英语面试提问问题

竞聘答辩提问问题参考

一、综合表达：

1、您如何理解所应聘岗位的职责和素质要求，请说服考评小组您是最胜任这个岗位的人

2、请谈谈您对今后工作的设想，您认为目前项目管理中存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么?

3、对于人工、机械、土方等基础数据的真实性，您作为项目管理者应该如何进行监督和控制？

4、现有项目经理、项目副经理岗位人员存在哪些问题和不足，您竞聘成功后如何进行自我改善和提升？

5、作为项目管理者，您认为应如何均衡应对工程淡季和旺季人员管理问题？如：淡季时，员工如何合理安排培训和休整；工程旺季时发放加班费，淡季时是否要扣发工资？ 二、工作经验：

1、专业术语解释，与被试者简要讨论项目管理中发生过的管理问题或专业技术问题案例。

2、请说明您在此前的管理工作（或其他经历中）一件您引以为骄傲的，能体现您管理才能的小案例（得意之作）。

3、您在此前的管理工作中遇到过什么困难使您印象深刻？您是如何克服的？

4、您在以前的工作中有过什么良好的建议？领导是否采纳了？实施效果怎样？ 三、工作态度：

1、讲一个这样的经历：您的上级给您分配了一件与您工作毫不相干的任务，这样，您的本职工作就无法完成了，您是怎样做的？

2、假如您的上级就您的工作和技能做出

竞聘答辩提问问题参考

一、综合表达：

1、您如何理解所应聘岗位的职责和素质要求，请说服考评小组您是最胜任这个岗位的人

2、请谈谈您对今后工作的设想，您认为目前项目管理中存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么?

3、对于人工、机械、土方等基础数据的真实性，您作为项目管理者应该如何进行监督和控制？

4、现有项目经理、项目副经理岗位人员存在哪些问题和不足，您竞聘成功后如何进行自我改善和提升？

5、作为项目管理者，您认为应如何均衡应对工程淡季和旺季人员管理问题？如：淡季时，员工如何合理安排培训和休整；工程旺季时发放加班费，淡季时是否要扣发工资？ 二、工作经验：

1、专业术语解释，与被试者简要讨论项目管理中发生过的管理问题或专业技术问题案例。

2、请说明您在此前的管理工作（或其他经历中）一件您引以为骄傲的，能体现您管理才能的小案例（得意之作）。

3、您在此前的管理工作中遇到过什么困难使您印象深刻？您是如何克服的？

4、您在以前的工作中有过什么良好的建议？领导是否采纳了？实施效果怎样？ 三、工作态度：

1、讲一个这样的经历：您的上级给您分配了一件与您工作毫不相干的任务，这样，您的本职工作就无法完成了，您是怎样做的？

2、假如您的上级就您的工作和技能做出

社团面试常问问题

1.你对学生会/社团有什么了解?

2.你为什么要进学生会/社团?

3.你进了学生会/社团会有哪些作为(具体的)

4.你的爱好，现在的职务等 !

5.上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。(考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。)

1

6.大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、艺术团、团工委，你都加入了那些?如果没有为什么不加入?如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。(考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。)

7.谈谈大学你有什么目标，什么计划?(考察学生做事的目标感)

认识我吗?知道我是那个部的吗?谈谈你对我的认识!(考察学生的应变能力，对待领导的态度

9.简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗?(考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度) ;

10.进入社践部你觉得你有那些优势?(很经典的学生会问题)

2

11.当过班干吗?团支书或班长?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么?(很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题)

.以前组织过什么活动吗

风神轮胎卓越绩效现场审核

提问问题提示

一、员工应知（参考羚锐等）

专家问题 1、公司的愿景是什么？ 员工答案 做当代一流企业，造用户首选产品，育同业仰敬队伍。 一是回报社会；二是给员工很好的关爱和保障；三是2、什么是最具价值？ 给供应商很好的保障。 3、作为一名风神员工，你认为什么愿景是企业未来的憧憬，应与公司的战略有关，在公时候能达到愿景？ 司的战略指示下，未来的三五年应该就能实现。 4、风神公司的最大优势是什么？ 各岗位人员就本岗位的本职工作详细概述，从严把质5、要想达到原景就要有战略，战略量关着手，从本岗位职责方面阐述了本岗位的战略目分解到本岗位的目标是什么? 标。 6、产品质量是设计出来的、检验出是设计与生产相结合，再有检验证实出来的全面质量来的、还是生产出来的？ 管理。 媒介专员提到要看目标顾客，就本公司来讲，要看收视率，从卓越绩效着手，树立标杆，善于观察对手企7、广告应怎么做才能加大覆盖面？ 业的动向，以回报社会为契机，做的宣传要让观众记忆深刻。 相关岗位人员从员工入厂培训、企业文化培训、岗前8、谈谈本公司接受培训的情况？ 培训、换岗培训、部门培训、外出培训及每年每季度的岗位加强培训方面详细的说明。 9、作为公司的员工可否谈下

设计人员

DAR SP 决策分析与解决方案过程域 1.

组织是否规定哪些地方需要使用决策与分析？项目中是否曾经对重要决策安排正规的决策分析作业？（DAR SP1.1） 采购 2. 3. 4. 5. 6.

