毕业论文过程材料要查重吗

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毕业设计(论文)工作计划

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枣 庄 学 院

本科生毕业设计（论文）开题报告

题目： 姓名： 学号： 年级： 专业： 指导教师：姓名 职称 学科

枣庄学院教务处制 年 月 日

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说 明

一、开题报告前的准备

毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：

1．研究（或设计）的目的与意义。应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其

毕业论文过程检查总结

篇一：毕业论文(设计)过程检查情况记录表

表一毕业论文（设计）过程检查情况记录表

篇二：XX级本科生毕业设计(论文)工作检查情况总结

XX级本科生毕业设计（论文）工作检查情况总结根据学校《关于对XX级本科生毕业设计（论文）工作检查的通知》（西电教?XX?105号）要求，学校毕业设计（论文）工作检查小组对XX级本科生毕业设计进行了全程跟踪检查，现将检查情况总结如下：

一、相关数据统计

据统计XX级参与毕业设计人数共计5103人。其中在北校区作毕业设计的学生有518人，在南校区作毕业设计的学生有4350人，外出作毕业设计的学生有235人。XX级与XX、XX级毕业设计（论文）成绩统计比例、指导教师比例对比如图1、图2：

图1毕设成绩统计比例对比

图2指导毕设教师人数占同一职称人数的比例对比

从图1、2比对情况可以看出，最终成绩统计中的优良比例近三

届都很好的控制在了55%左右，不及格率XX级较XX级略有上升。指导教师比例中，XX级教授、副教授、讲师投入毕业设计（论文）工作的人数占同一职称人数的比例有所上

升，教授指导毕业设计的关注度进一步加强。

课题来源及课题性质统计对比如图3、图4：

图3毕设课题来源比例对比

图4毕设课题性质比例对比

从选题情况来看，选

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本科生毕业设计(论文)

过程管理手册

学 号： 1011025085 学生姓名： 杨晓敏 选题编号： 届 别： 14届 学 院： 商学院 专 业： 创业管理 指导教师

姓名及职称： 张明林教授 评阅教师

姓名及职称：

江西师范大学教务处制

说 明

1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；

2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；

3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;

4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；

5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业

附表1:

西安工程大学本科毕业设计（论文）任务书

学院：纺织与材料学院 专业：纺织工程 填表时间：2012 年3月21日

学生 徐文强 姓名 题目 班级 高科08（4）班 学号 40801010804 指导 教师 陈前维 纯棉纱并捻捻度对其弹性性能的影响 一、任务 1 查阅相关资料，充分深入的了解所研究的课题； 2 学习并掌握实验方法及性能测试方法； 3 探索性试验，拟定实验工艺； 4 进行正交试验； 设计（论文）任务和要求 5 性能测试； 6 实验数据分析； 7 整理材料书写论文。 二、要求 第一阶段，实验准备阶段（第5-7周） 第5周技论文翻译；第6-7周查阅资料； 第二阶段，实验阶段（8-12周） 第8-12周方案实施阶段； 第三阶段，论文撰写及答辩阶段（第13-18周） 第13-15周撰写论文；第16、17周修改并提交论文； 第18周答辩及备及答辩。 指导教师签名: 1、国家级项目□； 2、省部级项目□； 3、企业委托项目□； 4、教师自拟项目□； 5、学生自选项目□√。 注：（请划√） 项目属性 学院院长签名 起止 时间 2012年 3月19日至 2012年6月19日 教研室 主任签名 备注：此表由

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本科生毕业设计(论文)

过程管理手册

学 号： 1007032015 学生姓名： 陈亚琴

选题编号： 届 别： 2014届

学 院： 化学化工学院 专 业： 化学教育

指导教师

姓名及职称： 宋永海 教授

评阅教师

姓名及职称：

江西师范大学教务处制

说 明

1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；

2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；

3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;

4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；

5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文

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本科生毕业设计(论文)

过程管理手册

学 号： 学生姓名：

选题编号： 届 别：

学 院： 专 业：

指导教师

姓名及职称：

指导教师

姓名及职称：

评阅教师

姓名及职称：

江西师范大学教务处制

说 明

1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；

2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；

3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;

4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；

5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，

网页上摘抄文段会被论文查重系统检测出吗？

昨天有位同学在后台问Gocheck君：“如果我在网页上摘抄部分内容并改换句意会被论文查重系统检测出来吗？”

我的回答是肯定的，因为你所摘抄的部分会被Gocheck论文检测系统实时抓取的互联网资源进行匹配，至于改换句意后就一定不会被查出了吗？当然不是，检测系统的并不是只针对相似字来查，还会和相似词进行判断。所以想简单的从网上摘录文段去完成论文，还是太太年轻。

但是，查重系统毕竟是一种人为设定的机器，我们只需要摸清其中的原理，再通过技巧性的修改，就能成功的通过论文检测。

一篇论文的重复率是如何检测出来的呢？论文检测系统的原理就是对上传的论文进行分层处理，并按照篇章、段落、句子等层级分别和查重系统中的资源库文献进行比对，原则上，只要检测的论文和比对库中文献相似部分超过百分之五十（具体看系统的算法）就会被系统查出来。

根据以上的查重原理我们可以常用论文抄袭修改方法有：

首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词；其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。通过上述方法，能有效降低抄袭率。

当然了解一个查重系统也是非常有必要的，不然某些功能都不

学校代码 14199 学号 01116043 分 类 号 密级

本科毕业论文（设计）

基于单片机的十字路口交通灯设计 教 学 部 创业学院信息工程部 专业名称 电子信息科学与技术 年 级 2011级 学生姓名 吕娟 指导教师 那顺

2015年3月15日

本科毕业论文(设计)

基于单片机的十字路口交通灯设计

摘要：知道了交通灯的重要性，而对于交通灯最重要的是单片机。跟随

单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机通常作为一个核心部件来使用，仅凭对单片机简单了解是不够的，应该根据具体硬件结构并且软硬件结合，实现自己想要达到的目的。单片机自问世以来，性能不断提高和完善，所以实用许多场合。单片机具有集成度高、功能多、速度快、体积小、功耗低、使用方便、性能可靠、价格便宜，其易于产品

材料化学毕业论文

材料化学毕业论文

羟基功能化离子液体萃取氨基酸研究

专业：材料化学

材料化学毕业论文

摘要

目前 ,对离子液体用于萃取的研究还处于初级阶段 ,这些都限制了离子液体进一步的发展和应用。但是 ,离子液体的出现给传统的分离科学注入了新的内容、开辟了新的研究领域。除此之外，离子液体具有独特的性质 ,使其在有机物萃取分离领域都有着广泛的应用。未来的目标是设计和合成出更多的粘度低、高效、专一性好的离子液体 ,以便满足各种分离的需要；并且从离子液体结构性能方面进行深入的研究 ,得出整套的物性和结构方面的参数 ,如综合毒性数据、 热力学数据及动力学数据等[2,3]。离子液体作为环境友好型溶剂已得到广泛的应用，目前应用离子液体从水溶液萃取有机物最大的困难在于离子液体的流失，无论离子液体在水中的溶解度多小，萃取过程都会造成一部分离子液体进入到水相中。由于离子液体的高昂价格及其对环境的未知毒性使萃取过程目前无法大规模工业应用。但应用离子液体对某些有机物的高萃取性，用其富集环境中的有机物用于分析化学则可以肯定的说前景是乐观的[6-7]。氨基酸的萃取分离是目前氨基酸生产环节的难题之一。故，本项目拟制备羟基功能化的离子液体，增强氨基酸和离子液体之间的亲和力，提高离