一年级上册语文识字卡人教版

根据大纲要求而指定的。

第二部分——识字、写字《课标》中对于识字、写字方面特别指出： (让学生)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺 规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。 能借助汉语拼音认读汉字。

根据大纲要求而指定的。

第二部分——识字、写字1、认识《生字表(一)》中400个汉字，知 道43个常用偏旁部首的名称。语文园地中出现的练习： P71 我会找 P87 读读画画 P117 我会认 P137 看谁说得多

根据大纲要求而指定的。

第二部分——识字、写字1、认识《生字表(一)》中400个汉字，知 道43个常用偏旁部首的名称。参考题型： 1、把音节和词语连起来。 2、把下列汉字填到相应的横线上。(只填序号) ①树 ②游 ③草 ④好 ⑤松 ⑥妈 ⑦流 ⑧花 木： 氵： 艹： 女：

根据大纲要求而指定的。

第二部分——识字、写字2、会写《生字表(二)》中的100个汉字， 认识24个基本笔画。 (P148《汉字笔画名称表》)。

笔顺易错的字： “里”的第五笔是( 丨 ) “果”的第五笔是( 一 ) 笔画易错的字： “飞”的第一笔是( ) “头”

识字7 大小多少

教学目标：

1.认识十二个生字，会写五个生字，认识“犭、鸟”两个偏旁。

2.学会比较物体。

3.正确流利地朗读课文，背诵课文，初步体会量词的用。

教学重点：

认字写字，比较物体。

了解一些量词的用法。

教学难点：

辨析字形，了解生活中的量词。识记“犭、鸟”两个偏旁。

教学准备：

多媒体课件，生字卡片。

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

1.朗读课文，了解课文内容，感受反义词。

2.认识本课生字。

3.学会比较事物。

教学重点：

识字，朗读，理解课文。

教学难点：

量词的使用。

教学过程：

一、复习导入。

1.认读“上、开、远、正、有”，说出反义词。

小结：生活中有大量这样的反义词，比如“高兴”和“悲伤”，“同意”和“反对”，“笔直”和“弯曲”等，你还知道哪些反义词？（注意指出一些相对事物并非反义词，如“天”和“地”，“水”和“火”等。）

2.引出新课：今天我们学习的儿歌就是和反义词有关的。板书课题：大小多少。

二、初读课文

1.出示课文，学生借助拼音朗读，圈画出要求掌握的生字。

2.范读，边听边想：儿歌中说到了哪些事物？

3.找出事物，梳理归纳：黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃

4.这些事物是成对出现的，谁和谁是一组呢？（黄牛和猫，鸭子和鸟，苹果和枣，杏子和桃）

5.为什么会

识字一 第一课时

教学目标：

1、通过诵读，大体了解诗歌的意思。 2、认识9种笔画。

教学重点：认识10个生字， 9种笔画。 教学难点：认识10个生字， 9种笔画 教学过程： 一、谈话导入

同学们，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字了，高兴吗？ 今天我们一起来学习识字1。 板书：识字1 二、有顺序观察插图

1．在实物投影上出示本课插图。

提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？ 2．你们知道这是什么地方吗？ 三、朗读诗歌

1．学生自由读诗歌，借助汉语拼音把字音读准确。不会读的音节旁边画上问号。读拼音并分清哪些是整体认读音节，哪些是三拼音节，哪些是卷舌音，哪些是平舌音。

2．质疑读不准的音节，请同学解疑。 3．再自由读诗歌，把字音读准确。 4．同桌小伙伴互相读一读。

5．指名读。边读边借助插图大致了解诗歌内容。

6．教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。 7．学生练习朗读。 四、认读生字和笔顺名称 （一）认读生字

1．读诗歌，用“——”画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2．同桌同学互读生字，比比谁读得最准确。

1

3．抽读生字卡片，教师纠正“二”的读法。 4．找朋友游戏，巩固

1 天（蓝天）（天空）

地（大地）（地球）

人（人们）（人民）

你（你们）（你的）

我（我们）（我的）

他（他们）（他的）

2 一（一个）（一人）

二（二十）（十二）

三（三十）（三月）

四（四十）（十四）

五（十五）（五颜六色）

上（上下）（上山）

下（下班）（下去）

3 口（口水）（口罩）

耳（耳朵）（肥头大耳）

目（目光）（目中无人）

手（手脚）（小手）

足（足球）（手足）

站（站立）（车站）

坐（坐下）（坐着）

4 日（日子）（日月）

月（月亮）（明月）

水（河水）（井水）

火（着火）（大火）

山（青山）（高山）

石（石头）（石子）

田（田野）（田地）

禾（禾苗）（禾田）

5 对（不对）（对错）

云（白云）（云朵）

雨（下雨）（雨点）

风（刮风）（大风）

花（花朵）（花儿）

鸟（鸟儿）（小鸟）

虫（虫子）（小虫）

园地一 六（六十）（六月）

七（七十）（七百）

八（八十）（八位）

九（九十）（九点）

十（十全十美）（十一）

汉语拼音

3 爸（爸爸）（我爸）

妈（妈妈）（大妈）

4 马（小马）（马上）

土（泥土）（土地）

不（不好）（不行）

5 画（画画

小学

人教版小学语文第一册识字（二）练习卷

班级 姓名

卷面成绩 书写 zhīdàozhaxiēhuàn?ngxiěne一、我知道这些笔画，我还能写漂亮呢！ wò ɡōu——( ) hénɡ xié ɡōu——( ) shù ɡōu ——( ) hénɡ piě ——( ) n?ngpīnyīnxiěcí

