小学教师业务检查总结

小学教师业务理论学习总结

教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于20篇，自学理论著作不少于一部，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于六次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。

此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念：一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的技术；同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须学会使用计

小学教师业务笔记（1）

好课要达到的基本要求

一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就我们“新基础教育”而言，我认为一堂好课要达到的基本要求是：

有意义，即扎实的课。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产生更进一步学习的强烈要求；再发展一步，在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。这样学习学生会学到新东西，学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？所以第一点是有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。

有效率，即充实的课。表现在两个方面：一是对面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课就不算是比较好的课。从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，学生都发生了一些变化，整个课是充实的，能量的大的。

有生成性，即丰实的课。这节课不完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生

篇一：小学教师晋级业务自传范本

教师晋级业务自传范本

篇二：教师业务自传

教师业务自传

共8篇参考：

篇1：

教师个人业务自传

1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在那里，我懂得了尊重、关爱与帮忙，这是我受益一生的财富。自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一向承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。

在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把期望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与群众的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业

篇一：小学教师业务自传01

小学教师业务自传

桑固乡张楼小学教师：孙云英

我叫孙云英，女，现年34岁。2000年7月毕业于河南省广播电视中等专业学校，2000年8月分配到夏邑县桑固乡张楼小学任教，2005年7月通过函授学习毕业于商丘师范学院，取得小学教育专科学历。2008年参加市级骨干教师培训，2014年有参加“国培计划（2013）河南省农村中小学骨干教师研修项目”研修。自从踏上三尺讲台，一直从事小学数学教学工作及班主任工作，其间还担任过学校数学学科带头人。现担任桑固乡张楼小学四年级数学学科教学工作。

在这十几年的教育教学工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现总结如下：

“教书育人度春秋”是我一生的憧憬，“善待三尺讲台，善待台下那片青春的世界，拥抱教育那片蓝天”是我一贯的的追求。今生我苦于平凡与勤奋，但其乐无穷。

15年教学生涯，成为一名优秀的小学教师一向是我梦寐以求的渴望，在三尺讲台上辛勤耕耘着人生最美的理想；在教书育人的道路上痴心追求着人生最美好的境界；用青春的热血与热情弹奏着人生最美妙的乐章。我努力以勤奋务实、开拓创新的拼搏精神编织出成功的花环，点缀青春的诗行，献给

篇一：3中小学教师职称评审个人业务自传

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）

教师个人业务自传 1、

本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生

小学教师业务考试体育试题

小学教师业务考试体育试题

注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间120分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以、、解惑也。”

2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是角色。

3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观, 的教育机会均等思想, 的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, 、方面的教育

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

小学体育共6页（第1页）

小学教师业务考试体育试题

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。（）

2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终

小学教师业务学习笔记

张艳

1、如何上好一节课？

很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？

第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。

第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂

教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。 第三、语言和板书——课堂的

小学教师业务学习笔记

2、尊重课堂上每一个人他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄、

3、耐性他绝不会放弃要求，直至你会做为止。

4、兴趣广泛他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。

5、良好的仪表他的语调和笑容令我感到舒畅。

6、公正他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。

7、幽默感他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。

8、良好的品行我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。

9、对个人的关注他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。

10伸缩性当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。

11、宽容他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。

12、颇有方法忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。

小学教师业务学习笔记2 在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为：

第 1 页共 1 页

1、帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力；

2、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，为学生服务；

3、建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛；

4、与学生

小学教师业务考试体育试题

小学教师业务考试体育试题

注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间120分钟，满分100分。

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以、、解惑也。”

2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是角色。

3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观, 的教育机会均等思想, 的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, 、方面的教育

(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

小学体育共6页（第1页）

小学教师业务考试体育试题

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。（）

2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终

目录

正文

第一篇：小学教师考核述职总结

一、从思想方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现，小学教师考核述职总结。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面：

本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个