北京科技大学国家材料服役中心

中国名校考（保）研考博辅导权威 www.ssqbedu.com www.firstkaoyan.com

北京科技大学材料科学与工程辅导书及初

始复试经验

一、学习经验

1、关于本科生的笔记、课件、试卷、作业题

个人认为，本科生的笔记是没啥用的，我自己也记过一些笔记，在考研题的答题过程中几乎派不上用场。因为本科生用的是余永宁版的《材科基》，偏重计算，偏重一些深度比较大的知识点，因此不适合考研用，考研大部分都是一些基础性的东西。有人问北科有木有啥专业课辅导班，很抱歉的说，北科自己是没有专业课辅导班的，办辅导班的都是一些考研机构，我看过他们的讲义，是关于每年都涉及到的一些考点，个人认为含金量不高。

2、关于看哪本辅导书

一般来说有3本，上交胡赓祥的《材料科学基础》、宋维锡的《金属学》、余永宁的《材料科学基础》。

首先说一下余永宁的材科基，这是一本很让人头疼的书，当初学的时候得一句话一句话地分析是什么意思（绝对没有夸张），到现在为止，我估计已经来回看过5、6遍差不多了。考研的时候我是在8月份把余永宁的材科基过了一遍（我是从7月25号左右正式开始考

中国名校考（保）研考博辅导权威 www.ssqbedu.com

名词解释

沸腾钢：

1 只用一定量的弱脱氧剂锰铁对钢液脱氧，因此钢液含氧量较高。

2 在沸腾钢的凝固过程中，钢液中碳和氧发生反应而产生大量气体，造成钢液沸腾，这种钢由此而得名。

3 沸腾钢钢锭宏观组织的特点是，钢锭内部有大量的气泡，但是没有或很少有缩孔。钢锭的外层比较纯净，这纯净的外层包住了一个富集着杂质的锭心。 4 沸腾钢钢锭的偏析较严重，低温冲击韧性不好，钢板容易时效，钢的力学性能波动性较大。 镇静钢：

1 镇静钢在浇注之前不仅用弱脱氧剂锰铁而且还使用强脱氧剂硅铁和铝对钢液进行脱氧，因而钢液的含氧量很低。

2 强脱氧剂硅和铝的加入，使得在凝固过程中，钢液中的氧优先与强脱氧元素铝和硅结合，从而抑制了碳氧之间的反应，所以镇静钢结晶时没有沸腾现象，由此而得名。

3 在正常操作情况下，镇静钢中没有气泡，但有缩孔和疏松。与沸腾钢相比，这种钢氧化物系夹杂含量较低，纯净度较高。镇静钢的偏析不像沸腾钢那样严重，钢材性能也较均匀。 树枝状偏析：（枝晶偏析）

1 依据相图，钢在结晶时，先结晶的枝干比较纯净，碳浓度较低，而迟结晶的枝间部分碳浓度较高。

2 研究指出，在钢锭心部等轴晶带中枝晶偏析的特点是，在枝干部分成分变化很小，这部分占有相当宽的范围，在枝晶或者

英语第一次作业

； 班内号：号； 英语班； ； 机械工程；

Every great nation owes to the man, whose lives have formed part of its greatness. Not merely the material effect of what they did, not merely the laws they placed upon the statute books or the victories they won over armed foes, but also the immense, but indefinable moral influence produced by their deeds and words themselves upon the national character.

It is not only the country which these men helped to make and helped to save that is ours by inheritance ; we inherit also all that is be

CaO-ZrQ-TiO 2-BN 材料作水口

用时对材料成分的要求

一、前言

近十年期间，新的冶金技术不断出现，近终形连铸一连轧技术和熔融还原炼铁技术成为当代世界钢铁工业的两大前沿技术，而连铸技术正是在这种大环境下，不断的向更高的技术领域冲击。

钢铁工业发展的同时促进了连铸用耐火材料生产与技术的快速发展，使之成为实现我国耐火材料工业结构优化的突破口?要求浸入式水口具有耐侵蚀性、抗热震性、抗氧化性、高强度和防止堵塞，同时要求能保证连铸工序稳定的的特点，是连铸功能耐火材料中最关键的制品之一，其使用寿命决定着连浇的炉数。目前国内外常用的浸入式水口材质是铝碳质和铝碳一错碳质复合材料，尽管有许多优点，但在浇铸某些钢种时易挂渣和A12O3附着而引起水口的堵塞。

针对水口材质提高材料的防堵塞功能，是解决水口A12O3堵塞问题的主要方向。近年来，所采用的措施中主要分两类，即加入添加物改进水口材质和改变水口材质。其中日本为了防止附着造成水口堵塞，开发出了添加BN，ZrR, S3N4

等难堵塞材料的浸入式水口，改善了水口材质的抗AI2O3附着性，其抗附着机理大多是是脱氧生成物低熔点化或水口材质低熔点化，但在一定程度上减弱了材质

的抗侵蚀性，缩短了水口的寿命，因此应该综合考虑各

2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：金属学

试卷四

--------------------------------------------------------------------------- 适用专业：材料学、材料科学与工程、材料加工工程

说 明：统考生做一至九题；单考生做一至六和十至十二题 一、晶体结构(20分)

1．什么是晶面族｛111｝晶面族包含哪些晶面?

