小学数学教学现状及解决策略

小学数学教学中遇到的问题和解决策略

新课程标准实施以来，小学数学课堂教学充满了活力，以前枯燥无味的数学课堂教学模式逐步改革。课堂教学改革理念真正落实到课堂教学时难免出现及手的问题，下面我就小学数学课堂教学中所发现的一些问题谈谈解决略策。一、摈弃华而不实的教学作风，还课堂真实，有效的面目。

应该去掉课堂教学中的浮华，把真实的，有效的课堂表现给学生。我们能够从中使教学得到一定的协助。学生的已有的数学知识和生活经验，是他们看到的、听到的、发生在他们身边的、或者他们亲自经历的、能够直接感受和触摸得到的事和物。所以，数学课堂教学首先就是要把学生生活中鲜活的数学事实表现给学生，使数学生活化。我逐渐理解到，课堂不是舞台，学生不是道具，教案不是剧本，教学不是表演。

二、以学论教，课堂多层并进，小组合作，快乐交流，互动生成学习方式。

作用，教师是教学内容的制定者、教学活动的组织者、教学过程的控制者，学生处于被动接受和服从的地位，自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生数学素养的形成和可持续发展。一问一答，牵着学生鼻子走，不敢越域知识半步；真实的课堂更不能课前操练，课中表演，少数参与，多数旁观。

解决策略：转变教师角色,教师要成为学生学习的合作者、引导者和参与者，把教学过

小学数学教学中遇到的问题和解决策略

新课程标准实施以来，小学数学课堂教学充满了活力，以前枯燥无味的数学课堂教学模式逐步改革。课堂教学改革理念真正落实到课堂教学时难免出现及手的问题，下面我就小学数学课堂教学中所发现的一些问题谈谈解决略策。一、摈弃华而不实的教学作风，还课堂真实，有效的面目。

应该去掉课堂教学中的浮华，把真实的，有效的课堂表现给学生。我们能够从中使教学得到一定的协助。学生的已有的数学知识和生活经验，是他们看到的、听到的、发生在他们身边的、或者他们亲自经历的、能够直接感受和触摸得到的事和物。所以，数学课堂教学首先就是要把学生生活中鲜活的数学事实表现给学生，使数学生活化。我逐渐理解到，课堂不是舞台，学生不是道具，教案不是剧本，教学不是表演。

二、以学论教，课堂多层并进，小组合作，快乐交流，互动生成学习方式。

作用，教师是教学内容的制定者、教学活动的组织者、教学过程的控制者，学生处于被动接受和服从的地位，自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生数学素养的形成和可持续发展。一问一答，牵着学生鼻子走，不敢越域知识半步；真实的课堂更不能课前操练，课中表演，少数参与，多数旁观。

解决策略：转变教师角色,教师要成为学生学习的合作者、引导者和参与者，把教学过

2006年　第09期

教育研究

浅谈农村初中英语教学的现状及解决策略

⒇

———两极分化与分层教学

(1苏州大学,江苏苏州215006;2赣南教育学院,江西赣州341000))

肖仕琼　朱益华

12

[摘　要]　　农村由于受到条件、环境以及教师自身素质等因素的影响,农村英语教学效果不理想,两极分化现象比较严重。

因此,为了解决两极分化的现象,作者提出实施分层教学的必要性,真正体现“因材施教”、“素质教育”的教学原则。[关键词]　　两极分化;分层教学[中图分类号]G623.31　　[文献标识码]A　　[文章编号]1008—4053(2006)09—0131—02　　国家教育部于2001年7月颁布了新的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),对英语教学提出了更新、更高、更全面的要求。但是,农村由于受到条件、环境以及教师自身素质等因素的影响,目前仍然存在忽视对学生运用能力和交际能力的培养,忽视对学生们学习兴趣和学习动机的培养的现象。久而久之,学生们的英语水平两极分化,放弃学习英语的学生也屡见不鲜。这样的英语教学谈不上素质教育,谈不上可持续发展和终身学习,更谈不上与全国上下掀起了新一轮英语学习的高潮相符合。

