领导者的角色定位与认知课后测试

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

1 领导者的角色定位与认知

课后测试

测试成绩：100分。 恭喜您顺利通过考试！

单选题 1. 在决定人生成败的八项能力中，最核心的两项是：

√ A

终身学习能力和职业化生存能力

B

经营人际关系的能力和高效沟通的能力

C

做出正确选择的能力和解决问题的能力

D 整合资源的能力和为人处世的能力

正确答案： A

2. 下列选项中，对“世界变平了”的描述错误的是：

√ A

权威化的时代到来

B

透明度越来越高

C

信息获取渠道广

D 价值观多元化

正确答案： A

3. 下列选项中，属于领导者的非职务影响力的是：

√ A

奖赏权力

B

惩罚权力

C

法律权力

D 专家权力

正确答案： D

4. 下列关于领导者“六气”修炼的表述，属于“静气”

的是： √ A

懂得控制自我欲望，驾驭自我的心性

B 有自己的原则和立场

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2 C

有正确的人生观、价值观 D 要胸怀宽大，舍得付出

正确答案： A

5. “我知道我不知道什么”的意识能力指的是：

√

A

表意识中的竞争能力 B

表意识中的无能为力 C

潜意识的无能为力 D 潜意识的竞争能力

正确答案： B

6. 在意识与潜意识的联动中，“驾轻就熟”与“老马识途”对应的是：

√

A

表意识中的竞

无领导小组讨论中的角色

很多初次参加无领导小组讨论的人比较紧张，要么是不知道如何进入状态参加讨论，要么是在擅长辞令者的阴影里随便附和几句，要么就是争着想当讨论小组的主席（领导者），甚至是为了捍卫自己的观点而与小组其他人争得面红耳赤，最后的结果可想而知，当然是纷纷落马...... 这是为什么呢？

——因为他们没有弄自己在无领导小组讨论中定位！

我们提到了在无领导小组讨论中，一定要有角色意识。并且我们也对几种可供选择的角色进行了简单的说明。在这里我们将重点讨论一下在无领导小组讨论中，角色的选择问题。

首先，角色的选择要符合自身的条件。我们知道，角色的扮演是具有一定的风险的，如果扮演不好，那么就会在考官和其他考生面前暴露自己的缺陷。在破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者五种角色中，领导者的机会是最大的，难度也是最大的，风险也是最大的。扮演成功了，会受到考官的青睐；而如果扮演失败了，比如受到大家的质疑，没有得出统一的结论等等，肯定会在选拔中被淘汰。因此，风险是非常大的。而在五种角色中，时间控制者的难度是最小的，相应的机会和风险也是最小的。其他三种角色介于两者之间。因为所有的角色扮演既有机会也有风险，所以考生在进行角色的选择时，一定

这个是一个培训稿,至于上面有那些涂鸦,不能接受的就不要下了,个人的爱好,思考的时候喜欢乱写乱画,我个人受益匪浅,尤其是那个影响行为的模型,6个层级,真的可以让人学习到的。

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领导者角色分析试题及答案

测试成绩：100.00分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 在工作中，领导者主要应对和处理两方面的内容，分别是：√ A B C D

“人”与“财” “财”与“利” “人”与“事” “财”与“物”

正确答案： C

2. 戴明认为，一个好的管理系统中，靠系统做事和靠人做事的比例分别是：√ A B C D

80%，20% 94%，6% 70%，30% 90%，10%

正确答案： B

3. 内部被领导者的变化带给组织和企业领导者的挑战不包括：√ A B C D

整合困难 使人信服 持续变革 专业水平

正确答案： C

4. 关于柯维博士提出的“3721”，下面说法中不正确的是：√ A B C D

“3”代表的是上层领导由成长到成熟所必须经历的三个阶段 “7”代表的是领导者或者成功者应保持和具备的7个习惯 “2”代表的是成功的两种类别

“1”代表的是领导者或者成功者应坚持一个明确的工作、生活、学习目标

正确答案： A

5. 下面选项中，不属于组织内部被领导者的特征是: √ A B C D

价值多元 反应迅捷 主见增加 知识丰富

正确答案： B

6. 对于领导者或个人而言，强调并努力实践“操之在我”的理念以及受害

领导者如何激励员工

测试成绩：93.33分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 领导者实施激励，应该把握以下两个方面的前提，即 √ A B C D

