灯饰设计与制作教案

教 案

2012 ～ 2013 学年第 二 学期

学

部 工程技术学部

教研室(实验室) 动漫

课 程 名 称 网页设计与制作 授 课 班 级 11动漫 主 讲 教 师 职

称 讲师

网页设计与制作案例教程

使 用 教 材 主编：九州书源

清华大学出版社

教 案（首页）

至 12-13 学年第 二 学期 课程 名称 网页设计与制作 课程编码 学 分 4 总计：72 学时 类别 必修课（ √ ） 选修课（ ） 理论课（ √ ） 实践课（ √ ） 讲课：36 学时 任课 教师 授课 对象 基本 教材 教材：网页设计与制作案例教程 和主 主编：九州书源 要参 清华大学出版社 考资 参考资料：网页设计与制作案例教程 主编:陈承欢 料 教学 目的 要求 教学目的：本课程是动漫专业的一门职业技术必修课，目的是使学生掌握有关网站建设的基本概念、创建网站的方法和步骤、重点掌握利用Dreamweaver软件来设计布局静态网页以及一些简单的JavaScript脚本语言、熟练掌握网页编写语言html，能够利用Dreamweaver来创建和设计一个网站，为以后学习Web动态网页的开发奠定基础。 教学要求：通过本课程的

第1、2课时 网页设计概述

【教学内容】

讲解网页设计的相关术语及网站制作的基本流程。

【教学目的】

使学生对网站及网页有一定的认识，激发学生学习网页设计的兴趣。

【教学重点】

网页设计中的若干术语。

【教学难点】

理解网页设计中的若干术语。

【教学方式】

讲授式、讨论式、案例分析式。

【教学参考】

1、《网页设计与制作》杨尚森 曲宏山 贾文峰等著 电子工业出版社。

2、《Internet 网页工场》Wittime工作室 重庆出版社。

3、《WEB网站设计》Joel Sklar著 高等教育出版社。

4、《HTML网页制作教程》材义语编著 铁道出版社。

【新课内容】

1.1 WWW和URL

1.1.1 Web的起源

Web是World Wide Web的简称，一般也称之为WWW或3W

1.1.2 Web的特点和结构

Web最大的特点是使用了超文本（Hypertext）

WWW采用C/S（客户机/服务器）工作模式

在浏览器和服务器之间应用HTTP（Hyper Text Transfer Protocol，超文本传输协议）作为网络应用层通信协议

1.1.3 URL

URL的完整格式

协议://主机名或IP地址：端口号/路径名/文件名

1.2 IE5的使用

Web浏览器是浏览Internet资源的客户端软

名师精编精品教案

《VB项目设计与制作》课程教学安排

信息服务学院褚洪彦

名师精编精品教案

第一讲通用控件的使用

知识复习：

VB控件有：

1、标准控件（内部控件），共20个。

2、ActiveX控件，约1000种：通用对话框（CommonDialog）、工具条(Toolbar)、状态栏(StatusBar)等。

3、可插入对象，如Excel图表、Word文档、Flash文件、音效等。

通用控件：标准控件及ActiveX控件。

标准控件：标签、文本框、命令按钮、单选按钮、复选按钮、列表框、组合框、图片框、图像框、垂直滚动条、水平滚动条、时钟（定时器）、框架、驱动器列表框、目录列表框、文件列表框、形状、画线工具、数据工具、对象链接和嵌入工具。

项目设计一：会动眼睛的小熊

一、设计目的：

1、学习基本的判断和循环流程；

2、熟悉定时器和形状控件的使用。

二、设计步骤：

1、新建“标准EXE”工程；

2、建立程序用户界面，如图1-1所示。

图1-1

添加控件及属性设置如下表1-1；

名师精编精品教案

Private Sub Command1_Click()

Timer1.Enabled = True

End Sub

Private Sub Timer1_Timer()

Static i As Int

软陶设计与制作教案

一、 软陶的概念：

软陶（Polymer Clay）又叫彩陶，也有人称烧烤粘土。是一种无毒、无味、无刺激的聚合性陶土。1933年，德国一个玩具商的女儿在化学副产品中偶然发现了软陶，因该材料色彩丰富、柔韧性好，可塑性强，所以成为一种新的，能充分满足人类创造欲望的手工制作材料，很快风靡整个欧洲，并传向世界。

