走进自然感受自然作文

“走进四季，感受自然”中队主题班会（含完整队会程序） 十、活动过程： （一）入队仪式。 1．全体集合： 中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。 小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。 2．报告人数，并邀请辅导员参加活动：

待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。

3．中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到#人，实到#人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”（互相敬礼） 4．出旗、敬礼、奏乐

奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。

出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。 5．唱队歌

安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。 6．中队长宣布活动开始

敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队主题班会“走进四季，感受自然”和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。” （二）

当躺在绿绿的无边草地上，看着天空鸟儿们欢快地飞翔在这碧空如洗的蓝天时，我慢慢地、轻轻地合上眼睛。

没有了吵闹的声音，用心独自感受着这亲切的大自然的一切。仿佛一下就把所有烦恼都丢弃了，唯有这颗沉静的心轻轻的跳着。

啊！多久没接触我身下这鲜嫩的小草了，听着小花儿随风摇摆的声音，好像也在对我说：你可多久没来看过我们了，以为你把我们都忘了呢？现在你可得好好陪我们玩会儿啊！”忽然，一直黑乎乎的小蚂蚁爬到了我手上，动了动头顶两根细长的触须，仿佛在招呼他同伴呢！

不远处几只蝴蝶一会儿飞到这儿，一会儿又飞到哪儿，似乎不满足眼前这片绿油油的大草地！小蜜蜂也来采蜜了，看着它们辛勤的工作，最后酿的蜜却让人们给吃了。让我不禁想起一首诗：作文峰酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。想到这里我不由得赞颂它们。

清澈的小溪边，柳姑娘在梳理它又长又嫩绿的头发，可真美丽！

溪边的鱼儿欢快的在水里游来游去，有的鱼儿在一边嘻嘻；有的鱼儿胆儿大些，一上一下跳跃于水面，水滴打在石头上发出啪啪”的声音。还有身穿花衣裳的小鱼儿好像在向我炫耀着呢：看，我的衣服好看吧”

天空落下一滴晶莹的水珠，落在溪中，这是下雨的前奏，我来到一块高大的岩石下，这坚固而干净的岩

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？白话文为大家精心整理了感受自然作文优秀10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：感受自然优秀作文 篇一

当我们带上耳机，闭上眼睛到时候，躺在蓝天白云下，和煕的风轻轻的柔柔的拂过你的脸庞，就在这此情此景下，我们进入了奇妙的世界！

草地是那么葱绿，葱绿中点缀着几朵五颜六色的小花，俨如走入画中，微风吹拂，小草摇曳，此起彼伏，像绿色的海，四周一片宁静，满目可及的绿，我的内心满满的感动，闭上眼，仿佛沉浸在母亲的怀抱，昏昏欲睡。

天上的白云，在湛蓝天空衬托下，显得更白，那样的柔和，那样的多姿多变，时而像棉花，时而像一匹欢腾的小马驹畅游天际，自在洒脱，无忧无虑，时而像安静的思考者，又像是傻萌傻萌的小狗，又像是顽皮的小猫，又像是随波逐流的帆船遨游在这宁静的天海，随着时间的流逝，在夕阳西下，漫天晚霞中结束旅行，在斗转星移中等待着交替，如此日复一日，年复一年！

森林里传来了阵阵鸟儿归巢声，溪涧流水潺潺声，万家烛火星星点点，点亮了夜，在黑幕的衬托下，如煯煯生辉的宝石，璀璨夺目迷人。是夜，我们也

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？白话文为大家精心整理了感受自然优秀作文（精彩10篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：感受自然优秀作文 篇一

呼吸清新的空气多舒服呀！在森林里唱歌、欢笑、打闹。.。.。.这感觉真的很棒！

有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已经不记得了，但我还很清楚的记得它带给我的感觉。.。.。.

住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。因为山里的孩子较自由，负担很轻；而城里的孩子缺少自由，负担很重！所以，我才会选择去山上，我想感受一下大自然给予我的自由，我想感受一下大自然给我的欢笑！

我在草地上奔跑；我帮树上的小鸟拍照；我和蝴蝶玩耍。.。.。.这时候我才发现它们生活有多么幸福！那么自由！那么轻松！一点都不为学习和竞争烦恼！

微风轻轻吹这你的翠发；小鸟在树上歌唱；蝴蝶和蜜蜂在花丛中玩耍。.。.。.淡淡的花香飘进你的心里；自由缓缓地滋润在你的生活中。.。.。.忘掉一切，拥抱自然！它能使你昏迷在着美丽的世界里。.。.。.感受自然的力量吧！它会让你越来越喜欢这个可爱又可悲的世界。.。.。.