2．面心立方结构金属的［100]和正［111]晶向间的夹角是多少?｛100｝面间距是多少?

3．面心立方结构和密排六方结构金属中的原子堆垛方式和致密度是否有差异?请加以说明。

二、合金相(15分)

1．解释间隙固溶体和间隙相的含义，并加以比较。

2．为什么固溶体的强度常比纯金属高?

三、晶体缺陷(15分)

1．晶体内若有较多的线缺陷(位错)或面缺陷(晶界、孪晶界等)，其强度会明显升高，这些现象称为什么?强度提高的原因是什么?

2．上述的两类缺陷是怎样进入晶体的?举例说明如何提高这些缺陷的数目?

四、相图热力学(10分)

利用图10-1的自由能-成分曲线说明，公切线将成分范围分成三个区域，各区域内哪些

电子技术实习实验报告

---OCL高保真扩音电路的制作

姓名： 班级： 学号： 同组人：

●实验目的

1．巩固课程所学知识 2.锻炼动手操作能力 3．锻炼团队合作能力

4.掌握电路设计的基本过程和方法 5.学习电工技术的基本知识和操作要领 6.学会常用仪表的使用方法

7.学会检测、测量各种常用的电工电子器材

●实验元件

铜板一块 10uF电容4个 100uF电容2个 合适阻值的电阻若干 电位器一个 集成运放一个 H-9014三极管2个 T-9012三极管一个 2N3055型三极管2个 C-8550三极管一个 S-8050三极管一个 导线 在使用这些元件值前，需要对其进行测试，检验是否完好、确定个运放放大器的各管脚号、测试电容的正负极及三极管的基极（b）集电极（c）发射极（e）。 各元件的检测方法：

1、如何测量一个位置三极管的b、c、e极： 把万用表调到10K的欧姆档。

总有一个管脚与另两个管脚导通，这个管脚就是基极b。如黑表笔接基极时，红表笔与另两个管脚导通，就是NPN型，反之PNP型。 NPN型两表笔分别接两个N极，用手指同时用力捏住基极与接黑表笔的极，观察指针偏转情况，再调换表笔，重复上述

2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目：金属学

试卷四

--------------------------------------------------------------------------- 适用专业：材料学、材料科学与工程、材料加工工程

说 明：统考生做一至九题；单考生做一至六和十至十二题 一、晶体结构(20分)

1．什么是晶面族｛111｝晶面族包含哪些晶面?

2．面心立方结构金属的［100]和正［111]晶向间的夹角是多少?｛100｝面间距是多少?

3．面心立方结构和密排六方结构金属中的原子堆垛方式和致密度是否有差异?请加以说明。

二、合金相(15分)

1．解释间隙固溶体和间隙相的含义，并加以比较。

2．为什么固溶体的强度常比纯金属高?

三、晶体缺陷(15分)

1．晶体内若有较多的线缺陷(位错)或面缺陷(晶界、孪晶界等)，其强度会明显升高，这些现象称为什么?强度提高的原因是什么?

2．上述的两类缺陷是怎样进入晶体的?举例说明如何提高这些缺陷的数目?

四、相图热力学(10分)

利用图10-1的自由能-成分曲线说明，公切线将成分范围分成三个区域，各区域内哪些

北京科技大学HND招生简章

学院介绍

北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。 学校位于高校云集的北京市海淀区学院路，占地约80.46万平方米（包括管庄校区），校舍建筑总面积84.49万平方米（包括管庄校区）。现有18个一级学科博士授权点，73个博士学科点，118个硕士学科点，另有MBA（含EMBA）、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士和20个领域的工程硕士专业学位授予权，11个博士后科研流动站，46个本科专业。

学校拥有一支治学严谨的师资队伍。教职工总数2902人，其中专任教师1787人。人才梯队正在壮大，一大批中青年学者脱颖而出。

学校不断拓展社会服务领域和发展空间，与国内100多个省市区政府、大型企事业单位签署了全面合作协议。同时，学校瞄准世界前沿，加强国际合作，先后与德国亚琛工业大学、美国橡树岭国家实