发挥支委班子整体功能

龙源期刊网 e229249a240c844769eaee90

发挥班子整体功能是学校发展的关键

作者：赵奎义

来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第02期

学校领导班子的战斗力决定一个单位的生机，班子的凝聚力决定队伍的士气，班子的整体形象决定班子整体领导效应。只有抓住班子整体功能这一关键，才能保证学校发展、队伍稳定，才能很好地完成上级布置的各项任务。为此，就如何发挥班子功能谈几点粗浅看法。

一、团结协作是发挥班子整体效应的前提

如何解决学校领导班子团结问题，怎样形成合力，发挥班子整体功能，我认为应着力解决三个问题：

1、珍重班子的团结和友谊。党政一把手就是班子的核心，党政一把手不和，班子难以团结。班子不团结，党政一把手负全责。因此，党政一把手要对班子的团结负全责。作为党政一把手，从单位的角度讲，他已不属于个体的自然人，而是单位的代言人和委托人。他们的言行，关系到学校的整体形象；他们的团结，决定班子的团结，决定学校的前途。所以，党政一把手要与领导班子成员常沟通思想，以事业大局为重，相互理解、相互体谅、相互支持、相互补充，使其他班子成员看到，两位一把手关系融洽、合作有力，自然就不会靠个人，而紧靠组织核心。这样，就会避免派系，形成合力。

同时，作为学校一把手

创新理念 把握关键 发挥领导班子整体效能

在日常工作中，经常遇到这种情况，班子成员自身的能力、水平都较高，但班子的整体效能却不强。其原因却往往是班子内部不协调，成员间各唱各的调，互相争权不支持，互相猜疑不信任，互相推诿不配合。结果是内耗不断，影响工作也影响群众情绪。因此，加强领导班子的团结，提高班子的整体效能，应该是各级组织必须注意的重要问题。

一、树立领导干部善于团结人也是才的观点

在班子建设中，要树立领导干部善于团结人也是才的观点。不仅懂技术、精通业务是才，善于团结人也是一种才。领导干部不仅要以德服人，也要学习和掌握团结协调艺术，能调动各方面的积极性。每个领导班子成员都要时刻想到自己肩上的责任和义务，讲党性、顾大局、讲奉献、守纪律，把维护班子的团结放在重要位置。要坚持做到大事讲原则，有了问题，出了差错勇于开展批评与自我批评，达到既要分清是非又要团结同志的目的；对于一些小是小非，即无明显原则性又难以分清谁是谁非的问题，则采取含糊处理方法——多讲谅解、信任和支持。领导同志间要提倡换位思考。党政主要领导要自觉做团结的模范。在领导班子建设的实践中，出现一些问题和碰撞，是正常现象。出现问题不必大惊小怪，重要的是及时做好协调工作，解

关于课文功能的发挥

不管教材用什么样的形式编定课文，也不管编定的课文是如何的多样化；不管课文是高品位的还是低品位 的，也不管课文处于哪一层位置，我想，关键的还是要看教师的处理是否艺术化，是否有创造性。换言之，就 是看教师能否正确、充分地发挥“课文”的教学功能。这是从教师这一方来说的。

从教材这一方说，教材编定的“课文”也应该具有让教师顺利发挥其功能的条件，一张破报纸也能上好一 堂课，对于少数教师来说，也许不算难事，而就大多数教师而言，绝非易事。这个例子也许偏了一些，常见的 情形是，教材中编入的课文，第一线教师不甚满意，有的随便翻过去，略微点一点算是；有的干脆发怒了：“ 干脆就应当撕掉！”教材编写者和教材处理者想不到一块去或者想法有较大距离，都不利于教学。因此，编课 文的要为用课文的着想，用课文的也应揣摩编课文的意图，双方认识统一，行动协调，事情就好办了。

我以为，要让教师能够发挥“课文”功能，首先就应使“课文”有“功能”和条件，课文的条件是什么呢 ？是文质兼美吗？不是。文质兼美仅仅是选文的标准。我想，还是要从“例子说”上考虑，要使“例子”确实 具有“例子”的特性。前文说过，语文课的“例子”不同于数学等其它学科的“例

发挥教材插图功能、提升教育教学功效

人教版九年义务教育三年制初中化学教材，根据学生的年龄特征和熟悉规律，除在教材内容的叙述上做到了浅显、易懂外，为注重激发学生的学习爱好，调动学生学习的积极性，还编入了数页彩图和100多幅插图，为教师的教学提供了直观、形象、生动的教学情景，是富有趣味性、启发性的素材。在化学教学中如何引导学生认识和领悟插图这一“特殊的艺术语言”，捕捉其所隐含的非常丰富的化学信息从而发挥插图的功能，提升教育教学功效？ 笔者认为，教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能，并充分发挥它特有的优势，下面就初中化学教材中的有关插图作一探析。

