朱永新

朱永新老师作题为《缔造完美教室》的主题报告

2012年7月15日下午，在年会主会场，朱永新老师作了题为《缔造完美教室》的主题报告。朱老师的报告分别从1.缔造完美教室的意义，2.完美教室的文化构建，3.完美教室与道德图谱，4.完美教室的课程建设，5.完美教室的生命叙事，6.结语（临淄宣言）六部分组成。报告全面阐释了“缔造完美教室”的重要性和必要性，是新教育人以后在“缔造完美教室”道路上的总的指导纲领。

缔造完美教室

——新教育第12届年会主报告

朱永新

提要：

“缔造完美教室”，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。

缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。

本文提纲：

一、缔造完美教室的意义；二、完美教室的文化构建；三、完美教室与道德图谱；四、完美教室的课程建设；五、完美教室的生命叙事；六、结语：临淄宣言

从物理视角讲，一所学

教师共读一本书，实现美丽教育梦

改变，从阅读开始

——读朱永新教授的《我的阅读观》

2013年在成都举行的“阅读的力量——新教育国际高峰论坛”上，新教育实验发起人、中国教育学会副会长朱永新指出“忽视阅读的教育越来越容易走进死胡同。缺少必要的阅读，使我们的学校异化为分数竞争的训练场，也使得我们的教师和学生在他们的教育生活中缺少生命的光彩和幸福。”“阅读是一种最为基础的教学手段，是贯穿于整个教育教学过程的基本要素。学校教育最关键的一点，就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。”“通过阅读能够改变我们的一切，改变我们自己，改变我们的学校，改变我们的城市，甚至改变我们的民族。”

作为专职教育的80后教师，在及格率、升学率、优秀率\紧箍咒\下, 压力特别大，理想也开始有些动摇，甚至开始迷茫地找寻“路在何方”？读了朱永新教授的《我的阅读观》让我豁然开朗，不在迷失方向，或许，阅读，是师生共同成长的最好出路。正如朱永新所说：“你完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。然而这一切最最重要的途径就是读书。”顺着这个就一定会找到这个方向。

百度文库-让每个人平等地提升自我

朱永新演讲：过一种幸福完整的教育生

活

编者按：XX年12月18日下午3点半，著名教育学者朱永新莅临华中师范大学基础教育创新发展研究中心成立仪式暨首届桂子山教育家论坛并作了题为《过一种幸福完整的教育生活》的演讲。下面是朱永新演讲全文：

主题：首届桂子山教育家论坛

时间：XX年12月18日下午

地点：逸夫国际会议中心

非常高兴有机会到湖北来跟大家交流，我不知道这个题目在座的有没有人听过，听过这个题目我少讲一点，多留一点时间跟大家交流和分享，直接回应大家的问题，讨论起来效果会更好一些。

刚刚李校长讲基础教育面临的问题很多，其实基础教育面临的问题的确是很多，而且多得像一团乱麻，我们已经很难弄清楚中国的基础教育到底怎么改。刚才讲要有良医、良方、良师，我看这个方子不好开，我们不能说中国教育已经病入膏肓，但是的确已经有点积重难返。最近我一直在思考怎么改？如果大家能够关注我最近的一些文章，可以看到我1

百度文库-让每个人平等地提升自我

写过一篇文章，《我们站在结构性变革的门槛上》。也就是说整个的教育从技术的层面去变革教育，从教学模式的层面去变革教育，必须要从结构性的层面，所以我提出要改造学校的概念，这可能是未来一个重要的方向。但是，同时

不管你

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读《朱永新呼吁教师书写自己的生命

传奇》心得体会

《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》，感觉

自己的思想与观念像经历一场精神的洗礼。朱永新

分析了教师产生职业倦怠的原因，从表层讲，是教

育应试主义与市场主义合谋的结果，应试主义使教

师一天天的被格式化，丧失了对真理的追求以及对

生命意义的探寻。而更深层次的背景则是中国超速

现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的

边缘化，现代化的物质进步加强了物对人的控制和

重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日

益丧失了对生活、自我把握能力，日渐陷入恐惧、

烦躁、孤独与焦虑之中。由于现在对教育的应试制

度格式化，越来越多的教师被格式化，对教育的根

本概念变得越来越模糊了。

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职业倦怠，不同的老师选择了不同的应对方式：一些教师选择了以社会认可的名利为人生目标，通过公开课获奖、发表论文、出版著作等方式确立自己的价值。的确，现在做生意的图钱利，做事业的图名利，为此他们勇往直前。另外一些教师神往心目中的美好教育，却在现实中难以看到实现的希望，无奈感与无力感让他们成为否定的虚无

著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我非常认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报。 一、乐于学习，争做学习型教师。

古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”

一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大?.每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲。

