小孩语言发育迟缓 对孩子语言发展影响大吗

小孩语言发育迟缓

很多父母为孩子长不高、体重过轻而 苦恼，给孩子补充各种营养、维生素却收 效甚微。这时父母要引起注意：孩子有可 能是发育迟缓。

郑州FKB医院褚庆存主任指出： 造成儿童发育迟缓的原因很多，父母 们一定要找准孩子犯病原因，针对性的采 取治疗措施。有些患者前来就诊时情况已 经很糟糕，都是因为父母的无知或者轻视 病情。在此在此提醒各位家长，发育迟缓 是一种早期病情并不明显但是对孩子危害 极大的病种，一定要早发现早治疗，若判 断困难就应去权威诊疗机构进行专业判断。

【发育迟缓的危害】 生长缓慢。脑发育迟缓患儿由于身体 机能的发展限制，往往智力低于同龄人身 高都比同龄人矮很多，可能因此受到其他 孩子的嘲笑，对孩子的心理造成一定的影 响。

身材偏瘦。 随着孩子的长大，体重与正常孩子相 差会拉大，会比同龄正常孩子体重轻，影 响孩子的正常生活，在成年时期对工作与 择偶都会造成较大的影响。

不爱和生人接触、交流。 发育迟缓的孩子在外形和智商方面都 有着一定的缺陷，外形较为矮小、行为笨 拙，可能会有注意力不集中等表现，内心 会有自卑、挫败、退缩等不良情绪，严重 者甚至会发展为自闭症、抑郁症等严重心 理疾病。

癫痫等神经疾病。 癫痫等神经疾病。因为造

语言发育迟缓的训练佳木斯大学康复医学院 王峤

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语言发育迟缓的训练原则1、以评定的语言阶段为出发点 以儿童语言发育达到的阶段为基 础进行同一阶段的横向扩展 ，然 后向纵向提高，训练时， 后向纵向提高，训练时，以言语 听理解为主。 听理解为主。

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语言发育迟缓的训练原则2、改善患儿的语言环境 要求家长改变以前患儿所处的不适 当的语言环境，以便使我们的训练 当的语言环境， 效果得以持续、发展下去，否则我 效果得以持续、发展下去， 们训练效果只局限在训练的场合。 们训练效果只局限在训练的场合。

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语言发育迟缓的训练原则3、要去除、减少、补偿与语言有关 要去除、减少、 联的个中不良因素 要求我们及患儿家长充分配合考 虑到一切会影响患儿的因素。 虑到一切会影响患儿的因素。

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训练的适应症要根据儿童的评价结果来决定是否需 要语言治疗。 要语言治疗。语言治疗还要考虑到以 下几个方面： 下几个方面： 1、把握和推断患儿发育的经过：如果 把握和推断患儿发育的经过： 儿童在发育过程中语言方面的症状呈 固定状态的适合语言治疗， 固定状态的适合语言治疗，否则不适 合。

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训练的适应症

2、有无个人能力差异：个体内差别显 有无个人能力差异： 著的必须

安高乐专家分析小孩发育迟缓怎么办

小孩发育迟缓怎么办?发育迟缓是很多孩子常见的发育问题之一，尤其是身体上发育迟缓，往往会让我们比同龄人矮小，若是不及时去治疗的话，可能身高就会固定。为了解决孩子发育迟缓这一问题，下面就让专家分析小孩发育迟缓怎么办吧。

吃具有促进生长发育作用的食物：

1、富含蛋白质的食物。

构成人体组织的基本单位是细胞，蛋白质是细胞的重要构成物质，因此也是生长发育的重要物质基础。优质蛋白质的食物来源包括动物性食品和豆类及其制品。如蛋类食品富含卵磷脂，能够改善脑组织代谢，可促进儿童智力发育。在蛋类中以鹌鹑蛋含的磷脂类物质尤为丰富，对于处在生长发育期的儿童，每餐加一个鹌鹑蛋，有良好效果。此外，酸奶含乳酸菌，能分解乳糖产生半乳糖，有助于儿童脑及神经系统的发育，同时还能提高钙、磷、铁的吸收利用率。

2、富含铁的食物。

营养调查计算往往指出，摄入铁量已超过供给量标准，但因非血红素铁多，血红素铁少，故吸收率低。因此，防治缺铁性贫血时必须注意此点。婴儿应尽量及时添加含铁辅食与断奶食品;2岁以后应多用含铁多的食物如肝脏、动物血、瘦肉、禽、鱼、木耳、海带、芝麻等等。