1 发挥激趣质疑功能——激发学生学习化学兴趣

化学教学往往以其独有的奇妙无比的现象，吸引学生的注重力。新教材丰富、精美的插图更增添了化学学科的趣味性，激发了学生学习化学的爱好。 

当学生领到新教材时，几乎所有的学生都怀着好奇心，把教材从头到尾翻个够，并被其中一幅幅形象、生动的插图所深深吸引。教师在第一节化学课上就要紧紧把握这一教学的好对机，结合绪言中的内容，指导学生欣赏有关插图。例如，教师可问学生：教材封面底纹是什么“花纹”？当学生还在摇头、迷惑时，教师指出，这些“花纹”实

高校博物馆功能的发挥

关键词：高校博物馆摘 要：

功能 方向

高校博物馆对多数人来说是陌生的。多数高

校博物馆并不赢利，只是作为一个宣传教育的场所，但是高校博物馆具有其独特的资源和人才优势，其功能的发挥和未来的发展也应该引起大众的重视

西南民族大学 博物馆学091

刘俊言

200930804019

欧美的一流大学中，每所学校都有3到4座博物馆，美国麻省理工学院竟有13个博物馆。这些博物馆在教育科研、校园文化建设等方面发挥着重要作用，仿佛美丽象牙塔上熠熠闪耀的宝石。但是在中国，高校博物馆普遍发展缓慢。定位不清不准、经费少、人员配备少等问题制约了其社会教育功能的发挥。尽管高校博物馆的建设意义重大，但是目前国内高校博物馆的参观人数并不多，校内知晓率也不高，参观者以本校学生为主(其中又以关联性强的专业学生为主)，据了解，高校博物馆的利用率遍低于当初预计，有些甚至不到20%。

对于高校博物馆，知道的少，利用的人就更少了。有的高校博物馆里拥有很多具有极高学术研究价值的成果，但是平时参观的观众，有时是几天都见不到一个，暑假人多，但参观的大多是随旅游团参加高校游的孩子，虽然博物馆的展陈对他们也有科普教育作用，但多少有些“大材小用”。

以北京为例

高校博物馆功能的发挥

关键词：高校博物馆摘 要：

功能 方向

高校博物馆对多数人来说是陌生的。多数高

校博物馆并不赢利，只是作为一个宣传教育的场所，但是高校博物馆具有其独特的资源和人才优势，其功能的发挥和未来的发展也应该引起大众的重视

西南民族大学 博物馆学091

刘俊言

200930804019

欧美的一流大学中，每所学校都有3到4座博物馆，美国麻省理工学院竟有13个博物馆。这些博物馆在教育科研、校园文化建设等方面发挥着重要作用，仿佛美丽象牙塔上熠熠闪耀的宝石。但是在中国，高校博物馆普遍发展缓慢。定位不清不准、经费少、人员配备少等问题制约了其社会教育功能的发挥。尽管高校博物馆的建设意义重大，但是目前国内高校博物馆的参观人数并不多，校内知晓率也不高，参观者以本校学生为主(其中又以关联性强的专业学生为主)，据了解，高校博物馆的利用率遍低于当初预计，有些甚至不到20%。

对于高校博物馆，知道的少，利用的人就更少了。有的高校博物馆里拥有很多具有极高学术研究价值的成果，但是平时参观的观众，有时是几天都见不到一个，暑假人多，但参观的大多是随旅游团参加高校游的孩子，虽然博物馆的展陈对他们也有科普教育作用，但多少有些“大材小用”。

以北京为例

发挥体育功能加强德育教育

体育是学校教育的一个重要组成部分，是培养一个全面发展的合格型人才的重要方面。它与德智、美、劳教育存在着紧密的联系。实践证明：在体育课上渗透德育教育，不仅行之有效，而且能取得意想不到的育人效果。