篇二：感受自然优秀作文 篇

空中，火烧云缓缓飘荡而过，树上，鸟儿叽叽喳喳的停留鸣叫；大地上草儿不断随风轻轻摇摆。沙沙”声不绝，落日的余晖照耀下来，映的树木、花草闪闪发亮。

我缓缓漫步在这中间，感受着那美好的，一草一木皆为景的感觉，不禁怡然心阔。

对于这些事物，我也是少见多怪。与其整天闷在家里，不如出来走走，感受大自然；于是就有了这次山林露营。

漫步于小路之上，赏着那茂密的树林，呼吸着清新的空气这令我心旷神怡。正午猛烈的阳光也在绿阴繁茂中变得柔和。夏日得炎热在这里似乎已经不复存在。那一棵棵老树挺拔地站在这里；用手轻轻拂过它的一丝丝纹路，更令人感受到它旺盛的生命力。一只只的小昆虫是欢快的嬉戏者，在草丛里跳来跳去；这里也是属作文于他们的乐园、它们的天堂。

夜晚的山林是静泌的，偶尔有虫鸣鸟叫之声发出。天空中繁星点点；透过树叶之隙看着天空中亮起的星光，看着那一轮皎月挂在半空。微风拂过，小草、树叶微微发出声音。

我想着想着，好像飞入了闹市中。并把之美妙的感受，这难得的体验带给人们，一同体会这自然之美。

次日，正走之间，一条山泉出现在我的面前。它们欢快地奔驣而下。水流声、虫叫声、鸟鸣声、草木之声，合在一起好像就变成了一首自然交响曲。这种音乐令我震撼，我也是头次听到这样的音乐。这一汪清

阳光明媚的春天，可以在那儿寻找灼灼桃花；烈日炎炎的夏天，可以在那儿寻找宛如水中仙子的荷花；硕果累累的秋天，可以在那儿寻找枫叶飞舞的枫树；寒风凛冽的冬天，可以在那儿寻找独傲霜雪的梅花。那儿，便是xx市的森林公园。

春天，万物复苏。走进公园，你会发现：这里的树和草总是比别处发芽早；这里的春燕，总是来得比别处多；这里的孩子，总是笑得比别处更灿烂。看！那颗正破土而出的小草，露出脑袋，吸收着阳光。听！鸟儿们欢快的叫声，仿佛谱写了一首只属于大自然的篇章。摸！那一株株鲜活的生命，用心感受那极强的生命力。春天的森林公园，可以感受自然的欢快。

夏天，生机勃勃。就好像给大地铺了一层厚厚的绿毯。孩子们在上面尽情地玩耍，累了，便去那颗大槐树下休息，听着自然的歌。不远处有一个花圃，里面有五彩缤纷的花，她们都正冲你微笑呢！花圃的侧面有条幽静的小路，通往一个池塘。一边是清澈见底的小溪，另一边则是茂盛的杨柳林，而映入眼帘的则是一些新奇的昆虫：犀角甲虫，红作文翅蝶，青蝶等，还有许多交不上名字的昆虫。夏天的森林公园，可以感受到自然的活力。

