高考作文的写作技巧和方法

高考作文的写作技巧方法

一、话题作文审题指要

近几年高考全国卷考查的都是话题作文。话题作文为发挥考生的写作才能而缩小了限制性，加大了自主性，相对材料作文而言，题面的要求说得比较明白，所以审题难度有所下降。但是，如果考生审题意识淡薄，既不重视把握题目内涵，也不注意审清要求，还是会造成“一着不慎，满盘皆输”的严重后果。这方面的教训并不少。比如20xx年上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审题障碍，但仍有考生出现偏差，例如写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变成复合词“帮忙”，也就改变了它的本来涵义。另外，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。20xx年高考分省命题，共涌现出九道话题作文，考生审题不准、偏离题意的情况依然突出。像全国卷一的话题为“出人意料和情理之中”，可能是引出话题的玻尔的回答（“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢”）让部分考生难以理解，于是他们就反复考虑这句话，在这句话上大做文章，大谈“愚蠢”“聪明与愚蠢”“天才与愚蠢”“成功与愚蠢”，以致与话题谬以千里。有必要提请考生注意，话题作文审题时应做到三点：

首先要全面。即凡是命题者给出的材料、提示语、

要求或注意事项，都要一一看明

2018届语文高考作文高分写作技巧及优秀范文

一、高考考场高分攻略之议论文写作三部曲之出彩 ——成就考场作文高分的武器

达到入格、合意只能保证得到一个基本或中等的分数，要想得高分，则需在“出彩”上下一些工夫。考试型议论文要出彩（即我们平时说的有亮点），一般决定于它的思维水平和语言特色。一般来说，成就一篇高考优秀议论文的思维要素是敏捷、准确和深刻，语言要素则是简洁、生动、有才气、有内涵。

(一)审美的厚度

要想得高分，一个有效的方法就是向审美进发。具体说就是文章要有意蕴，有文采，要让老师通过文字看到作者的才气。为此，我们在语言上要显出特色，要么生动、形象，要么简洁、深刻。在内容上，要选用一些特定的意象，来传达某种思想或情感。

看2006年安徽作文《愿景》一位同学的开头文字：

愿景是向日葵迎着太阳的笑脸，每一张都绽放着生命信息的传递。愿景是感动时落下的泪滴，每一颗都包含着心底最真挚的感触。

小作者借用向日葵、太阳、泪滴等意象来表现愿景，形象有内涵，读来有诗歌般的意蕴。

有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一古脑儿搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之

　　散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明， 正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”， 总之可以说是表现自我。以下是高考散文写作技巧，欢迎阅览!

　　一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

　　二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

　　考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮

　　散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明， 正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”， 总之可以说是表现自我。以下是高考散文写作技巧，欢迎阅览!

　　一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

　　二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

　　考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

　　考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮

2017年高考作文复习“任务驱动型作文”写作技巧（一）

新考纲新考纲2017年高考语文分类练习专辑征订：语文月刊2016年12期，只是1本书，96页，8元，12月1日出版。包括：一、论述类文本阅读二、实用类文本阅读三、文学类文本阅读四、古诗文阅读五、语言知识与运用六、作文七、模拟试题八、参考答案及解析 咨询电话：02085213337，微信13602424805(手机) ====

一、“任务驱动型”材料作文与“传统”材料作文的区别 一篇合格的任务驱动型材料作文，内容固然是最重要的，但倘若形式载体不符，恐怕也至少要算作偏题了吧！时至今日，仍有不少考生对任务驱动型作文不甚了了，写作时往往不得要领，把“任务驱动型”材料作文误当做“传统”材料作文来写，结果虽然是“下笔千言，思接千载”“洋洋洒洒，文辞优美”，但所写内容“不在材料范围之内”，分数便可想而知……

因此，很有必要再一次厘清“任务驱动型”材料作文和“传统”材料作文两者最根本的区别。 简而言之，“传统”材料作文基本章法（套路）： 引述材料，提炼观点（或“开篇点题，引述材料”）——围绕观点，发散引申——夹叙夹议，处处点题； 而“任务驱动型”材料作文（仅

以“权衡与选择类为例）

中考作文写作技巧——选材方法

题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：

选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。 老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。

有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。

同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。”对于我们来说，生活

　　散文是一种 从内容到形式都非常自由的文体，“形散而神不散”是散文的特点。以下就是小编整理的散文格式和写作技巧，一起来看看吧！

　　散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。

　　同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。也如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”，写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。

　　散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

　　首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离

篇一：写作技巧有哪些

写作知识讲座

———关于写作技巧

教学目标：

1、学习了解常用的写作技巧

2、能正确运用一些写作技巧。

教学重点、难点：

掌握常用的写作技巧，并会灵活运用一两种写作技巧 时间安排：一课时

一、介绍常用的写作技巧

1、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。

2、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百

十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：?公何人也？?其人曰：?今早

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧。一、什么是给材料作文

所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。

给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。

二、给材料作文的写作策略

给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，

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给材料作文的写作技巧

高考英语 观点对比类作文 写作技巧

三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。

一些同学认为1.应从儿童时期开始学习英语 2.儿童时期记忆力好，可以记 住很多单词 3.能为以后的英语学习打下坚 实的基础

另一些同学认为1.不应从儿童时期开始学英语 2.儿童时期既要学汉语拼音又 要学英语，易混淆 3.会影响汉语学习和今后的英 语学习

讨论未取得一致意见注意：1.文章的起始句已给出； 2.词数：100左右(不包括已给的起始句); 3.参考词汇：基础 — foundation 汉语拼音— Chinese pinyin

审 题文 体： 议论文 时 态：一般现在时 内容要点：1.赞同儿童时期开始学英语。

2.儿童记忆力好，记单词多。 3.为今后打基础。 4.反对从儿童时期开始学英语。 5.既学汉语拼音又学英语易混淆。 6.影响今后的汉语和英语的学习。 7.结尾句。

The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from