三年级数学第二单元综合能力检测卷

人教版三年级数学下册 第二单元过关检测卷

一、我会填。(每空1分，共13分)

1．从336里连续减3，减( )次后得数是0。

2．一个三位数除以8，商的最高位可能在( )位上，也可能在( )位上。

3．有144箱水果，要分4次运完，平均每次运( )箱。如果分6

次运完，平均每次运( )箱。

4．一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是( )。 5．8 3÷7，要使商的末尾有0， 里填( )。

6． 65÷7，要使商是三位数， 里最小应填( )；要使商是

两位数， 里最大应填( )。

7．一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被

除数是( )。

8．用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，

则算式应为( )。

9．妈妈买了4件衬衣花了197元，平均每件衬衣大约( )元。 10．702除以7的商的末尾有( )个0。

二、我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．0÷7＝7＋0。 ( ) 2．一个数除以4，余数为5。

人教版三年级数学下册 第二单元过关检测卷

一、我会填。(每空1分，共13分)

1．从336里连续减3，减( )次后得数是0。

2．一个三位数除以8，商的最高位可能在( )位上，也可能在( )位上。

3．有144箱水果，要分4次运完，平均每次运( )箱。如果分6

次运完，平均每次运( )箱。

4．一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是( )。 5．8 3÷7，要使商的末尾有0， 里填( )。

6． 65÷7，要使商是三位数， 里最小应填( )；要使商是

两位数， 里最大应填( )。

7．一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被

除数是( )。

8．用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，

则算式应为( )。

9．妈妈买了4件衬衣花了197元，平均每件衬衣大约( )元。 10．702除以7的商的末尾有( )个0。

二、我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．0÷7＝7＋0。 ( ) 2．一个数除以4，余数为5。

第二单元 除数是一位数的除法

新知识点： 1、口算除法 （1）口算。 （2）估算。 2、笔算除法。 （1）基本的笔算除法 （2）除法的验算。 教学要求：

1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。

2、经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3、能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

4、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学建议：

1、加强学生自主探究的意识，使学生重视对算理和计算规律的探求。 为了避免学生在不理解算理的情况下，机械地记忆口算过程，套用计算法则，本册教材对除数是一位数的除法，既没有注明一般的口算思路，也没有出示笔算除法的法则，二是充分调动已有的计算知识和经验，主动探索计

算的算理和算法。

（1）激活学生已有的口算经验，使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中。

学生已有的与除法是一位数的口算除法相关联的口算经验：表内乘法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算经验是帮组学生解答除法是一位数的口算除法的基础。因此，教学时应该采取积极措施，激活学生已有的相关口算经验，唤起学生对已有知识的回忆，并将它灵活运用到除数是一位数

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 第二单元过关检测卷

一、填空。(12题2分，其余每空1分，共32分)

1．称比较轻的物品有多重常用( )作单位，称一般物品有多重常用( )

作单位。

2．千克可以用字母( )表示，克可以用字母( )表示，1千克＝( )克。

3．下面的物品有多重？

4．在( )里填上“千克”或“克”。

一张光盘重15( )。

一只鹅重3( )。

一本书重500( )。

一袋饼干重1( )。

一头大象重4000( )。

一部手机重120( )。

最新苏教版小学数学精品资料设计

最新苏教版小学数学精品资料设计 8 5．在( )里填上恰当的数。

4千克＝( )克

6000克＝( )千克

2千克50克＝( )克

4千克＋2000克＝( )克

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4800克8400克

600克6千克

5千克2000克＋3000克

8千克－6千克

2千克 7．欢欢的体重大约是20千克，妈妈的体重是欢欢的3倍，妈妈的体重大约是( )