它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天，软陶仍是手艺界DIY族的最爱。 软陶的英文名字也有很多，最常见到的字是modeling clay、oven-bake clay、 polymer clay等，翻译过来，指的不外就是雕塑土、烤箱烘烤土、高分子聚合土。基本上，它是一种土；是一种可以雕塑成形的土；是一种必须放进烤箱烘烤成形的土不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，软陶将是21世纪最时尚产品

二、 软陶的工具和材料

基本工具

①竹筷 ②不锈钢棒 ③直尺 ④美工刀

辅助工具

①擀面机 ②滚筒 ③剪刀 ④填补工具 ⑤棒针 ⑥铲片工具 ⑦皮雕工具 ⑧

细工棒 ⑨模具

烘烤设备

旋风式电烤箱

经制作完成之陶珠、陶管及其软陶作品，须轻放置于一般电烤箱或电磁炉以烘烤处理，

软陶设计与制作教案

一、 软陶的概念：

软陶（Polymer Clay）又叫彩陶，也有人称烧烤粘土。是一种无毒、无味、无刺激的聚合性陶土。1933年，德国一个玩具商的女儿在化学副产品中偶然发现了软陶，因该材料色彩丰富、柔韧性好，可塑性强，所以成为一种新的，能充分满足人类创造欲望的手工制作材料，很快风靡整个欧洲，并传向世界。

它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天，软陶仍是手艺界DIY族的最爱。 软陶的英文名字也有很多，最常见到的字是modeling clay、oven-bake clay、 polymer clay等，翻译过来，指的不外就是雕塑土、烤箱烘烤土、高分子聚合土。基本上，它是一种土；是一种可以雕塑成形的土；是一种必须放进烤箱烘烤成形的土不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，软陶将是21世纪最时尚产品

二、 软陶的工具和材料

基本工具

①竹筷 ②不锈钢棒 ③直尺 ④美工刀

辅助工具

①擀面机 ②滚筒 ③剪刀 ④填补工具 ⑤棒针 ⑥铲片工具 ⑦皮雕工具 ⑧

细工棒 ⑨模具

烘烤设备

旋风式电烤箱

经制作完成之陶珠、陶管及其软陶作品，须轻放置于一般电烤箱或电磁炉以烘烤处理，

面具的设计与制作教案

一、教学目标

通过对面具艺术的欣赏,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯。培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯,认识面具的演变、发展过程,了解面具与人类、与社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术,从而进一步了解面具的文化内涵。

通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法。培养学生的审美能力。

初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作平面或立体的面具。在与同学合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。 通过自编自演面具表演活动,增进同学之间的友谊,使学生体验面具带给自己的乐趣,培养学生的丰富情感,感受面具独特的艺术魅力。认识现代面具艺术对环境、对气氛所起到的烘托作用。

激发学生的想象力与创造力。培养学生自我规划、组织的能力。

教学重点和难点

二、教学重点

了解面具的由来和演变发展的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。

了解面具的造型特点及表现形式和方法。 了解现代面具的功能和作用。 教学难点:

设计出具有新意

多媒体作品制作规划与设计

一、教材分析

本节课教学内容是江苏省科学技术出版社《初中信息技术》下册第8章《多媒体作品制作》第2课时《多媒体作品制作流程》中的第2点《规划与设计》。对前一节《认识与体验多媒体技术》和后面的实际创作起着承上启下的作用。显而易见，本节课尤为重要，一定要让学生充分认识到规划与设计的重要性以及了解规划与设计的方式方法。通过师生的共同学习，学生能够通过教师的及时引导，掌握规划与设计的方法，能够初步进行规划与设计。 二、学情分析

学生经过第一课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强大魅力，毋庸置疑会对后面实际制作多媒体作品的学习是非常的期待。希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计往往会被遗忘在某个角落，直至根据需要，真正制作多媒体作品的时候，才会发现空有技术，却无从下手。教师必须通过语言引导与作品剖析，让学生明白必须要先规划设计出宏伟的蓝图，才能建筑实施出满意的作品。 三、教学目标 1.知识与技能

