搭建学生成长平台

以生为本 为学生自我成长搭建平台

二中专小学部积极开展少先队大队委竞选和星级少年评选活动

少先队大队委集体宣誓

少先队大队长就职演说

12月12日上午，二中专小学部在学校操场隆重举行了新一届少先队大队委就职暨星级少年颁徽章仪式，学校领导陈彦福、徐建臣、赵军及政教处、教务处部分人员、小学部全体师生参加了活动。

新一届少先队大队委竞选历时一个月，引起了学生、老师、家长、社会的高度关注。自11月中旬少先大队部发出竞选通告以来，通过师生推荐、候选材料公示、海报展示、竞选演讲、投票等程序，最终产生了22名大队委员，整个过程公平、公正、公开。仪式上，大队辅导员刘福伟老师宣布了新当选的大队委员名单，新一届少先队大队委在热烈的掌声中集体亮相，校领导一一为他们佩戴了大队委臂章。

随后少先队大队长马乐发表就职演说，副大队长侯亚琳带领全体大队委庄严宣誓：“我们是光荣的少先队大队委员，接受伙伴们的委托，担负队组织的重任。服从领导,好好学习，一条杠杠，一份责任。我们将尽心尽力，做名副其实的大队委员，为同学们服务,为二中专争光。”挺起的胸膛，紧握的拳头，铿锵有力的誓言，表达了小干部们做好少先队工作的坚定决心。

教务处屈主任对“星级少年”评先情况进行总结，校领导为评选出的

充满激情或是缺乏信心还是原地停留,让学生在艺术的学习中通过鼓励的评价机制、面挫的态度、与人合作的精神,塑立＂我会＂＂我能＂＂我强＂的自信的态度。

总第 67期 3

课堂经纬

搭建学生成长的阶梯——

在艺术教育中让学生品尝成功的喜悦朱瑛

(常州市延陵小学，江苏省 2 3 0 ) 10 3摘要：充满激情或是缺乏信心还是原地停留，让学生在艺术的学习中通过鼓励的评价机制、面挫的态度、与人合作的精神， 塑

立“我会”我能”我强”自信的态度。““的关键词：自信；评价；态度；精神；成功

中图分类号： 3 .9 5 G6 3 5

文献标识码： A

文章编号：0 6 3 1 ( 0 0)1 1 7 0 1 10— 3 5 2 1 1 - 0— 0

自信是一个人的精神支柱，是学业和事业成功的第一要诀。 2 .培养学生的自尊心和自信心是教师义不容辞的责任。教确定教学难度和教学要求上，尽量使每而美术教育可以提高学生的整体素质，丰富学生的思想内涵，陶师可以在选择探究内容、冶情操，启迪智慧，培养情感，终极目标是健康人格的培养。 个学生学有所得、学有所成，使每个学生都能在科学探究中获得然而，在一定程度上还是要按学生认知发展小学阶段是播种“信”自种子的最佳阶段。我们美术教师需愉快和成功的体

篇一：学生的成长故事

找准教育的切入点，让每个孩子都健康成长

——一个残障孩子的成长经历

大教育家夸美纽斯在《大教学论》中说道：“世上找不出一个人的智性孱弱到了不能用教化去改进的地步。”的确，“没有一个孩子是差生”的理念应该渗透到每一个教师的心灵深处，严格地说，这不仅仅是一种理念，更是一种信念。这种信念应该贯穿教育过程的始终，应该适用于课内外的任何一个角落。

一、个案资料

没有一个教师能够避免遇见这样的情况：在一个班里，总有那么几个学生与大多数学生相比，在一些事情上表现出弱势，需要教师加以特殊的关照。我班上有一个女生叫张康平，她上课时基本上不能听懂老师的话语，因为每次叫起来回答问题的时候她都是一副茫然不知的神态。每次语文测验，她的试卷上虽然零乱地写满了字，但仔细一看，却没有一个答案是正确的——她只是在试卷空格处写满了大字和人字。成绩可想而知，一般很难突破五分。经过多次单独辅导，均告失败。