3、富含锌的食物。

此类食物如牡蛎、海鱼、蛤贝等海产品与肉类;精制米、面中锌含量低，不宜长期用精

安高乐专家分析小孩发育迟缓怎么办

小孩发育迟缓怎么办?发育迟缓是很多孩子常见的发育问题之一，尤其是身体上发育迟缓，往往会让我们比同龄人矮小，若是不及时去治疗的话，可能身高就会固定。为了解决孩子发育迟缓这一问题，下面就让专家分析小孩发育迟缓怎么办吧。

吃具有促进生长发育作用的食物：

1、富含蛋白质的食物。

构成人体组织的基本单位是细胞，蛋白质是细胞的重要构成物质，因此也是生长发育的重要物质基础。优质蛋白质的食物来源包括动物性食品和豆类及其制品。如蛋类食品富含卵磷脂，能够改善脑组织代谢，可促进儿童智力发育。在蛋类中以鹌鹑蛋含的磷脂类物质尤为丰富，对于处在生长发育期的儿童，每餐加一个鹌鹑蛋，有良好效果。此外，酸奶含乳酸菌，能分解乳糖产生半乳糖，有助于儿童脑及神经系统的发育，同时还能提高钙、磷、铁的吸收利用率。

2、富含铁的食物。

营养调查计算往往指出，摄入铁量已超过供给量标准，但因非血红素铁多，血红素铁少，故吸收率低。因此，防治缺铁性贫血时必须注意此点。婴儿应尽量及时添加含铁辅食与断奶食品;2岁以后应多用含铁多的食物如肝脏、动物血、瘦肉、禽、鱼、木耳、海带、芝麻等等。

3、富含锌的食物。

此类食物如牡蛎、海鱼、蛤贝等海产品与肉类;精制米、面中锌含量低，不宜长期用精

幼儿教师语言对幼儿语言发展影响论文

摘要：在日常生活及教育教学活动中，需要幼儿教师做出不懈的努力，从加强自身修养，提高自身素质入手，应当时刻注意以规范的积极的语言营造良好的语言环境，力求使自己成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格教师。让幼儿在环境中得到感染、熏陶，陶冶情操，诱发热爱语言的情感，感受语言交流的乐趣，大胆尝试运用语言、提高运用频率，发展语言能力，让语言更好地为生活服务，不断提升生活质量。

幼儿教育中，教师的口语使用特别多，这是由于幼儿阶段独有的特点决定的。幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿的语言在很大程度上是通过模仿和外界刺激自然习得，他所接受的一切教育、获得的所有知识基本上都是来自于成年人的口耳相传。幼儿教师的语言就是幼儿模仿的对象，因此幼儿教师语言对幼儿语言的发展有着非常重要的影响。

语言能力是一种综合能力。幼儿语言能力的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的。

在幼儿园，教师的语言无疑是幼儿模仿的对象、学习的范型，幼儿对老师的一词一句、一腔一调甚至某种口头禅都非常敏感。无论是在日常生活与幼儿的交往中，还是在正式的教育教学活动中，教师使用的语言客观上起到了示范的作用。因此，教师语

语言概述

在人类社会生活的发展历程中，形成了各种各样的符号系统，如数学、物理符号、交通标志等等。这些符号系统，由人们共同约定而创造出来，并要求彼此共同遵守的。语言作为一种特殊的符号系统，是在人类历史长期发展过程中逐渐形成的，是在劳动中产生并和劳动一起发展的。

一、语言与言语

日常生活中，语言和言语经常混用，但在研究言语交际过程时，区分语言和言语这两个概念十分必要。语言和言语是两个彼此不同而又紧密联系的概念。

1、语言

语言（language）是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。作为语言基本单位的词，具有音、形和义三方面的特点。词音和词形是词外在的物质形式，而词的意义即词的内容，则是词这种符号对现实世界中各种对象和现象的抽象、概括表达。语言具有创造性、结构性、意义性、指代性、社会性等特征，其中创造性和社会性是语言符号系统与其他符号系统的主要区别。语言是保存、传授和领会社会历史经验的手段，是人们之间进行交际、交流思想的工具，是人类进行思维活动的武器。

2、言语

言语（speech）是人们运用语言材料和语言规则所进行交际活动的过程和产物，即人们说出的话和听到的话，又叫“话语”。言语交际的具

探讨年龄差异和第二语言习得的关系

一．社会现象：近年来，人们对第二语言的学习日益重视。

年龄对第二语言习得的影响，是二语习得领域的焦点话题之一。在实际生活中可以看到，学习第二语言呈现低龄化趋势，于是出现了很多很多的早教班，很多年轻父母让他们的孩子还在上幼儿园的时候就开始学习英语。因为他们觉得，在第二语言学习中，越早开始学习，越容易学习和掌握这门语言。

