二战德国党卫军一共有多少个师

　　席争光校长讲的《数图形的学问》这节示范课给我留下了深刻的印象，尤其是他说的:“模型是个框，什么都可以往里装”这句话让我受益匪浅。因此在上《一共有多少后》这节课时，我就在想，怎样才能激发学生的建模意识呢?

　　一、精选知识原型,引发数学问题

　　教学中,应从解决实际问题的需要及学生的兴趣出发,巧妙地设置现实情境,挖掘数学知识的生活内涵,从生活中精选数学知识原型,引发数学问题,调动学生建模的积极性,引导他们通过数学探索活动建构数学模型并解决问题。

　　《一共有多少》教学片段:

　　师：(出示笑笑图)这个小朋友大家都认识吗? 她叫什么?(笑笑)对，我们的老朋友笑笑今天带给老师一些礼物，我们来看看是什么?

　　生：水彩笔

　　师：你们从老师手上看到了什么?你们能得到哪些数学信息?

　　生：老师手上一边有两支水彩笔，另一边有四支水彩笔。

　　师：仔细观察，老师做了一个什么动作?

　　生：合起来

　　师：让我们跟着老师一起说一说并做一做这个动作

　　师：把它们合起来就是问一共有多少?掲示课题：(一共有多少?)

　　从最贴近学生生活的素材中选取知识原型,能充分调动学习的兴趣。水彩笔是我们的学习的工具,学生们天天都会见到,选它作为学

二战德国王牌师

如果追溯历史，“希特勒警卫旗队”师的前身可以说是纳粹最早建立的部队——成立于1923年的“护卫队”。后来，这支部队虽然在“啤酒馆暴动”后短暂解散，名称也数度更替，使用过“希特勒护卫队（SAH）”、“战旗护卫队”、“防卫梯队”、“柏林党卫队战旗护卫队”、“希特勒旗队”和“希特勒警卫旗队（LAH）”等，可算是纳粹部队中历史最悠久、名称最繁杂的部队。直到1934年，希姆莱下令该部队改称“LSSAH”，其名称才算最终确定。

LSSAH参加的第一次作战就是当年的“长刀之夜”，为了奠定战争基础，不得不向身为战友的冲锋队下手。可见“攘外必先安内”之言甚有道理，强势如德国者，也必须要经历这一步才能踏上对外战争的道路！如此看来，人家蒋委员长之言之行，也未必不可原谅。

随后四年间，处处可见该部队的身影，收复萨尔州、占领苏台德、合并奥地利、侵略捷克等，他都冲在最前面。

1939年9月，德国悍然入侵波兰，LSSAH部队终于等来了展示自己的空间，他跟随在老元帅龙德施泰特麾下，一举歼灭了波军第10步兵师。从此，“挡我者杀无赦”成为该部队不成文的规定，以至于在西欧战事中，该团对突然而至的司徒登特的部队也痛下杀手，毫不留情，险些再次上演“同室操戈”的好戏。

当然，在团

《一共有多少》教学设计 教学目标：

1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法.

2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 教学重难点：

1. 知道加法的含义，并能正确地读出算式。 2. 会计算5以内的加法。 教具准备：

铅笔，圆片,小棒，三角形若干，多媒体 教学过程： 一、揭示课题：

老师介绍笑笑，展示情境图，让生说说从图中看到了什么数学信息，能提出什么数学问题，板书（一共有多少支铅笔） 二、新课探讨：

1. 观察图意，引出加法。

引导生具体说出笑笑一只手有3枝铅笔，另一只手有2枝铅笔，然后把两只手中的铅笔合起来。学生提出一共有几支铅笔 老师请生说出怎样算出5枝铅笔 如：3往上数2个是5.

比2多3就是5. 把2和3合起来是5.

老师讲解并板书演示：数学中把两个部分合起来可以用一个符号

来表示，“+” 带领学生数空加号。

问：那一共有几支铅笔可以用几加几表示呢 2＋3 说2表示什么， 3表示什么？

2＋3＝5 读作 2加3等于5， 5表示什么呢？ 小结;把两个部分合起来可以用一个加法算式来表示。

拓展：2＋3＝5还可以表示什么 如把2只鸡和3只鸡合起来。 2. 有几只熊猫。出示教材P24的情境图。 说一说，数

中国一共有多少神仙？

创始元灵：

他有4个徒弟,鸿钧老祖、混鲲祖师、女娲娘娘和陆压道君

宇宙诞生之初，有一先天混元之元灵，灵窍初开，渐具神智。这元灵无意中于西昆仑得到宇宙之初的造化神器，经过不知几世修行，元灵功德圆满，道法得成。在漫长难耐的混沌宇宙中，创始元灵成为宇宙间唯一的一个“清醒者”，忍受着难以想象的孤独寂寞。仿佛，为了完成某种约定而神秘的使命，创始元灵利用造化神器的无上灵力，分别传授给四个徒弟一门修行的法门。

