广西贵港市中小学教师公开招聘

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2015广西防城港市中小学教师招聘人数

2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：http://www.dwz.cn/COly1 2015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程： http://www.dwz.cn/E7wnS 招聘的范围和对象

面向社会公开招聘全市各公办中小学校(含中等职业学校、幼儿园，下同)教师(不含教学辅助教师)，不包括以上学校管理和工勤岗位人员。

2015年防城港市中小学校公开招聘教师岗位计划表

填报单位（盖章）防城港市教育局

市县市县（或（或区）代区） 码 招聘岗位代岗位码 名称 招聘人数

招聘条件 专业 学历 学位 职称 年龄

工作经历要求 联系方式 是否免笔试 备注 序号 招聘单位 岗位条件 1 450601 防城港市理工职业学校 防城港市市直 港口机械运用与维护专业教师 4506010001 全日交通运制输、汽车大维修工学1 程教育、本载运工科具运用及工程 以上 全会计、财日务会计制教育

2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式

2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式可以关注广西中公教师考试网官方网站：http://gx.zgjsks.com ，我们会第一时间发布2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式的相关内容，到时候可以登录我们的网站查询。也可以收藏2015广西中小学教师招聘考试面试公告汇总页面：

http://gx.zgjsks.com/html/2015/ggxx_0522/5937.html 随时关注更新信息。 2015年广西教师招聘考试面试辅导资料： 【教材分析】

《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容可分为三个部分：水的变化;水的形态;水给人类带来的利弊。 【教学理念】

本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互

2012年龙川县公开招聘乡镇中小学教师

公 告

为补充我县农村中小学教师，决定公开招聘乡镇中小学教师30名（具体岗位见《2012年龙川县公开招聘乡镇中小学教师岗位表》）。根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》（粤府令第139号），经龙川县人力资源和社会保障局核准，现就有关事项公告如下：

一、招聘对象

全日制普通高校大专以上师范类毕业生或具有相应教师资格条件的全日制普通院校大专以上非师范类毕业生。

二、招聘条件

（一）遵纪守法，品行端正;

（二）具有履行教师岗位职责的身体条件；

（三）龙川县户籍，30周岁以下（1982年8月1日后出生）;

（四）具备公开招聘岗位所需资格条件;

（五）服从县教育局统一调配；

（六）有下列情况之一的，不予接受报名。

1、涉嫌违法违规，正在接受审查尚未作出结论的人员； 2、2011年以来参加机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员；

3、法律法规规定的其他情形；

三、报名时间、地点和方式

（一）报名时间：2012年8月4日-8月6日，上午9：00-11：30；下午15：00-17：30。

（二）报名地点：龙川县教育局三楼会议室。

（三）报名方式：现场报名。本人持居民身份证、学历学位证书（或就业推荐表、成绩单）、报到证（暂缓就业协议书）和

2015广西中小学教师招聘考试内容

2015年广西中小学教师招聘考试内容，2015年广西中小学教师公开招聘考试内容主要为《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》等内容，具体内容如下：

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《教育学与教学法基础知识》考试内容模块与要求

根据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知》(教师〔2012〕1号)精神，结合教育学和教学法基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。

(一)教育学。

1. 教育与教育学。

(1)了解教育的涵义及构成要素。

(2)了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。

(3)能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。

(4)了解教育学发展过程中国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.教育功能与教育目的。

(1)了解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。

(2)了解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。

(3)掌握全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。

(4)掌握我国现阶段教育目的的基本精神

广州市天河区2010年公开招聘中小学教师公告

为进一步加强我区师资队伍建设、优化教师资源配置、推进教育的均衡发展。2010年6月，我区决定面向全国高等院校应届毕业生公开招聘中小学教师40名。

一、招聘科目和人数

语文11名、数学6名、英语6名、政治2名、物理3名（含实验员）、化学1名（含实验员）、生物1名（含实验员）、地理1名、历史1名、体育2名、美术2名、音乐2名、信息技术2名。