秋天，一切都变了，草丛绿油油的颜色变成浅浅的黄色。而枫叶也有着多重色彩，黄的，橙的，红的等等。秋风婆婆只要轻轻一吹叶子便纷纷落下。有时当你踩在叶子

享受，是一种美，罕见的美；自然，是大地的影子，无形而似有形的影子。自然我最美的朋友，我喜欢用心享受你，用笔塑造你。

自然是最美的，曾有多少位文人墨客用最真实的心灵，描写、赞美过她，我亦被那变幻莫测的美，紧紧地吸引住了，直至无法自拔。

仰望天空，是美好的，她不会使你烦躁，反而会使你轻松，愉悦。若你心烦意乱时，她能为你留下足够的空间；当你空闲时，抬头凝视她，你会为此多一些快乐与幸福！

聆听是最舒适的，在你悠闲时听听一些优美的小曲儿，你会感到心静；在你劳累时，身边响起一阵阵轻快地歌曲，你一定会摆脱劳累，身心舒畅。

欣赏，是高贵的，是纯真的，你欣赏过吗？在适当的时候，欣赏一些书画，舞曲，是对你有益的，如果你真的欣赏过，那么你的心一定会感受到的。

读书是高尚的，腹有诗书气自华”。自己读书，或听别人读书，你一定会被缕缕书香所浸润。

漫步，是愉悦的。静静的湖水，幽静的小路，高大的山峰，郁郁葱葱的大树如果这些景物作文样样俱全，那么，没有人会不为这等仙境而陶醉的。

阳春三月，春姑娘披着轻盈的绿纱，风一样的速度，牡丹般的身姿，它唤醒了整个世界。小花，小草，还有那纯真的、可爱的小动物们。春立刻有了生机，有了活力，一个全新的春，一个全新的自我，将在这一刹那展现。

安静的

篇一：作文指导--走进大自然

走进大自然

――七年级作文系列化训练之探究篇2

【训练目标】

1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。

2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。

3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。

【文题要求】

春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清??你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字以上的文章。

【写作指导】

一、课前准备

1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流（说出美在何处）

2、分“春之美” “夏之韵” “秋之魂”“冬之味”查找有关四季的诗歌或散文美句，准备课上交流。

3、思考自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由

4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）。

5、仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。

二、活动过程：

活动一：生展示介绍图片

活动二：说四季──四季之诗

① “春之美”小组代表发言。

☆春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)

☆谁言寸草心，报得

早晨，我们到学校集合，经过长途跋涉，终于到达了远近闻名的九龙涧。

进了九龙涧大门，一处处妙不可言的景色，吸引着我的眼球。

两旁的树，真奇啊！看这棵，参天大树，直冲云霄；看那棵，婀娜多姿，好似一位仙女，跳着动人的舞蹈。看这边，树叶浓密，一片葱郁，如一把撑开的巨伞，遮住刺眼的太阳，带来阵阵凉风。看那边，红色一片，衬着蓝天，像火苗在欢快地跳跃着。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河边的柳树披着长发，在微风中跳着柔美的舞蹈。

昨夜的雨给九龙涧送来了悠悠温情，洗尽铅华，也使得今天的树木更加苍翠葱郁，花儿也更加娇艳欲滴。一团绿叶上，有着白色的小花，像铺了一层白雪。雨后的槐花，虽不作文能完全展现它的芬芳，但也足以让我们沉浸在淡淡的花香之中，那一串串似风铃似的白色，更展示了它的纯洁高雅。

九龙涧因九处水域而得名，河水清清，蜿蜒至密林深处；湖水悠悠，春风拂过，水面上扩散出一道道涟漪。

这么多的景色，到处都是，说上三天三夜也说不完。可是，最让我记忆犹新的，是那石缝间的小草。

啊，一棵小草，在黑暗中，冲破坚硬的土层，没有人为它松土，没有人为它施肥，没有人可它依旧迎着光明，不屈向上。纵然经过烈日暴晒，历经风吹雨打可它依然生机勃勃，茁壮成长，因为它自强不息，因为它热爱

篇一：亲近自然 走进自然

亲近自然 走进自然

——远离“自然缺失症” 美国作家理查德?洛夫在《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书中提到的一个术语——自然缺失症。所谓自然缺失症，其实并不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。虽然词是新词，但是对于很多家长和教育者来说，这已经是个老生常谈的问题了。现在“吃过猪肉没见过猪跑，分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽”的不只是城里孩子。但人们提到这些事情，却往往只是感慨而已，似乎也默认了这是社会发展进步不可逆的趋势：一代比一代生活得更好，无需和自然打交道了。

但是理查德?洛夫用“自然缺失症”这样似乎耸人听闻的词来告诉公众，这并不是一件可以一笑而过的事情。因为自然并不只是一个任人类索取的资源集合体，同时也是人类生存所依的力量，是一切美的源泉，想象力的终极，科学的无穷尽。和自然断裂，不仅会让下一代失去对生命的体察，更会让人生病——失去支撑内心的力量。如同洛夫在他的著作《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》中指出的，“孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触”。书中引用的很多研究表明，如果没有与自