搭起的英文

教 学 设 计

教

学

过

程

(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)一、导入：三个苹果改变世界。 科学的本质是创新，科技发展靠创新，好奇心是创新的最初动力。这节课我们一起来探讨一下 如何进行创新。 二、出示教学目标： 1.了解和掌握创新的一般思维和方法。 2.积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自己的创新精神 和实践能力。 学习重点：怎样培养创新精神 学习难点：培养创新精神 三、教授新课： 小小故事会：故事一：鬼谷子与创新思维 故事二：也是“买一赠一” 名人名言：创新是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上 不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹 立于世界先进民族之林。 -------江泽民 (一)让创新思维闪光 1、故事三：安全刀片大王吉利 故事四：德国著名内科医生约翰·舍莱恩教学生 启示： (1)善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提 发现不是某些人的专利，创新的火花不会凭空而来。在我们的日常生活中到处都隐藏着秘密， 有人说：处处是发现之地，天天是发现之时。确实如此，要让自己的创新思维闪光，就要做一 个生活中的

鲁教版初三思想品德教案

教 学 设 计

月日

鲁教版初三思想品德教案

教 学 过 程(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)导引新课：一、新闻播报，关注社会 在 2008 年两会期间，人大代表委员关注科技奥运：自主创新信息技术将 在奥运会集中演练。按照我国政府承诺，北京奥运会期间，将提供第三代移动 “目前，中国移动通信集团公 通信(3G)服务。中国移动总经理王建宙委员说： 司已基本完成 3G 本土标准 TD-SCDMA8 个省的试验网建设， 正在进行实际业 务测试，北京奥运会期间，用户将能使用这一通信服务。 ” 二、创设情景，导入新课 材料一：录像：神七航天员出舱活动 材料二：视频：美国航天局连环撞月，探测月球表面是否有水存在。 人类曾经有过无数美好的幻想“千里眼”“顺风耳” 、 ,在今天这些幻想早已成 为现实，人们早已登上了月球，用天文望远镜可以观测浩瀚的星河，相隔千山 万水，人们可“ 面对面”自由对话交流。上面我们所看到的正是人们征服自 然探索世界的一个缩影。伟大的发明创造离不开创新，今天我们就来共同探讨 怎样搭建理想与创新的桥梁。 (板书课题) 三、师生互动，探究新知： 1、让创新思维闪光 学生交流课前收集到的大到发明家，小到

《搭起创新的桥梁》说课稿

尊敬的各位评委：大家上午好，今天我说课的题目是《搭起创新的桥梁》

首先是对教材的分析：

1、本节课的地位和作用

《搭起创新的桥梁》是鲁教版思想品德八年级下册第七单元第十五课第二框的内容。它是第七单元《在科技飞速发展的时代里》这一主题单元里的最后一框，这一单元在全书中占有重要的地位，而且也为九年级学习科教兴国战略奠定基础。

2、教学目标：

知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象的方法，知道知识是创新的前提。

能力目标：培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。

情感态度与价值观：感悟创新的魅力，激发学生爱科学、学科学，用科学的兴趣与热情，最大限度的发掘自身的潜能。

3、教学重难点：

教学重点：培养学生的创新意识 。

教学难点：积累知识，勇于实践。

二：教法学法的分析：

根据上面对教材的分析我主要采用： 创设情境法、活动探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。

在学法上，我采用了学生自主合作探究的学习方法，引导学生自主搜集资料，小组合作探究，案例分析，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用。 三：本节课我采用的教学手段是运用多媒体课件，生活废弃物等辅助教学

各位评委，以上是我对

教 学 设 计

教

学

过

程

(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)一、导入：三个苹果改变世界。 科学的本质是创新，科技发展靠创新，好奇心是创新的最初动力。这节课我们一起来探讨一下 如何进行创新。 二、出示教学目标： 1.了解和掌握创新的一般思维和方法。 2.积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自己的创新精神 和实践能力。 学习重点：怎样培养创新精神 学习难点：培养创新精神 三、教授新课： 小小故事会：故事一：鬼谷子与创新思维 故事二：也是“买一赠一” 名人名言：创新是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上 不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹 立于世界先进民族之林。 -------江泽民 (一)让创新思维闪光 1、故事三：安全刀片大王吉利 故事四：德国著名内科医生约翰·舍莱恩教学生 启示： (1)善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提 发现不是某些人的专利，创新的火花不会凭空而来。在我们的日常生活中到处都隐藏着秘密， 有人说：处处是发现之地，天天是发现之时。确实如此，要让自己的创新思维闪光，就要做一 个生活中的

《搭起创新的桥梁》说课稿

尊敬的各位评委：大家上午好，今天我说课的题目是《搭起创新的桥梁》

首先是对教材的分析：

1、本节课的地位和作用

《搭起创新的桥梁》是鲁教版思想品德八年级下册第七单元第十五课第二框的内容。它是第七单元《在科技飞速发展的时代里》这一主题单元里的最后一框，这一单元在全书中占有重要的地位，而且也为九年级学习科教兴国战略奠定基础。