二、个案分析

由于她出生后不久的一场疾病使她的身体和智力受到了严重影响，为此她的母亲撇下她远走他乡，至今杳无音讯；父亲把孩子交托给年迈的祖父母，整天就在社会上游荡，对孩子几乎是不闻不问。孩子从小就缺失了父母的爱，一入学我就感受到她因为与其它同学的异样而显得很自卑，向老师和

学生成长档案的内容

一、学生基本情况，真实记录学生原有的各方面情况，用表格式记录。 二、学生的各科学习档案，也是学生成长档案的主要内容。其中包括“**眼中的我”、 我快乐 我进步、个性空间三个板块。

（一）**眼中的我

1.老师眼中的我：根据学生各个时期的求知过程、探究过程和努力过程，形成多元智力评价，以及对学生的持续发展和提高进行有效的指导。

2.自己眼中的我：提高了学生在评价过程中的地位，将评价变成了学生交动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程，对学生终生的发展都有益处。

3.同学眼中的我：通过小组活动，让学生们积极展开讨论，使学生之间在相互沟通协商的过程中，增进了双方的了解和理解，形成积极、友好、平等的同学关系。

4.家长眼中的我：使家长积极地参与到学生的评价过程，形成家庭、学校相结合的教育合力，共同促进学生的发展。

（二）我进步 我快乐

1.本学期掌握的知识和技能、兴趣。包括期末考试和单元测试的信息、日记、心得等。

2.学生各项获奖证书。

3.来自社会、家长的反馈信息。（表扬信等） （三）个性空间

最佳作品展观，包含生成过程。包括喜爱的手工制作、我最满意的绘画作品、手抄报、书法等，让孩子们自愿选择。

特殊学生成长档案记录

受导学生姓名 班级 王俊杰 一（1）班 性别 监护人 男 王帅 出生 年月 指导老师 2009.05 周玲 类别 学困生（ ）问题家庭（ ）指导老师（ ） 可多选 现实状况： 该生性格开朗，但对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。 帮扶计划： 一．与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二．针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 三．课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。 措施及效果： 经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。

特殊学生成长档案记录

时间： 2016 年 3 月 第 3 周 帮扶措施 （对策或方案） １．利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的

篇一：儿子成长感言

儿子成长感言

春去冬来，转眼之间，儿子已经从啥也不懂的小婴儿长成了惹人疼爱的小小帅哥了，真是让人欣慰。特别有意思的是他会蹦简单的字词了，不过最多不超过两个，而且还喜欢学话、模仿，逗人啊。我总觉得儿子特懂事，还不到两岁的小人儿什么事都懂，比如我跟他说站沙发上别乱动小心摔着，他就会很小心的站好，手还会去找支撑点扶着，自己保护自己的能力特强，看他那小心翼翼的样子，我就会觉得儿子真棒。随着儿子一天天的长大，我也将一天天的变老，不过这不是我所关心的问题，我最关心的就是怎样给儿子创造一个最好最优越的空间来支持儿子长大完成他自己想做的任何事情。

篇二：成长的感悟

成长的感悟——永不言弃

有一位名人曾说过：“挫折像一块石头，成功者把它当作垫脚石，失败者把它当作绊脚石。”不错，你的成功取决于你对待挫折的态度。

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。记得四年级开校运会前，班上没有一个同学愿意报800米，身为班干部的我毅然举起了手。老师和妈妈都担心看上去有些瘦弱的我能跑完800米吗？但我用坚定的眼神告诉她们：“我一定能行。”比赛开始时，头两圈我稳居第二，但最后几圈时，我的双腿就好象灌了铅步履艰难，嘴巴好象被