做好对激励失效的准备

把握员工需要激励时所发出的信号 以上都包括 以上都不正确

正确答案： C

2. 力量型或者称之为能力型性格的人，通常具有以下特征 √ A B C D

自信、坚定、权威、快捷

典型的工作狂、生活在目标之中、平时难以放松 实际、控制欲强、直率、好争论、坚持己见 以上都正确

正确答案： D

3. 不属于“活跃型”性格的特点的是 √ A B C D

活泼、好动、爱说话 乐观开朗，幽默感强 感性大于理性 理性大于感性

正确答案： D

4. ERG理论的内容包括 √ A

生存需要

B C D

互相关系需要，包括爱、归属、宽容以及感动等内容 成长需要，即需要能够感受到生命品质在不断提升 以上说法都正确

正确答案： D

5. 成就动机理论主要包括以下三个方面的动机需要，即 √ A B C D

亲和需要 成就需要 权力需要 以上说法都正确

正确答案： D

6. 以旅游为手段来实施激励，需要特别予以注意的是 √ A B C D

费用较为昂贵

领导者角色分析试题及答案

单选题

1. 在工作中，领导者主要应对和处理两方面的内容，分别是： √ A “人”与“财” B “财”与“利” C “人”与“事” D “财”与“物” 正确答案： C

2. 戴明认为，一个好的管理系统中，靠系统做事和靠人做事的比例分别是： √ A 80%，20% B 94%，6% C 70%，30% D 90%，10% 正确答案： B

3. 内部被领导者的变化带给组织和企业领导者的挑战不包括： √ A 整合困难 B 使人信服 C 持续变革 D 专业水平 正确答案： C

4. 关于柯维博士提出的“3721”，下面说法中不正确的是： √ A “3”代表的是上层领导由成长到成熟所必须经历的三个阶段 B “7”代表的是领导者或者成功者应保持和具备的7个习惯 C “2”代表的是成功的两种类别

D “1”代表的是领导者或者成功者应坚持一个明确的工作、生活、学习目标 正确答案： A

5. 下面选项中，不属于组织内部被领导者的特征是: √ A 价值多元 B 反应迅捷 C 主见增加

D 知识丰富 正确答案： B

6. 对于领导者或个人而言，强调并努力实践“操之在我”的理念以及受害者、责

领导者如何激励员工

测试成绩：93.33分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 领导者实施激励，应该把握以下两个方面的前提，即 √ A B C D

做好对激励失效的准备

把握员工需要激励时所发出的信号 以上都包括 以上都不正确

正确答案： C

2. 力量型或者称之为能力型性格的人，通常具有以下特征 √ A B C D

自信、坚定、权威、快捷

典型的工作狂、生活在目标之中、平时难以放松 实际、控制欲强、直率、好争论、坚持己见 以上都正确

正确答案： D

3. 不属于“活跃型”性格的特点的是 √ A B C D

活泼、好动、爱说话 乐观开朗，幽默感强 感性大于理性 理性大于感性

正确答案： D

4. ERG理论的内容包括 √ A

生存需要

B C D

互相关系需要，包括爱、归属、宽容以及感动等内容 成长需要，即需要能够感受到生命品质在不断提升 以上说法都正确

正确答案： D

5. 成就动机理论主要包括以下三个方面的动机需要，即 √ A B C D

亲和需要 成就需要 权力需要 以上说法都正确

正确答案： D

6. 以旅游为手段来实施激励，需要特别予以注意的是 √ A B C D

费用较为昂贵

从诸葛亮的失败看领导者定位

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

在这首诗中，大诗人杜甫对诸葛亮的敬仰与惋惜之情跃然纸上，千百年来，诸葛亮是作为智慧与道德双重象征留在中国人心目中的，他未出茅庐，先知三分天下，他草船借箭，火烧赤壁，赚荆州，取成都，夺汉中，七擒孟获，形成三分天下中的蜀汉基业，他忘我工作，积劳成疾，直至病死军中，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”，成为后世为官的最高准则。

