中小学音乐教师专业考试题库

填空题

1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型。表现、应用。设计 、欣赏。评述 、综合。探索四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元 、明 、清朝以后成为中国画坛 的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。

1、河北满城汉墓出土了一件名为(长信宫灯)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超 凡脱俗的佳作。

2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带 (甩水发)，把林冲承 受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。 3、唐三彩常用的颜色主要是黄、绿、白

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 (东方) 之神。 5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面， 接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是 (篆书) 。

6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 (青蛙) 。 7、浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创

填空题

1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型。表现、应用。设计 、欣赏。评述 、综合。探索四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元 、明 、清朝以后成为中国画坛 的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。

1、河北满城汉墓出土了一件名为(长信宫灯)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超 凡脱俗的佳作。

2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带 (甩水发)，把林冲承 受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。 3、唐三彩常用的颜色主要是黄、绿、白

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 (东方) 之神。 5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面， 接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是 (篆书) 。

6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 (青蛙) 。 7、浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创

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中小学音乐教师招考试题

一． 填空题

1、《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家(柴科夫斯基)的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，主奏乐器为（小号）。

2、 声乐体裁主要有：（颂歌）、（抒情歌曲）、（叙事歌曲）、（讽刺歌曲）。人声按性别和年龄可分（女声）、（男声）、（童声）。

3、《故乡是北京》的演唱形式是（独唱—女高音独唱），歌曲的体裁属于（戏歌）。 4、《小狗圆舞曲》又称（《一分钟圆舞曲》）或（《瞬间圆舞曲》）。

5、《糖果仙人舞曲》，选自芭蕾舞剧（《胡桃夹子》）。是俄罗斯作曲家（柴科夫斯基）创作的一部芭蕾舞剧的音乐，是根据德国作家霍夫曼的童话（《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》）编写成。

6 、 管弦乐《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院（史真荣）为儿童编写的一部童话故事音乐。这是一部由（大管）、（单簧管）主奏的管弦乐作品，骄傲的小兔子是由（单簧管）担任的，勤恳的乌龟是由（大管）担任的。

7、当今国际教育较有影响的教学法有 瑞士的 《达尔克洛兹体态律动》、匈牙利的《柯达伊教学法》、德国的《奥尔夫教学法》、日本的 《铃木教学法》。

8、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《扬子江暴风雨》中首歌曲。

9、海顿在1791年第一次访问英国伦

2018中小学班主任考试题库

一、选择题（40道）

1、班主任与科任教师在班级管理中是（ B ）关系。

A领导与被领导 B分工与合作 C平等互助 D纽带与桥梁

2、班级工作的最高境界是（ A ）。

A学生的自主管理和自我管理 B班集体有较高的凝聚力 C学生个性得到充分的发挥"

3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。

A班级家长委员会 B 学生处 C教务处 D学校工会

4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。

A建立学生档案 B班主任工作总结 C班主任工作计划 D操行评定5、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（ A ）。

A德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B情感教育 C道德教育

6、中学班主任工作的中心环节是( D )。

A了解学生B班会活动 C建立学生档案 D组织和培养班集体

7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。

A班主任 B兴趣小组 C学生会 D班集体

8、

2018中小学班主任考试题库

一、选择题（40道）

1、班主任与科任教师在班级管理中是（ B ）关系。 A领导与被领导 B分工与合作 C平等互助 D纽带与桥梁 2、班级工作的最高境界是（ A ）。

A学生的自主管理和自我管理 B班集体有较高的凝聚力 C学生个性得到充分的发挥\

3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。

A班级家长委员会 B 学生处 C教务处 D学校工会

4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。

A建立学生档案 B班主任工作总结 C班主任工作计划 D操行评定 5、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（ A ）。

A德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育 B情感教育 C道德教育

6、中学班主任工作的中心环节是( D )。

A了解学生B班会活动 C建立学生档案 D组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。

A班主任 B

附件二：教师专业成长记录表

中小学教师专业成长记录表

教师姓名张志文

学段学科低段体育

填表日期2012年12月7日

目录

一、基本情况登记表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）

二、总体成长规划表一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）

三、总体成长规划表二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）

四、阶段性成长规划表一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（4）

五、发展目标达成考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（5）

六、个人成果展示（汇总）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（6）

七、个人成果展示（附加页）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（7后）

▲基本情况登记表

▲总体成长规划表一

▲总体成长规划表二

▲阶段规划情况表一（分学年度续表）

▲发展目标达成考核目标达成考核汇总表

▲个人成果展示（汇总）证明材料请附在后页

附件：总结模版

我的工作坊培训总结 姓名 个人信息 省（市） 学校（单位） 请认真回顾培训全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于300字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与培训活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议。 这次培训学习，对我影响特别大。电影《放牛班的春天》最让我感动！ 师德是教师素质的核心, 是教师素质的重要组成部分, 是教师人格特征的直接体现。 教师道德是一种职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。教师在教学中要注意自己的言行举止,要为人师表。师德的魅力在于师爱,一个师德高尚的名师人师就是能将这些道德规范内化为自身的素养，并通过对学生无怨无悔的大爱表现出来，这就是师德的魅力，师爱的伟大。 培训总结 教师本身所具有的人格魅力是不容忽视。老师的学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质融铸成教师人格魅力，是教师吸引学生的主要源。 其次，课程学习方面，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中体育教学技术等教育教学各个领域的独特见解。我认识到

中小学美术教师专业知识复习题

（美术课程标准部分）

美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

美术课程的价值：1.陶冶学生的情操，提高审美意识。2.引导学生参与文化的传承和交流。3.发展学生的感知能力和形象思维能力。4.形成学生的创新精神和技术意识。5.促进学生的个性形成和全面发展。

课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计主要标准教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

《美术课程标准》素质教育要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系。

美术课程逐步培养形象思维能力提高综合思维水平。从单纯的技能、技巧学习

北京市中小学体育教师专业标准（试行）

为贯彻落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发﹝2016﹞27号）和教育部《关于印发<幼儿园教师专业标准（试行）><小学教师专业标准（试行）>和<中学教师专业标准（试行）>的通知》(教师﹝2012﹞1号)精神，进一步促进北京市中小学体育教师专业发展，建设高素质、专业化、创新型的中小学体育教师队伍，特制定《北京市中小学体育教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

北京市中小学体育教师是指在本市中小学履行体育教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是对本市合格中小学体育教师专业素质的基本要求，是中小学体育教师开展体育教育教学行为的基本规范，是引领中小学体育教师专业发展的基本准则，是做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好体育教师的基本要求，是中小学体育教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念 （一）师德为先

热爱学校体育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，

教师编制招聘考试最全复习资料

第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明) 第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整) 第三部分：教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳 第四部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案

第五部分：教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理

第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料

第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题 第九部分：教师招聘考试全真模拟试题十套

第一部分

教 育 综 合 知 识

复习资料及复习方法说明

本资料是针对考试的内容（教育学 心理学 教育法规

新课改 师德等等）整理收集的。 一、考试认识

竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学 心理学结合的知识，应该都是