2、教学目标：

知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象的方法，知道知识是创新的前提。

能力目标：培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。

情感态度与价值观：感悟创新的魅力，激发学生爱科学、学科学，用科学的兴趣与热情，最大限度的发掘自身的潜能。

3、教学重难点：

教学重点：培养学生的创新意识 。

教学难点：积累知识，勇于实践。

二：教法学法的分析：

根据上面对教材的分析我主要采用： 创设情境法、活动探究法、多媒体辅助教学法等教学方法。

在学法上，我采用了学生自主合作探究的学习方法，引导学生自主搜集资料，小组合作探究，案例分析，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用。 三：本节课我采用的教学手段是运用多媒体课件，生活废弃物等辅助教学

各位评委，以上是我对

用火柴棒搭起的数学规律

用火柴棒搭起的数学规律

摘要：“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。这部分内容重点：能发现图形和数字排列的规律，会根据规律指出下一个图形和数字，然后由特殊到一般，从而总结出一般规律。

关键字：找规律，正方形，思维方法

新课程改革后，找规律的题目在各种试卷中出现，可见其地位的重要性。这种题型一般是给出几个具体的、特殊的数、式或图形，要求找出其中的变化规律，从而猜想出一般性的结论。解题的思路是实施特殊向一般的简化；具体方法和步骤是：（1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确。

下面的举例都是用火柴棒搭起的规律，是我在七年级上册第四章的教学中遇到的一些问题。

例1．用火柴棒按如图方式搭正方形，然后思考下列三个小题：

（1）

（2）

（3）

搭1个正方形需要4根火柴棒，

（1）按图（1）方式，搭2个正方形需要 根火柴棒，搭3个正方形需要 根火柴棒；

（2）搭10个这样的正方形需要 根火柴棒；

（3）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 拿到题目后，学生很快就能想到答案，于

用火柴棒搭起的数学规律

用火柴棒搭起的数学规律

摘要：“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。这部分内容重点：能发现图形和数字排列的规律，会根据规律指出下一个图形和数字，然后由特殊到一般，从而总结出一般规律。

关键字：找规律，正方形，思维方法

新课程改革后，找规律的题目在各种试卷中出现，可见其地位的重要性。这种题型一般是给出几个具体的、特殊的数、式或图形，要求找出其中的变化规律，从而猜想出一般性的结论。解题的思路是实施特殊向一般的简化；具体方法和步骤是：（1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确。

下面的举例都是用火柴棒搭起的规律，是我在七年级上册第四章的教学中遇到的一些问题。

例1．用火柴棒按如图方式搭正方形，然后思考下列三个小题：

（1）

（2）

（3）

搭1个正方形需要4根火柴棒，

（1）按图（1）方式，搭2个正方形需要 根火柴棒，搭3个正方形需要 根火柴棒；

（2）搭10个这样的正方形需要 根火柴棒；

（3）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 拿到题目后，学生很快就能想到答案，于

篇一：英语励志的名言大全

篇一：英语励志名句大全

英语励志名句大全

to the world you may be one person, but to one person you may be the world.对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

no man or woman is worth your tears, and the one who is, wont make you cry.没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

we met at the wrong time, but separated at the right time. the most urgent is to take the most beautiful scenery; the deepest wound was the most real emotions.我们在错误的时间

篇一：【海归简历】如何写一份专业又漂亮的英文简历,实用tips+词汇

【海归简历】如何写一份专业又漂亮的英文简历，实用tips+

词汇

虽然个人认为在简历筛选时内容大于形式，但撰写简历的原则大家应该清楚：字体清晰一致，排版干净悦目、易于阅读。网上很多关于求职简历格式的介绍文章，大家可以拿来借鉴。

1.Cover Letter 求职意向书

2.Personal Information 个人信息

3.Educational Background 教育背景

4.Working Experiences 工作经验

5.Professional Qualification 职业资质

6.Honors and Awards 获奖情况

7.Language and Computer Skills 语言和计算机能力

8.Personal Summary 个人评价

9.Hobbies 兴趣爱好

10.Reference Information 推荐人/见证人信息

到底该如何下笔写一封优秀的英文简历呢？

1、HR喜欢看到什么样的英文简历

首先要清楚HR经理以何种方式筛选简历。求职者一般都知道HR在筛选简历时不是在“看”，而是在“Scan”(扫描)。有人计算过，招聘高峰期招聘人员平均6秒就会“看”

篇一：背完这278句,你的英语口语差不多了

1.I see. 我明白了。

2. I quit! 我不干了!

3. Let go! 放手!

4. Me too. 我也是。

5. My god! 天哪!

6. No way! 不行!

7. Come on. 来吧/赶快

8. Hold on. 等一等。

9. I agree。 我同意。

10. Not bad. 还不错。

11. Not yet. 还没。

12. See you. 再见。

13. Shut up! 闭嘴!

14. So long. 再见。

15. Why not? 好呀/为什么不呢?

16. Allow me. 让我来。

17. Be quiet! 安静点!

18. Cheer up! 振作起来!

19. Good job! 做得好!

20. Have fun! 玩得开心!

21. How much? 多少钱?

22. I'm full. 我饱了。

23. I'm home. 我回来了。

24. I'm lost. 我迷路了。

25. My treat. 我请客。

26. So do I. 我也一样。

27. This way。 这边请。

28. After you. 您先。

29. Bless you! 祝福你!