一、发挥体育功能，让学生潜移默化地接受意志品德教育

体育运动，特别是体育中的田径运动是一项促进身体全面发展的重要基础项目，也是培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、耐挫折等意志品质的有效方法之一。又如球类运动，不仅是广大小学生所熟悉和喜爱的一项体育项目。它具有广泛的群众性和实效性，从事球类活动，不仅可以培养学生严格的组织纪律性．培养学生机智、灵活的应变能力和团结协作精神，增强相互友爱的集体主义精神，而且对提高、锻炼学生的体质，发挥体能具有明显的作用。此外，体育项目中还有体操、武术等运动项目，对于培养他们沉着、果断、自控能力，提高美学欣赏能力，都起到积极的不可替代的作用。以上这些活动，又都能体现对学生意志锻炼的价值。如我中心地处丘林山区，学校后面就是一座山，利用这一天然优势，我们就经常带领学生参加登山活动，逐步培养学生不怕艰难险阻、勇攀高峰的乐观精神，登上山顶后，还可以欣赏美丽的山水风光，接受大自然的陶冶，增强了学生对祖国大好河山、对家乡的热爱

　　根据市委组织部安排，结合×实际，区委组织部成立×个调研组于×月上旬，通过实地查看、听取汇报、查阅资料、座谈了解等方式，紧扣“5个2”，就如何增强基层党组织整体功能开展调研，现将调研情况汇报如下：

　　一、基层党建基本情况

　　（一）聚焦主责主业，为×巩固提升筑基础。一是建立例会制度。建立×巩固提升工作例会制度，明确每月第一周召开工作例会并建立例会工作台账，通过一月一主题，赛进度亮成绩，查问题找原因，交任务抓落实，有效推动了×在×的落实。二是建立承诺责任。区、区属党（工）委、基层党组织三级层层签订党建目标责任书，并对区属党（工）委实行了 “三单制”管理，在×个区属党（工）委、×个社区和×个区直机关单位建立了书记抓党建工作台账，实行每季度上报任务清单完成情况，把督促指导、跟踪问效、严格考核贯穿基层党建工作全过程。三是建立联系点制度。结合区级领导联系办事处和社区情况，建立区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单，每位常委联系一个基层党组织，示范引领各级党组

如何发挥政治工作的作战功

能?——1926-1927年北伐中政治工作

的现实启示

[2009-1-19 16.0.16.0 ] 本篇文章被0人阅读 共有0条评论,显示0条 近30年来，我国一直处于和平建设时期，政治工作受到缺乏实践土壤的限制，瓶颈现象越来越突出，在某种程度上存在着“脱离军事，游离实战，中看中听不中用”的问题。这对于以战争为研究对象的理论发展来说，是致命的缺憾，也是当前不少政治工作者往往“以不打仗的心态做打仗的准备”，导致政治工作作战功能开拓不够，挖掘不深的重

要原因。

比照这一现实，我军历史上在重大战役战斗中所开展的政治工作有效发挥了作战功能，是很有价值的借鉴。中国共产党军队政治工作发轫于黄埔军校和北伐战争，黄埔军校被誉为“中国西点”，而北伐战争“以几千黄埔学生军为骨干的10万新兵仅用两年时间就打败了地方军阀的75万老兵”，基本结束了全国军阀混战的乱局，这在当时是个“意外”。那么，受训不过半年的黄埔学生军成功的秘诀何在？原因很多，其中非常重要的一点是中国共产党人在军民中卓有成效的政治工作，它直接或间接，迅速而有效地转化为作战效能，对我们今天探索如何发挥政治工作作战功能留下了许多有益的启示。

思想引导，打造一支“思想军”

人类战争史一再证明

如何发挥政治工作的作战功

能?——1926-1927年北伐中政治工作

的现实启示

[2009-1-19 16.0.16.0 ] 本篇文章被0人阅读 共有0条评论,显示0条 近30年来，我国一直处于和平建设时期，政治工作受到缺乏实践土壤的限制，瓶颈现象越来越突出，在某种程度上存在着“脱离军事，游离实战，中看中听不中用”的问题。这对于以战争为研究对象的理论发展来说，是致命的缺憾，也是当前不少政治工作者往往“以不打仗的心态做打仗的准备”，导致政治工作作战功能开拓不够，挖掘不深的重

要原因。

比照这一现实，我军历史上在重大战役战斗中所开展的政治工作有效发挥了作战功能，是很有价值的借鉴。中国共产党军队政治工作发轫于黄埔军校和北伐战争，黄埔军校被誉为“中国西点”，而北伐战争“以几千黄埔学生军为骨干的10万新兵仅用两年时间就打败了地方军阀的75万老兵”，基本结束了全国军阀混战的乱局，这在当时是个“意外”。那么，受训不过半年的黄埔学生军成功的秘诀何在？原因很多，其中非常重要的一点是中国共产党人在军民中卓有成效的政治工作，它直接或间接，迅速而有效地转化为作战效能，对我们今天探索如何发挥政治工作作战功能留下了许多有益的启示。

思想引导，打造一支“思想军”

人类战争史一再证明