二、招聘条件

（一）基本条件

1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；

2、遵纪守法，品行端正，具有较强的专业素质和良好的政治素质、职业道德，符合有关政审条件；

3、具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能承担教育教学工作的任务；

4、具备岗位所需要的其他条件。

（二）资格条件

1、2010年全国师范类及综合类全日制普通高等院校应届毕业生（含2008、2009届持有效暂缓就业协议书的毕业生），具有普通高等教育本科（含）以上学历、学士以上学位，提供大学英语四级以上证书（报考体育、美术、音乐科目的毕业生除外），报考英语科目的毕业生必须提供专业英

中小学教师公开或观摩教学评议表授课教师： 科目 课题 课型 组织单位盖印 教学日期

教学意向(专题) 学校 教学评议： 班级 学生数 参加教学活动总人数

参加评议 教师签字 年 注：教案和评议表一并归档。 月 日

中小学教师公开或观摩教学评议表

授课教师： 组织单位盖印注：教案和评议表一并归档。

中小学教师公开招聘考试学科专业知识《音乐》试题试卷（上）

中小学音乐教师招聘考试试题（一）

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）

1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：(A)

A．教育起点机会均等。B．教育过程机会均等。

C．教育条件机会均等。D．教育结果机会均等。

2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：(B) A．德育工作。B．教学工作。

C．课外活动。D．学校管理。

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：(B)

A．一种个体研修的学习方式。B．一种群体研修的学习方式。

C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。

4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（C）A．知识与技能目标。B．方法与过程目标。

C．情感态度价值观目标。D．课堂教学目标。

5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是

2017年xx市中小学教师公开招聘提交报考材料清单

2017年6月日

初审人员签名：复核人员签名：

注：1.考生填写个人信息，即表头第一至三行，其他栏目由审核人员填写。

2.以上材料均需递交原件审验（经审验后原件退回本人），同时

交A4纸复印件一份（在每张复印件右上角签上“此复印件与原件一致”字样，申请人签字，注明时间），并按以上顺序装订成册，对不按以上要求填写和顺序装订的，概不受理。

3.保持电话畅通，否则后果自负。

2017年xx市中小学教师公开招聘提交报考材料清单

（样式）

2017年6月28日

初审人员签名：复核人员签名：

注：1.考生填写个人信息，即表头第一至三行，其他栏目由审核人员填写。

2.以上材料均需递交原件审验（经审验后原件退回本人），同时交A4纸复印件一份（在每张复印件右上角签上“此复印件与原件一致”字样，申请人签字，注明时间），并按以上顺序装订成册，对不按以上要求填写和顺序装订的，概不受理。

3.保持电话畅通，否则后果自负。

中小学教师公开招聘考试学科专业知识《音乐》试题试卷（上）

中小学音乐教师招聘考试试题（一）

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）

1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：(A)

A．教育起点机会均等。B．教育过程机会均等。

C．教育条件机会均等。D．教育结果机会均等。

2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：(B) A．德育工作。B．教学工作。

C．课外活动。D．学校管理。

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：(B)

A．一种个体研修的学习方式。B．一种群体研修的学习方式。

C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。

4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（C）

A．知识与技能目标。B．方法与过程目标。

C．情感态度价值观目标。D．课堂教学目标。

5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是

序号市县（或 区）1南宁市直属2南宁市直属3南宁市直属4南宁市直属5南宁市直属6南宁市直属7南宁市直属8南宁市直属9南宁市直属10南宁市直属11南宁市直属12南宁市直属13南宁市直属14南宁市直属15南宁市直属16南宁市直属17南宁市直属18南宁市直属19南宁市直属20南宁市直属21南宁市直属22南宁市直属23南宁市直属24南宁市直属25南宁市直属26南宁市直属27南宁市直属28南宁市直属29南宁市直属30南宁市直属31南宁市直属32南宁市直属33南宁市直属34南宁市直属35南宁市直属36南宁市直属37南宁市直属38南宁市直属39南宁市直属40南宁市直属41南宁市直属42南宁市直属43南宁市直属44南宁市直属45南宁市直属46南宁市直属47南宁市直属48南宁市直属49南宁市直属50南宁市直属51南宁市直属52南宁市直属市县（或 区）代码450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450100450101450102450103450104450105450100450100450100450100450100