（1）认识多媒体制作流程中规划与设计的重要性； （2）掌握多媒体作品的规划与设计的方法； （3）能够初步进行规划与设计多媒体作品。 2.过程与方法

通过游戏类比，让学生了解规划与设计的内容；通过对“走近射阳”多媒

学前儿童玩教具设计与制作

电

子

教

案

院系名称：

授课教师：

授课班级：

年月日

精选

目录

第一章玩教具概述/4

第二章纸工玩教具的制作/9

第三章布艺材料的整合利用/13

第四章传统编织技艺与玩教具的结合/15

第五章泥工材料玩教具制作/16

第六章环保再生材料的综合使用/19

第七章自然材料和生活材料的结合/20

第八章玩教具与环境创设的综合利用/23

精选

一、教案说明

二、学时分配

精选

三、各章节内容

精选

精选

精选

精选

精选

教学过程

一、基本的折叠符号

（一）基本折线

1、谷线或凹线：如（图 2–1）以这条线为界，将线两侧的纸向靠近身体的

方向折，一般用等长的破折线表示。

2、山线或凸线：如（图 2–2）以这条线为界，将线两侧的纸向远离身体的

外侧折，一般用长短相间的破折线表示。

（二）基本折叠符号（图 2–3）

二、纸编的基本材料、工具与方法

基本材料：不同色彩的纸或纸条（有一定硬度）（图2–4）。

精选

图2-4

基本工具：剪刀、裁纸刀、UHU胶、尺子、铅笔。

基本方法：选取不同色彩的底板纸，用裁纸刀刻画出水平线，需保留一端或者两端纸边的完整性，再剪出不同色彩的纸条，作为穿插用纸条。

通常纸编被分为实用性纸编和装饰性纸编两类。实编常见的有纸编果篮、纸编篓等；装饰性纸编通常有纸编小饰物、纸编壁画等。

2013-2018年中国灯饰市场营销模式及盈利空间预测报告

【 报告简介 】

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此报告为多用户报告，如果您有更多需求，我们会重新修订报告研究框架，并做出合理的报价。

【 报告目录 】

第一章 灯饰的相关概述 第一节 灯饰产品特性 第二节 灯饰的分类 一、客厅 二、书房 三、起居室 四、卧室 五、厨房 六、卫生间

第三节 灯饰的安装要求 第四节 灯具与灯饰的选择

第二章 2012-2013年世界灯饰行业整体运营状况分析 第一节 2012-2013年世界灯饰业运行环境分析 一、全球经济现状及影响分析 二、国际固态照明技术研发进展情况

第二节 2012-2013年世界灯饰行业市场发展格局 一、世界灯饰产业特色分析 二、世界顶级品牌的灯饰艺术鉴赏 三、世界灯饰市场动态分析

第三节 2012-2013年世界主要国家灯饰市场运行分析 一、美国撑起圣诞灯诞灯饰半边

室内设计课程论文

室内灯饰设计

专业: 姓名： 学号：

室内设计课程论文

室内灯饰设计概述一个舒适的居住环境离不开光线的要求，不同的 一个舒适的居住环境离不开光线的要求， 区域对光线要求就不同，对灯饰的品格就不尽相 区域对光线要求就不同， 同。随着灯饰设计的多元化，灯饰的应用在室内 随着灯饰设计的多元化， 设计师眼里显得尤其重要。光影照明投射在物体 设计师眼里显得尤其重要。 上所带来的魔力般的效果以及对烘托颜色、材料 上所带来的魔力般的效果以及对烘托颜色、 肌理、质感与总体气氛所产生的影响，使人们更 肌理、质感与总体气氛所产生的影响， 加注重现代灯饰的设计与光照效果的科学研究。 加注重现代灯饰的设计与光照效果的科学研究。 现代家具设计与现代灯饰设计正逐步融为一体， 现代家具设计与现代灯饰设计正逐步融为一体， 这是灯饰设计面临的新课题。 这是灯饰设计面临的新课题。2

室内设计课程论文

现代灯饰的主流现代家具与现代灯饰的整合化设计最主要的 特点就是融入了时代特征，符合当代人们对室 特点就是融入了时代特征， 内环境特别是光影追求的多元化与功能化相结 合的时尚室内装饰。现在室内设计与灯饰设计 合的时尚室内装饰。 相得益彰的主要有两大主流： 相得益彰的主要有两大主