二．提出问题:对于那些连母语都不能完全掌握的孩子而言，

过早学习第二语言真的有利于他对第二语言的学习和掌握吗？

三．研究论证

1.关键期假说

复习概念:关键期假说伦尼伯格所提出的“关键期假说”。关键期

假说认为儿童习得语言更有优势是由于生理因素，他认为人的大脑在两岁至青春期，10-12岁之前是习得语言的关键期。过了关键期的学习者不会像在关键期内的学习者一样成功。而且很容易产生外国腔。这是因为青春期以前，大脑的两个半球都参与了语言学习，大脑可塑性较强，语言习得较快，也较为成功。而在青春期后，大脑发生了侧化，逐渐失去可塑性，语言学习也就越来越困难。

2.关键期假说的相关研究

（1）支持关键期假说的研究

二语习得领域里, 支持关键期存在最具代表性的研究是Johnson和Newport (1989)的实验。研

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英语全球化对其他语言及文化的影响

作者：付博

来源：《现代交际》2011年第04期

［摘要］本文主要探讨了英语全球化背景下英语作为绝对强势的语言对世界其他弱势及少数民族语言的影响及相互作用，但全球化不等于一元化，各国都应为本族语言和文化的传承及发展提出必要的保护措施，为和谐的国际多元语言环境和人类灿烂的文明史做出贡献。 ［关键词］英语 英语全球化 弱势语言 少数民族语言

［中图分类号］H31［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）04－0063－01 随着经济全球化的发展，语言全球化也随之应运而生，作为“国际语言”“世界语言”“国际普通话”“一门永不褪色的语言”，英语已然成为语言全球化的惟一主角。

美国语言学家BrajKackru(1983)根据英语在当今世界的传播及习得方式和使用差异将涉及英语的国家和地区归为三个同心圆，最内层为核心国家，即把英语作为母语的英语国家，它包括美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚和新西兰。中间圆为英语在非母语背景下进行早期发展和传播的五十多个国家和地

留学日本的学校的性质是非常宽泛的，如果学生不具备足够的语言能力，可以选择语言学校，比如玉川国际学院、富士语言学校等，对于有一定语言能力的学生，可以根据在的国内最终学历来选择专门学校，或者申请研究生读大学院。

在语言学校学习一年日语后，日语达到一级的学生才能有资格进入大学或大学院也就是研究生院。日本没有统一的高考，学校都是自主招考的。假期春假、暑假、寒假三个假期。在语言学校一年的学费+生活费约为10万RMB。大学一年的学费为10万RMB，生活费约为5万RMB。大学院的花费则还要高一些。在日本，打一份工基本能解决学费，两份工就能解决生活费，三份工的话就能有盈余了。

据360教育集团介绍，日本的语言学校遍布日本全国各地，其中东京地区最多，比如东京地区的玉川、赤门会、国书、富士等多所日本语学校都是很不错的。大学及大学院方面，推荐朝日大学、同志社大学、北陆大学、立命馆亚洲太平洋大学、亚细亚大学、别府大学等多所院校的本科、研究生以及别科。其中立命馆亚洲太平洋大学为日本唯一一所用日英双语学科教学的国际性大学。对于专业方面，日本流行的专业有动漫、计算机、电子、医学和建筑等。大部分学生在国内没学过日语，留学之前，建议学习200小时的日语课程，最好还能参加相当于CE

留学日本的学校的性质是非常宽泛的，如果学生不具备足够的语言能力，可以选择语言学校，比如玉川国际学院、富士语言学校等，对于有一定语言能力的学生，可以根据在的国内最终学历来选择专门学校，或者申请研究生读大学院。

在语言学校学习一年日语后，日语达到一级的学生才能有资格进入大学或大学院也就是研究生院。日本没有统一的高考，学校都是自主招考的。假期春假、暑假、寒假三个假期。在语言学校一年的学费+生活费约为10万RMB。大学一年的学费为10万RMB，生活费约为5万RMB。大学院的花费则还要高一些。在日本，打一份工基本能解决学费，两份工就能解决生活费，三份工的话就能有盈余了。

据360教育集团介绍，日本的语言学校遍布日本全国各地，其中东京地区最多，比如东京地区的玉川、赤门会、国书、富士等多所日本语学校都是很不错的。大学及大学院方面，推荐朝日大学、同志社大学、北陆大学、立命馆亚洲太平洋大学、亚细亚大学、别府大学等多所院校的本科、研究生以及别科。其中立命馆亚洲太平洋大学为日本唯一一所用日英双语学科教学的国际性大学。对于专业方面，日本流行的专业有动漫、计算机、电子、医学和建筑等。大部分学生在国内没学过日语，留学之前，建议学习200小时的日语课程，最好还能参加相当于CE