然而，诸葛亮不仅没能实现匡复汉室的理想，而且蜀汉集团还是三国中最先破产的一个。诸葛亮是个有得有失的人物，他的“得”在于他的“小我”，是作为个人的诸葛亮，他的“失”在于他的“大我”，是作为一人之下，万人之上的诸葛亮。借用西汉初年的一句话，蜀汉的霸业真是“成也孔明，败也孔明”。

诸葛亮之败，败在错位。用今天的话说，就是没有明确领导者的定位。

领导者的定位，就相当于把握着梯子，要确定靠到哪一面墙才是对的，还要让别人相信自己的选择是正确的，愿意沿着梯子向上，直到“手可摘星辰”。除了需要敏锐的判断力和战略的眼光外，用好人才，充分授权，选好接替自己的人，恐怕是领导者最重要的任务了。

现在我们就来看看，诸葛亮在用人、授权和接班人选择这

课后测试

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测试成绩：80.0分。 恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 关于班组长特点，表述错误的是： √

A

职位不高

B 决策权少

C “麻雀”虽小

D 责任不小

正确答案： B

2. 班组长使命就是其根本工作任务，班组长使命的四个方面，其中不包括的是： ×

A

提高产品质量

B 提高生产效率

C 降低成本

D 辅助上级

正确答案： D

3. 关于“盲目执行型”班组长的工作表现，描述正确的是： √

A

常用对待机器的方法对待人际关系

B 缺乏创新和管理能力

C 得过且过，对工作没有责任心

D 容易义气，缺乏原则性

正确答案： B

4. 班组长的生产管理职责内容，其中不包括的是： √

A

现场作业

B 工程质量

C 绩效考勤

D 成本核算

正确答案： C

5. 班组长在把握自己角色定位时所代表的三个立场，其中表述错误的是： √

A

对下代表经营者立场

B 对上代表生产者立场

C 对直接上级代表员工立场

D 代表上级的辅助人员立场

正确答案： C

6. 下属对班组长有五大期望，其中表述错误的是： ×

A

办事公道

B 目标明确

北京师范大学 教育学部 钱志亮 讲座讲稿[1]

现代父母的角色定位

感谢主办方给我这个机会，和各位同道、各位朋友讨论关于儿童家庭教育的话题。我今天报告的题目是《现代父母的角色定位》，我将首先做一些理性的讨论，然后解读转型时期家庭面临的挑战，在讨论现代父母的角色定位和分工角色误区之后，告诫今日做父母的注意事项。

一、躁动中的理性拷问

很多人当了家长之后，才开始想我为什么生这个孩子？是的，有些问题今天做家长的需要静下心来认真思考。 1.我为什么生这个孩子?

无论从生物学、从经济学、从社会学、从心理学，还是哲学都给了我们很好的回答。生物学角度的回答是两性相互吸引，满足彼此生理需求，生殖繁育、传宗接代，“把根留住”；经济学角度的回答是双方的经济合作，拥有共同资产后使生活获得适当的满足；对晚年的投资；社会学角度的回答是扩大家庭的社会网络(改变资源)，改变社会地位(阶层的流动)，社会关系发生变化；心理学角度的回答是婚姻让感情有依归并延续；哲学角度的回答是达到心灵契合，开始另一个成长。

2.孩子对我们来说意味着什么?

从妈妈这个角度来说，孩子是妈妈卵巢中20万大军当中杀出来的一位骁将！因为每一个女人来到人世间的时候，卵巢里有几百万个卵泡，到性成熟的时候还剩