当您进行决策分析时，如何确定评价准则或评估标准?本项目使用了哪些评价准则?(DAR SP1.2) 当您进行决策分析时,如何确定备选解决方案的？本项目使用了哪些备选方案?(DAR SP1.3) 您知道哪些评价方法? 当您进行决策分析时，如何选择决策分析方法? DAR (SP 1.4) 当您进行决策分析时，如何利用方法和准则对备选方案进行评价评价备选方案? (DAR SP 1.5) 您的决策的结果是选中了哪个方案(DAR SP1.6)

TS SP 技术解决方案过程域 1.

如何进行选择技术解决方案(实现需求的模式或产品架构的可能解决方案)，会如何找出所有可能的可选方案和选择准则? 如何决定最终之解决方案?( TS SP1.1, 1.2) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

请说明项目有哪些产品与产品构件? 如何进行设计？输出哪些文档？( TS SP2.1)

你采用了哪些设计方法及技术？你用到了哪些工具来开展你的设计工作？(TS

设计人员

DAR SP 决策分析与解决方案过程域 1.

组织是否规定哪些地方需要使用决策与分析？项目中是否曾经对重要决策安排正规的决策分析作业？（DAR SP1.1） 采购 2. 3. 4. 5. 6.

当您进行决策分析时，如何确定评价准则或评估标准?本项目使用了哪些评价准则?(DAR SP1.2) 当您进行决策分析时,如何确定备选解决方案的？本项目使用了哪些备选方案?(DAR SP1.3) 您知道哪些评价方法? 当您进行决策分析时，如何选择决策分析方法? DAR (SP 1.4) 当您进行决策分析时，如何利用方法和准则对备选方案进行评价评价备选方案? (DAR SP 1.5) 您的决策的结果是选中了哪个方案(DAR SP1.6)

TS SP 技术解决方案过程域 1.

如何进行选择技术解决方案(实现需求的模式或产品架构的可能解决方案)，会如何找出所有可能的可选方案和选择准则? 如何决定最终之解决方案?( TS SP1.1, 1.2) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

请说明项目有哪些产品与产品构件? 如何进行设计？输出哪些文档？( TS SP2.1)

你采用了哪些设计方法及技术？你用到了哪些工具来开展你的设计工作？(TS

1、传动装置总体设计方案是怎样确定的？

2、电动机的选择依据?

3、皮带传动是靠什么方式来传递运动和动力？

4、试列举齿轮传动的优缺点。

5、根据承受载荷的不同，轴可以分为哪三种？

6、说明设计过程中轴承的选择。

7、带传动中，带每转一周受哪三种力，最大应力发生在哪里？

8、带传动中弹性滑动和打滑的概念，并说明两者的区别？

9、说出齿轮的失效形式。

10、说明联轴器和离合器的作用及区别。

11、齿轮设计齿数的选择。

12、齿轮设计模数的确定。

13、平行轴斜齿圆柱齿轮机构的正确啮合条件是什么？

14、说明.轴的设计过程？

15、润滑密封是怎样考虑的？

16、联轴器是怎样设计的？

17、齿轮是怎样校核的？

18、轴是怎样校核的？

图

1.毛毡的作用是什么？

2015教师资格证试讲面试常问问题

1. 谈谈你这堂课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想

答:我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导,所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维,激发其学习热情,培养独立思考能力,促进个性发展在具体教学过程中,充分调动学生积极性,让学生多想,多给学生提问等，如何体现这一思想:(网络参考)

首先,将所要传授的知识点进行分析归纳,是教者必须把握的一个重要环节，要较好地把握这个环节,就要求教师要吃透教材,从而进行精心备课，这样,我们在教学设计上才能有的放矢，实施启发式教学法,应以教师为主导,学生为主体，如酒店管理，前厅与客房服务与管理等学科,教师结合课题进行案例分析,把研究性学习的方法贯穿在专业课程的教学中,将理论与实践相结合,让学生做到人人都能动手参与,在亲身实际操作过程中得到启发和领悟,进而使学生操作技能的训练和掌握得到加强.

第二,要将主动权交给学生，启发式教育特别注重以学生为主体,学生可以自由发表意见,对有见地的学生发言要充分肯定,鼓励创新思维,鼓励个性发展，对理解有失偏颇甚至理解错误的学生,不要挫伤他们的积极性,要给以鼓励,给予正确引导.

第三,教师对所提问题在学生讨论，

教师说课答辩常问问题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教师说课答辩常问问题

1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办

（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。

（3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。

2. 面对追星族的学生应该怎么办

（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。

（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。

（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从

各种复试英语问题集锦!应试方法、自我介绍模板、面试官常问问题等!

一. 了解报考院校专业往年的英语口试形式

各院校各专业的复试口试形式各不相同，一定要对症下药。可以通过询问以前考过的师兄、师姐们来了解复试口试的形式，可能的话，了解一下口试中常出现的问题。

总的来说，复试口试有这样几种类型：自我介绍;读某篇英文文章，然后进行翻译或回答相关问题;抽到某个话题进行演讲、阐述;两三人就同一个话题进行讨论、辩论(多人一起复试的情况);自由问答(可能是专业或与专业相关的时事热点问题，也可能只是了解个人情况)。

二. 了解导师/考官

首先必须了解导师在该专业的研究方向，可能的话，看看他们写的书，因为在专业问题上，导师一般都会往自己研究方向上靠拢;其次，了解导师在口试中常问的一些问题及习惯(这个又得求助于师兄师姐们了);最后，可以给导师打电话，让他/她知道你是谁，有你这么一个考生参加复试。

三. 对以下几个方面要多加注意，适当练习几遍

1、见面问候语：Good morning / afternoon, dear professors. I am XXX. (Nice to meet you。)。告别用语：Thanks for your time. / Thank you