老大鸿钧，修“玄清气”， 老二混鲲，修“玄灵气”， 老三女娲，修“玄空气”，

老四陆压，修“玄明气”，合之则为“清灵空明”。

后人分别尊其为鸿钧老祖、混鲲祖师、女娲娘娘和陆压道君。

一、鸿钧老祖

收有三大弟子：

太上老君（道德天尊33重天）， 元始天尊<三清之首35重天>， 通天教主（灵宝天尊34重天）。

（一）太上老君

他是鸿钧老祖的大弟子，掌管人教。曾三次下山帮助阐教力退截教众仙。也曾一气化三清，战败过通天教主。《西游记》中，他住在离恨天中，是三清教教主之一的太清圣地混元教祖——太上道祖，也称太上老君。玄都大法师是太上老君唯一弟子。

（二）元始天尊

鸿钧老祖的二弟子盘古，那一日盘古与一众师叔伯门人弟子们正玩耍作乐间，

中国八大菜系

中国菜肴在烹饪中有许多流派。其中最有影响和代表性的也为社会所公认的有：鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽等菜系，即被人们常说的中国“八大菜系”。 一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色分不开的。同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。有人把“八大菜系”用拟人化的手法描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、皖菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就象内涵丰富充实、才艺满身的名士。

中国“八大菜系”的烹调技艺各具风韵，其菜肴之特色也各有千秋。

八大菜系 流派 特点 名菜

山东菜系 由济南和胶东两部分地方风味组成 味浓厚、嗜葱蒜，尤以烹制海鲜，汤菜和各种动物内脏为长。 油爆大哈、红烧海螺、糖酥鲤鱼

四川菜系 有成都、重庆两个流派。 以味多、味广、味厚、味浓著称。 宫爆鸡丁、一品熊掌、鱼香肉丝、干烧鱼翅

江苏菜系 由扬州、苏州、南京地方菜发展而成。 烹调技艺以炖、焖、煨著称；重视调汤，保持原汁。 鸡汤煮干丝、清炖蟹粉、狮子头、水晶肴蹄、鸭包鱼 浙江菜系 由杭州、宁波、绍兴等地方菜构成，最负盛名的是杭州菜。 鲜嫩软滑，香醇绵糯，清爽不腻。 龙井虾仁、西湖醋鱼、

?

陆军下士，肩章镶白边表示步兵，领子上一圈灰白镶线表示军士身份。从质地来看，这套制服应该是用４２型野战服改制的３６型野战服。戴４２～４３年发放的４０型便帽，便帽兵种色线于１９４２年９月取消。右臂佩带步兵击毁坦克纪念章，银色表示击毁１辆，金色则代表击毁５辆

陆军坦克兵／驱逐坦克兵／装甲列车兵。身穿４０型装甲车黑色战斗服，３５型领章，兵种色粉红。在普通中士肩章佩２道白杠表示他是候补准尉（优秀技术军士），如获推荐可以直接升任少尉。戴３５型装甲兵黑色便帽，有兵种色线。

陆军炮兵代理下士，穿３５型礼服，士兵用大檐帽（黑色皮风带）。绶带为礼服用，礼服在３９年后除了警察外一般不使用

005陆军代理下士，非制式热带工作服，纽扣为廉价的树脂制，在南欧及北非使用，左臂佩有军阶臂章。３５型便帽，步兵兵种色为白。

标准３６型陆军野战服，上衣灰绿、裤子铁灰色，黑色中长靴（士兵用）。携带短望远镜，毛瑟９８Ｋ步枪及黑皮弹盒（褐色为一战式样或波兰特许制造），后来军士多装备ＭＰ４０冲锋枪

４０型钢盔（３５型钢盔的简化廉价品，１９４０年３月２６*制式化。军衔标志同１。胸前的皮包内装有无袖斗篷（雨衣）。陆军士兵通用的皮带扣，上写“COTTMITUNS”（与上帝同在

简析二战德国海军战略

研究其海军发展战略，必须确定其对手。德国海军在战前是否意识到其主要敌人包括了英国？这个无疑是肯定的，尽管德国对与英国的决战是犹豫的，并对英国强大的海上力量感到忧郁。但是德英之间的战争显然是很难避免的，因为英国绝对不会坐视德国击败法国，而德国欲称霸欧陆则必须打败法国。