一、农村初中英语教学的现状暨存在的困难1

课堂教学中的问题及解决策略

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具， 也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科课程标准规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。通过对于课堂教学的了解，我们从中可以提取出教师和学生是课堂教学的主体，教学活动是课堂教学的主要形式。在课堂教学中，学生是在教师的指导下，通过一个个的教学活动，从而掌握知识、发展能力、培养品德的过程。

一、传统课堂教学中的问题

课堂教学是素质教育的主阵地，但传统课堂教学有很多不足，例如忽视了学生的课堂主体地位；教学方法单一，枯燥，容易使学生失去学习兴趣；不利于学生对教学难点的掌握。在调研与学习的基础上，我认为在传统课堂教学中主要存在以下不足：

1、以教定学。老师往往把教学过程看成是学生配合教师完成教案的过程，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，由于教师课前忽视了对学生情况的分析，所设定的教学起点，与实际的教学起点有时不相吻合，等到上课时，好多东西都是学生

中职计算机教学现状及策略

摘要教育部一直强调要进行教育创新，培养学生的创新能力。 中职院校是培养应用型人才的重要基地，尤其是近些年来，计算机课程在中职院校中基本已经得到普及，但是从创新的角度出发，中职院校的计算机教学仍然存在一定的问题。

文章分析了中职院校计算机教学的意义与现状，并提出了相应的解决策略，以此来培养学生的创新能力。

关键词中职院校；计算机教学；创新能力一、在中职计算机教学中培养学生创新能力的重要性当今时代，科学技术发展得十分迅速，在此形势下，人们对于新技术的需求不断增加，原有的技术都在不断被淘汰，不断消亡，所以培养学生的创新能力是社会发展的必然要求。 中职院校主要以培养应用型技术人才为主，学生只有具备创新能力，才能够对各种生产技术和生产设备进行不断创新，进而促进生产效率的提高，满足社会发展的需求。

二、中职计算机教学的现状1教材内容简单化，学生缺乏学习兴趣。

目前，在中职院校中所使用的计算机教学教材过于简单化，其内容主要分为以下几个部分第一，计算机的构成和简单操作；第二，如何使用计算机操作、等基本软件；第三，如何编写简单的编程语言。 虽然互联网上已经出现了各种编程语言，但中职院校的计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈职业体育篮球教学问题及解决策略

作者：杨樾

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第05期

[摘 要] 篮球，是一项深受人们喜爱的球类运动，特别是在职业比赛之中。作为职业体育教学中的最主要组成部分，国家对其的重视度也在逐年增加。然而职业体育篮球，教学方面仍存在一些问题，为了提高我国职业体育篮球的教学水平，促进新一批篮球方面人才的培养，需要思考、寻找应对措施。对职业体育篮球教学的现状、问题分析及解决策略进行了阐述。 [关 键 词] 职业体育；篮球教学；问题；解决措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）15-0114-01

近些年来，国家对学生体育方面的素质培养重视度愈来愈高，特别是一些职业体育选手的培养过程。这就要求学校对已有的教育模式不断f 进行思考、改进和完善。然而，如大家所知，目前我国在职业体育教学还存在很多问题。其中，篮球作为教学过程中备受关注的一门课程，自然更引起人们的关注。我们应对职业体育篮球教学问题进行分析并思考对策，这样才能为我国的篮球事业培养

课堂教学中的问题及解决策略

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具， 也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科课程标准规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。通过对于课堂教学的了解，我们从中可以提取出教师和学生是课堂教学的主体，教学活动是课堂教学的主要形式。在课堂教学中，学生是在教师的指导下，通过一个个的教学活动，从而掌握知识、发展能力、培养品德的过程。

一、传统课堂教学中的问题

课堂教学是素质教育的主阵地，但传统课堂教学有很多不足，例如忽视了学生的课堂主体地位；教学方法单一，枯燥，容易使学生失去学习兴趣；不利于学生对教学难点的掌握。在调研与学习的基础上，我认为在传统课堂教学中主要存在以下不足：