千克。

8．3千克黄瓜12元，每千克黄瓜( )元。

9．一瓶果汁正好重1千克，其中瓶子重200克，这瓶果汁的净含量是( )克。

10．一包薯条重200克，售价5元，( )包

2013三年级数学下册第五单元检测卷

一、选 择。

1．最小的两位数乘最大的一位数积是( )。

A．90 B．19 C．909

2．下面算式计算正确的是( )。

A．78×20＝1560 B．62×60＝2480 C．58×30＝2740

3．□3×11的积最大是( )。

A．1563 B．143 C．1023

4．下列竖式中，计算73×26正确的是( )。

5．25乘65的积的最高位是( )。

A．十位 B．百位 C．千位

二、填 空。

1，两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。

2．在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。

3．一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数大2的数，积是( )。

4．在估算310乘8时，我们可以把310看成( )，乘8得( )。

5．某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有8户

2013三年级数学下册第五单元检测卷

一、选 择。

1．最小的两位数乘最大的一位数积是( )。

A．90 B．19 C．909

2．下面算式计算正确的是( )。

A．78×20＝1560 B．62×60＝2480 C．58×30＝2740

3．□3×11的积最大是( )。

A．1563 B．143 C．1023

4．下列竖式中，计算73×26正确的是( )。

5．25乘65的积的最高位是( )。

A．十位 B．百位 C．千位

二、填 空。

1，两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。

2．在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。

3．一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数大2的数，积是( )。

4．在估算310乘8时，我们可以把310看成( )，乘8得( )。

5．某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有8户

第二单元 千米和吨 总第 11 课时 课 题 认识千米 课 时 第 1 课时 新授 课 型 1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 重点：在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，进行千米和米之间教学目标： 重点难点： 的换算。 难点：解决一些有关千米的实际问题。 板书设计： 教 学 过 程 一、谈话引入 1.提问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？ 学生互相比划并说说1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 2.出示：给下面的物体填上合适的长度单位。 铅笔长18（ ） 一枚1元硬币厚约3（ ） 学校跑道一圈长250（ ） 课桌长约10（ ） 3.课件出示教材第20页例1。 提问：这是沪杭铁路，它的全长是180（ ）？ 二 次 备 课 追问：为什么

二○○四年春期小学三年级数学单元检测题（六）

（期末总复习 概念部分）（50分钟完卷）

题号 得分 一 二 三 总分 一、填空。（56分）

（1）、计算278×40时，可先算（ 的末尾添上（

）个0。

）位数，积最小时是（ ）位数，最小可能是（

）。

）位数。

）来试商。商是（

）=路程

）位数。）位数。

）×（

）得（

），再在所得的积

（2）、两位数乘两位数，积最大时是（ 四位数除以两位数，商最大可能是（

（3）、最小的三位数乘最大的两位数，积是（ （4）、计算6348÷29时，可把除数看作（ （5）、125×80的积的末尾有（ （6）、单产量×数量=（

总价÷单价=（

）个0。

） ）

速度×（ （

）÷时间= 工效

），改写成（ ）；如

）。这种求近）来算，所以

（7）、求万以内数的近似数的方法是：根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5，就直接把尾数（ 似数的方法叫做（ （

）×（

）。

），把21想作（

）天。 ）天；

）个月。

）。 ），就

）。

果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位（ （8）、估算79×21时，可把79想作（

）≈（

二○○四年春期小学三年级数学单元检测题（六）

（期末总复习 概念部分）（50分钟完卷）

题号 得分 一 二 三 总分 一、填空。（56分）

（1）、计算278×40时，可先算（ 的末尾添上（

）个0。

）位数，积最小时是（ ）位数，最小可能是（

）。

）位数。

）来试商。商是（

）=路程

）位数。）位数。

）×（

）得（

），再在所得的积

（2）、两位数乘两位数，积最大时是（ 四位数除以两位数，商最大可能是（

（3）、最小的三位数乘最大的两位数，积是（ （4）、计算6348÷29时，可把除数看作（ （5）、125×80的积的末尾有（ （6）、单产量×数量=（

总价÷单价=（

）个0。

） ）

速度×（ （

）÷时间= 工效

），改写成（ ）；如

）。这种求近）来算，所以

（7）、求万以内数的近似数的方法是：根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5，就直接把尾数（ 似数的方法叫做（ （

）×（

）。

），把21想作（

）天。 ）天；

）个月。

）。 ），就

）。

果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位（ （8）、估算79×21时，可把79想作（

）≈（

篇一：2016年春人教版三年级数学下册第二单元测试题

人教版三年级数学下册第二单元测试题

（除数是一位数的除法 统计图）

班级：姓名：评分：

一、请你填一填。（每空1分，共11分）

1. 63是（ ）的9倍，（ ）的4倍是128。

2. 54里面最多有（ ）个6，64里面最多有（ ）个8。

3. 从245里连续减去8，最多能减（ ）几次。

4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是（ ）。

5. 一个数除以9，商是17，余数最大是（ ），当余数最大时，被除数是（

6. 一个数的3倍是300，这个数是（ ）

7. 0除以6等于（ ）。

8. 16□÷7=23??6。这道算式中，□里应填（ ）。

二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）

1. 0×8=0÷8（ ）

2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（ ）

3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。 （ ）

4.任何不是0的除数除以0，都得0。 （ ）

5.在除法算式里，余数有时比除数小。 （ ）

。 ）

1. 4800÷6，商的末尾有（ ）个0.

A.1 B.2 C.3

2. 下面各数被2除余数都为0的一组是（ ）。

A.98，45，301 B.39，