李永新逻辑讲义 逻辑知识部分

第一节 逻辑学习总体把握 一、逻辑精神2 二、逻辑知识体系 三、逻辑方法 3

第二节 概念之间的相互关系

一、概念之间的相互关系（文氏图表示） 二、用集合表示三段论 三、三段论的集合本质 四、基本练习

1．说明下面两个推理的正确性。 推理I：

有些太空中的双子星是恒星。 所以，有些恒星是太空中的双子星。 推理II：

有些太空中的双子星不是恒星。 所以，有些恒星不是太空中的双子星。

A．都正确 B．都不正确 C．I 正确，II 不正确 D．II 正确，I 不正确 2．所有南京人都是江苏人；所有南京人都喜欢吃咸鸭；有些江苏人喜欢旅游。如果以上断定成立，那么下列哪项能够推出？

I．有些江苏人不是南京人。II．有些江苏人不喜欢旅游。III．有些江苏人喜欢吃咸鸭。

A．仅I。 B．仅II。 C．仅III。 D．仅I、II 和III。

3．绝大多数慷慨的父母是好父母，但是一些自私自利的父母也是好父母。然而，所有好父母都有一个特征：他们都是好的听众。

如果上面段落里的所有陈述都是正确的，下面哪一个也必然正确？ A．所有是好的听众的父母是好父母。 B．一些是好的听众的父母不是好父母。 C．绝大多数是好的听众的父母是慷慨大方的。

黑龙江中公教育：

中公网李永新介绍申论考试“抽象概括”的注意事项

1．概括材料主要问题一般只有一个

对于申论的背景材料而言，反映出来的问题可能是多方面的，但其反映的主要问题一般只有一个，我们以2000年申论考试为例作简单分析。2000年申论考试的背景材料反映了很多问题，包括纠纷的起因、过程、产生了法律诉讼以及政府方面很难协调解决等问题，是不是我们将这其中的问题全部罗列上去即可得分呢？显然不能，那样便成了概述内容了。我们所说的主要问题是指隐藏在这些事件背后，但又对这些事件的发展起着决定和支配作用的问题，对于上例而言起支配性作用的问题是“没有从经济发展与环境保护相协调的角度进行城市的合理布局”。

2．抽象概括一定要准确

要深刻领悟“寻根究底”方法，真正找到隐藏在背景材料背后的根本原因，找到主要问题，不能在这个问题上发生偏差，否则很难拿到基本分。

3．语言表述要完整

在对抽象概括的语言表述上一定要完整，一般而言，我们采用通常的模式即“上述材料通过 反映了 的问题”，这里要“有头有尾”，“无头”或“无尾”都很难取得高分。

4．语言简练、字迹工整

字迹工整与卷面的整洁对于评卷人的第一印象至关重要，所以考生也一定要在这方面下点功夫。

黑龙江中公教育官方微博:

去年申论全国平均分40多分。

原因：1.大部分同学不懂申论（机理、思路、原则、方法）——通过听课了解；

2.基本能力弱（社会认知能力、分析能力和文字能力）——训练，课上结合课下。 目标：提高15分到30分。

考试形式： （1）结构 a.卷头； b.注意事项； c.背景材料（5K~8K)；

d.提问（概括材料、提出对策、论述文章；变化方向→增加偏重分析的能力：概

括观点、概括焦点、分析原因、分析意义、分析启示）。 （2）本质

结合背景材料来回答问题，问——答模式。 （3）如何应对 关键在破题。 a.仔细读题； b.分析提问的意图。

关键考的不是热点是什么，而是考查分析热点的能力。所有

答案都在材料中（直接或者间接可得出）。

材料特点 1.形式特点：

a.原生态的材料：访谈、报告、大段材料

（特点：逻辑思路乱，阅读关键是抓主题，抓主线，狠点砍去冗余材料）；

b.人为加工的材料：一则一则的材料，一段一段的材料。 （特点：逻辑性强，每则材料的选择都有目的性，需要仔细分析材料，把目的分析出来） 2.热点特点 特点：

（1）多个联系事件反映某一重大主题：

例如瓮安事件、华南虎照事件、广西发生的群体性事件（政府的公信力、诚信问题）。

领导开博

七年级下学期英语期末模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

二、单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分）。

21. The Green family are planning ▲ one-day trip. I think they will have a happy day. A. the

B. an

C. /

D. a

22. His father likes jogging ▲ the Moon River for half an hour every morning. A. along

B. under

C. between

D. over

23. Jim’s uncle always sleeps

七年级下学期英语期末模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

二、单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分）。

21. The Green family are planning ▲ one-day trip. I think they will have a happy day. A. the

B. an

C. /

D. a

22. His father likes jogging ▲ the Moon River for half an hour every morning. A. along

B. under

C. between

D. over

23. Jim’s uncle always sleeps