1、以教定学。老师往往把教学过程看成是学生配合教师完成教案的过程，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，由于教师课前忽视了对学生情况的分析，所设定的教学起点，与实际的教学起点有时不相吻合，等到上课时，好多东西都是学生

中职计算机教学现状及策略

摘要教育部一直强调要进行教育创新，培养学生的创新能力。 中职院校是培养应用型人才的重要基地，尤其是近些年来，计算机课程在中职院校中基本已经得到普及，但是从创新的角度出发，中职院校的计算机教学仍然存在一定的问题。

文章分析了中职院校计算机教学的意义与现状，并提出了相应的解决策略，以此来培养学生的创新能力。

关键词中职院校；计算机教学；创新能力一、在中职计算机教学中培养学生创新能力的重要性当今时代，科学技术发展得十分迅速，在此形势下，人们对于新技术的需求不断增加，原有的技术都在不断被淘汰，不断消亡，所以培养学生的创新能力是社会发展的必然要求。 中职院校主要以培养应用型技术人才为主，学生只有具备创新能力，才能够对各种生产技术和生产设备进行不断创新，进而促进生产效率的提高，满足社会发展的需求。

二、中职计算机教学的现状1教材内容简单化，学生缺乏学习兴趣。

目前，在中职院校中所使用的计算机教学教材过于简单化，其内容主要分为以下几个部分第一，计算机的构成和简单操作；第二，如何使用计算机操作、等基本软件；第三，如何编写简单的编程语言。 虽然互联网上已经出现了各种编程语言，但中职院校的计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈职业体育篮球教学问题及解决策略

作者：杨樾

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第05期

[摘 要] 篮球，是一项深受人们喜爱的球类运动，特别是在职业比赛之中。作为职业体育教学中的最主要组成部分，国家对其的重视度也在逐年增加。然而职业体育篮球，教学方面仍存在一些问题，为了提高我国职业体育篮球的教学水平，促进新一批篮球方面人才的培养，需要思考、寻找应对措施。对职业体育篮球教学的现状、问题分析及解决策略进行了阐述。 [关 键 词] 职业体育；篮球教学；问题；解决措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）15-0114-01

近些年来，国家对学生体育方面的素质培养重视度愈来愈高，特别是一些职业体育选手的培养过程。这就要求学校对已有的教育模式不断f 进行思考、改进和完善。然而，如大家所知，目前我国在职业体育教学还存在很多问题。其中，篮球作为教学过程中备受关注的一门课程，自然更引起人们的关注。我们应对职业体育篮球教学问题进行分析并思考对策，这样才能为我国的篮球事业培养

初中数学作业批改现状及优化策略林华山(安溪县凤城中学，福建安溪摘要：学生要学好一门课，课堂教学的重要性自然不 言而喻 .但作业设计同样不容忽视。优秀作业设计可以帮助学 生对所学的知识有更深刻的理解，还可以在潜移默化中帮助学生形成重要的数学逻辑思维。因此，只有深入地对初中数学 作业的优化策略进行探讨 .才能更好地帮助学生学好数学这门课程。

3 6 2 4 0 0 )

关键词：初中数学作业

批改现状

优化策略

数学学科的特点决定了这门课程的内容较庞大复杂，相比简单明了的文科类学科而言，数学这门学科的形式显得更多样。这就决定了数学学科的作业批改不能像其他学科一样形式单调，其不但需要教师帮助学生判断正误，更需要教师注重学生在完成数学作业的过程中所体现出的逻辑思维能力。 但是从初中数学作业的批改现状看，很多数学作业的批改仅仅走个形式 .其随意性较大，从而让初中学生对数学作业存在不喜欢甚至厌恶的态度，然而教师对数学作业的批改真的一筹莫展了吗？鉴于此，本文对初中数学作业如何批改进行了探讨。 初中数学作业批改的现状 (一)作业的布置多以书面作业为主，加重教师批改的负担。 传统数学作业设计较单一，并且多以书面作业为主，大部分教师的批改方式如出一辙，不具有独特性。然而，数