我的名言没有比人更高的山，没有比较更长的路。我的成长档案

姓名 刘安琪

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的美术作品展 6、写给妈妈的诗 7、幸福每一天

8、我的期中考试成绩单

我的年龄: 6 岁

我的性格: 活泼、热情

我的爱好: 看书、游泳、绘画 我最喜欢的图书: 白雪公主 我最喜欢的颜色:水彩颜色 我最喜欢的游戏:走迷宫

个人基本情况信息表

姓 名 刘安琪 性别 女 民族 健康 家庭住址 一五班 84XXXX173 E-mail地址 汉 出生年月 政治面貌 2006.3.15 学生 出 生 地 广东省XX市 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 喜爱宠物 愿望 小狗 身体状况 XXXXXXXXXXX 13XXXXXX968@163.com 1XXXXXX9X968 其他联系方式 开朗，活泼，大方 绘画 算数学题 没有比人更高的山，没有比较更长的路 医生 不打我的都是！！ 吉祥物 买台自行车学会骑车！！ 家庭重要成员 小白兔 爸爸 妈妈 姐姐 姓名 刘XX 喻XX 刘XX 职业 经商 经

centos6.4 下搭建hadoop平台

Hadoop平台搭建方案

centos6.4 下搭建hadoop平台

一、Hadoop简介

Hadoop是Apache软件基金会旗下的一个开源分布式计算平台。以Hadoop分布式文件系统（HDFS，Hadoop Distributed Filesystem）和MapReduce（Google MapReduce的开源实现）为核心的Hadoop为用户提供了系统底层细节透明的分布式基础架构。

对于Hadoop的集群来讲，可以分成两大类角色：Master和Salve。一个HDFS集群是由一个NameNode和若干个DataNode组成的。其中NameNode作为主服务器，管理文件系统的命名空间和客户端对文件系统的访问操作；集群中的DataNode管理存储的数据。MapReduce框架是由一个单独运行在主节点上的JobTracker和运行在每个集群从节点的TaskTracker共同组成的。主节点负责调度构成一个作业的所有任 务，这些任务分布在不同的从节点上。主节点监控它们的执行情况，并且重新执行之前的失败任务；从节点仅负责由主节点指派的任务。当一个Job被提交 时，JobTracker接收到提交作业和配置信息之后，就

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案（一年级） 5、老师的话（一年级评语） 6、我的作品展（一年级） 7、幸福每一天（一年级）

8、我的综合素质评价档案（二年级） 9、老师的话（二年级评语） 10、我的作品展（二年级） 11、幸福每一天（二年级） 12、我的获奖记录

自我介绍：

个人基本情况信息表

姓 名 出 生 地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 宠物 愿望 雍鑫雨 性别 身体状况 民族 家庭住址 出生年月 政治面貌 学生 E-mail地址 其他联系方式 吉祥物 家庭重要成员 爸爸 妈妈 其他 姓名 工作单位 联系电话

孩子

你是我们

心中的宝贝！

孩子

你是我们不变的希望！

孩子

你是我们永远的骄傲！

一天天，一年年，

你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴，

为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你，

XXX

篇一：中学生的成长档案模板

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案（七年级） 5、老师的话（七年级评语） 6、我的作品展（七年级） 7、幸福每一天（七年级）

8、我的综合素质评价档案（八年级） 9、老师的话（八年级评语） 10、我的作品展（八年级） 11、幸福每一天（八年级）

12、我的综合素质评价档案（九年级） 13、老师的话（九年级评语） 14、我的作品展（九年级） 15、幸福每一天（九年级） 16、我的获奖记录

自我介绍：

个人基本情况信息表

孩子

你是我们

心中的宝贝！

孩子

你是我们不变的希望！

孩子

你是我们永远的骄傲！

一天天，一年年，

你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴，

为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你，

XXX

篇二：初中生成长档案模板1

铁岭市第一中学

学

班级：生 成 长 档 案

小组：姓名：

2015年上学期

目 录

1．个人基本情况信息表 2．运动与体质健康 3．父母寄语 4．老师、同学的话 5．我的作品展 6．心灵心语 7．综合素质评价表 8．社会实践活动调查报告 9．义工活动记录表 10．获奖记录

11．学期学习、生活感悟

铁岭市第一中学生成长档案资料一

个人基本情况信息表

铁岭市第一中学生成长