可知，输入1时，平均值average=2.669,输入2时，标准偏差估计值the standard deviation=0.086。

再进行异常数据检测，并重新计算平均值和标准偏差估计值，以及输出剔除异常数据后的数据元素，其结果如下：