二、我能看拼音写词语。

shǒu fēnɡ 1.今天，我和妈妈去自选商场里买了 机、电

shàn yá shuā máo jīn shuǐ bēi chǐ qiǎo kē 扇、 刷 、 、 杯、 子、巧 克 lì bo

和萝 。

shǎo yánɡ niú

2．一边多，一边 。一群山 一头

西瓜 香蕉 柠檬

苹果

蓝莓

樱桃

龙眼

波罗蜜 橙 石榴 草莓 葡萄 猕猴桃 雪梨 菠萝

爸 大 地

妈我 米 土 马 花

1

哥 画 衣

弟个 下 洗 鸡 过2

了 出 骑

不乐 读 书 车 的

3

话 水 子

你他 白 皮 在 小

4

吃 牛 家

鱼和 草 好 飞 机

5

有 入 田

儿河 校 山左片6

右 她 文

风云 老 师 朵 鹅

7

条 桥 二

雨天 一 去 三 里

8

四 七 十

五六 八 九口耳

9

目 兔 火

羊鸟 日 月 木 禾

10

竹 报 灯

沙发 纸 台电视

11

晚 果 打

上送笑也 球 拍12

跳 步 课

高跑 足 响真身13

体 近 声

远色 听 无春还

14

人 说 圆

来对是叶夏秋15

雪 冬 游

肚就 排 中 流 唱

16

两 江 座

岸苗 南 哪 房 青

17

门 屋 爷

窗香 要 们 到 给18

穿 开 夜

暖冷伞热床光19

头 故 弯

望低 乡 船 座 只

20

看 星 金

见闪 蓝 阳 野 更

21

面 拉 前

长早 进 影后常

22

跟 狗 友

着黑它朋 比 尾

23

巴 猴 扁

短把 松 鼠公鸭24

黄 桃 边

猫杏 苹 红 多 少

25

群 商 奶

颗堆 场 包 牙 毛

26

巾 作 东

笔尺 业 本西菜

27

园 萝 细

豆角 卜 心 又

捉

28

迷 越 尘

藏嘴

西瓜 香蕉 柠檬

苹果

蓝莓

樱桃

龙眼

波罗蜜 橙 石榴 草莓 葡萄 猕猴桃 雪梨 菠萝

爸 大 地

妈我 米 土 马 花

1

哥 画 衣

弟个 下 洗 鸡 过2

了 出 骑

不乐 读 书 车 的

3

话 水 子

你他 白 皮 在 小

4

吃 牛 家

鱼和 草 好 飞 机

5

有 入 田

儿河 校 山左片6

右 她 文

风云 老 师 朵 鹅

7

条 桥 二

雨天 一 去 三 里

8

四 七 十

五六 八 九口耳

9

目 兔 火

羊鸟 日 月 木 禾

10

竹 报 灯

沙发 纸 台电视

11

晚 果 打

上送笑也 球 拍12

跳 步 课

高跑 足 响真身13

体 近 声

远色 听 无春还

14

人 说 圆

来对是叶夏秋15

雪 冬 游

肚就 排 中 流 唱

16

两 江 座

岸苗 南 哪 房 青

17

门 屋 爷

窗香 要 们 到 给18

穿 开 夜

暖冷伞热床光19

头 故 弯

望低 乡 船 座 只

20

看 星 金

见闪 蓝 阳 野 更

21

面 拉 前

长早 进 影后常

22

跟 狗 友

着黑它朋 比 尾

23

巴 猴 扁

短把 松 鼠公鸭24

黄 桃 边

猫杏 苹 红 多 少

25

群 商 奶

颗堆 场 包 牙 毛

26

巾 作 东

笔尺 业 本西菜

27

园 萝 细

豆角 卜 心 又

捉

28

迷 越 尘

藏嘴

苏教版一年级上册

识字3

教学目标：

1、认识本课二类生字和一类生字，能把“水、山”这三个字写正确、美观。认识一个新的笔画。

2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。

教学准备： 课件、田字格。

教学流程：

一、课前谈话：

1、同学们，来看看，这是哪儿啊？我们的校园。领读一遍：校园。点“园”放大，这个整体认读音节还会读吗？指名一人读，齐读一遍。“园”这个字很有意思，外面的方框就好像围墙或栅栏，学校围墙里面就是校园。如果在这个围墙里面种上花，这个地方就是——花园。种上蔬菜，就是——菜园，栽上果树，就是——果园。有花有草，有滑梯、有木马，星期天同学们最爱去玩的地方就是——公园。谁来读准这个词。说到公园，小眼睛都亮了！显得特别有精神，老师真喜欢你们。 二、导入：

（上课，起立，请坐）

今天这节课呀，我们就一起学习识字3，老师带你们到公园去走一走，看一看。

2、伸出右手的手指，学着老师的样子，和老师一起写课题，写好了认识的识，再来写汉字的字。

3、领读课题一遍。

三、图文对照，学写前两行词语，学习一个生字“水”。 （一）看图，说词语

小朋友们，看，公园到了，我们来欣赏眼前的景色吧！看图要按一定的顺序，这

幅图，我们可以先看近处