法国可以从地面进行攻击[也有可观的海上力量]，而对于老牌的海军强国-英国，无论当时德国海军抱有何种观点，至少也能在一定程度上预料到其对英国作战任务的艰巨性。德国海军的建设显然必须针对英国。

但是德国海军至少在很早的时候是不能了解到必然会对英国开战。当然这并不成其为理由。因为英国封锁着德国进入大西洋的通道。是对德国海军的命运能产生决定性影响的国家。

德国海军虽然能或多或少的考虑到对英国作战的任务。其海军建设也基本是按照这个思路进行的。但是分配给海军的资源并不是很多。这由于德国在一战后受到很大的限制，陆军需要扩大，空军则是从空白上重建，这样就使德国海军只能保持一个较小的规模以节省更多的资源来满足陆空军的需要。

我们需要研究的是：德国海军采用何种战略最为有效？

涉及到这个问题，就必须考虑到建设，准备，战术等多个方面。

我认为基本只有二种建设方案：

1，以潜艇舰队为主

2，以水面舰队

中国古代一共有多少种兵法

《孙子兵法》：孙武 《吴子兵法》：吴起 《司马法》：田和 《孙膑兵法》：孙膑 《尉缭子》：尉缭 《六韬》：姜尚

《风后握奇经》：轩辕臣 风后 撰 《三略》：黄石公 《言兵事书》：晁错 《魏武帝集》：曹操 《诸葛亮集》：诸葛亮 《唐李问对》：阮逸撰 《卫公兵法》：李靖 《太白阴经》：李筌撰

《武经总要》两部：宋朝编纂 《翠微先生北征录》：宋·陈傅良 《虎铃经》：南燕慕容家

《何博士备论》：北宋何去非 《兵筹类要》：余壹

《素书》：黄石公（一传张良） 《权书》：苏洵 撰 《美芹十论》：辛弃疾 《守城录》：陈规、汤璹

《阴符经》：相传此书出自轩辕黄帝 《历代兵制》：陈傅良

《宋本十一家注孙子》：(春秋)孙武撰;(三国)曹操等注

《三十六计》：无真正作者（现在我们能看到的三十六计实为今人汇集编撰） 《纪效新书》：自戚继光军营传出（真实作者无从考证，一说戚继光） 《火龙神器阵法》：明朝兵部 《练兵实纪》：戚继光 《筹海图编》：明·胡宗宪

《武经七书》：是中国古代著名的军事理论丛书，收录从先秦到唐宋间七部重要兵书,即《孙子》、《吴子》、《司马法》、《李卫公问对》、《

Ritterkreuz des Eisernes Kreuz (RK d. E.K.)

骑士十字铁十字勋章（Knight's Cross of the Iron Cross）

Ritterkreuz des E.K. mit Eichenlaub (RK m. EL) 橡叶骑士十字铁十字勋章（Knight's Cross of the Iron Cross with Oakleaves）

Ritterkreuz des E.K. mit Eichenlaub und Schwertern (RK m. EL u. Schw.) 双剑橡叶骑士十字铁十字勋章（Knight's Cross of the Iron Cross with Oakleaves and Swords）

Ritterkreuz des Eisernes Kreuz mit Eichenlaub, Schwertern, und Brillanten (RK m. EL, Schw., u. Brill.)

钻石双剑橡叶骑士十字铁十字勋章（Knight's Cross of the Iron Cross with Oakleaves, Swords, and

篇一：2017年省考联考《行测》模拟试题及答案

2017年省考联考《行测》模拟试题及答案

第一部分言语理解与表达

(共35题，参考时限35分钟)

1和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去___说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.问讯 B.诘责 C.讯问D.询问

2论及各个学科的普及传播效果，天文学是做得比较好的。天文学之所以吸引普通人，首先是因为它体现的令人敬畏的自然之力。如果说研究对象本身的特殊性，加之现代传播方式之快速多元，是天文吸引大众的客观有利条件，那么科普工作者的全情参与，则是天文科普热逐年升温的更主要原因。

文段接下来最有可能论述的是：

A.天文科普热逐年升温的具体表现

B.天文科普工作者为天文学普及做出的努力

C.天文学与其他学科传播方式的比较 D.天文科普热带给其他学科的启示 3科技资源的分散不仅无法保障科技投入的使用效率，更重要的是无法让有限的科技资源聚焦国家战略决策和重大部署，推动我国科技在重大关键领域的跨越式进步。培育和发展战略性新兴产业是我国当前面临的重大战略机遇。每一个新兴产业领域的推进都是一项系统工程，不仅要选择好方向和技术路线，还要提高关键核心技术研发攻关的协同和继承能力，对具有战略方向性关键共性技术，集中