幼儿园大班音乐游戏教案《猫和老鼠》

幼儿园大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》中班

音乐游戏教案

大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐游戏中培养大胆表演的能力，让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园大班音乐游戏《快乐的牛仔》教案吧。

活动目标

1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。

2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备

斗牛视频斗牛舞蹈斗牛音乐红布20条牛仔帽子

活动过程

1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。

师："今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看"。边放视频边放主

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题音乐。"好，看完了，来告诉我发生了什么事？请你来说一下。"（在斗牛）"图片上都有谁啊？"（有牛）、（还有人）"有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的

幼儿园大班游戏教案（1）：

传帽游戏舞

一活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。

二活动准备：

1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程：

（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐

篇一：幼儿园大班音乐教案-杀鸡宰鸭

活动目标：

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。

3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。

活动准备：

1、熟悉歌词。

2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。

3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。

4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。

5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。

活动过程：

一、教师扮演厨师，导入活动

1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我来唱给你们听。

2、教师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）

(评：教师在开头以厨师的身份导入，让幼儿进入“厨师做菜”的情景，使幼儿在开头就被深深的吸引住了，有利于活动的更深层的开展。)

二、幼儿学唱歌曲

1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛）

（评：在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来，）

2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。

（评：在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律，为下一环节的

　　







大班音乐游戏《勇敢的小兔子》—幼儿园大班音乐教案

　　大班音乐游戏《勇敢的小兔子》

　　发布者：宝宝热线

　　课题：　　音乐游戏《勇敢的小兔子》（大班）　　课型：新授课

　　教学目标

　　１。教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

　　２。培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

　　３。听音乐愉快地参加游戏活动。

　　教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

　　教学重难点

　　１。分辨音乐的高低不同，听懂音乐。２。用身体的动作表现音乐。

　　教学反馈：

　　纠正措施：教学后记：

　　教学过程

　　一。音乐律动，导入新课。

　　听音乐，做各种小动物的模仿动作。

　　谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）

　　今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？

　　二。新授。游戏《勇敢的小兔子》

　　１。看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。

　　老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一

幼儿园大班室内游戏教案

小朋友都喜欢玩游戏，那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢？下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏教案，欢迎阅读。

听口令拍球 【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干，《兔子舞》音乐。 【教学过程】

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小

9 音乐《迷路的小花鸭》

一、活动目标：

1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。

2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。

3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

二、活动准备：图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。

三、活动过程：

1、练声：我爱我的小动物（5 个音阶）（评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。）

2、故事导入，激发幼儿的兴趣。出示图片（一），师：你看到了什么？幼A ：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。

幼B:我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。

幼C:我还看到了柳树。师讲述故事:有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。

（评析:这是一个开放性的问题，它打破了传统提问“这是什么地方？有谁？”等问题带来的局限性，它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解，使图片变活，也便于幼儿理解教师讲述的故事。）

3、教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。

幼A:我看到老师做这个是水波的意思（做手指波动

　　







大班音乐游戏《勇敢的小兔子》—幼儿园大班音乐教案

　　大班音乐游戏《勇敢的小兔子》

　　发布者：宝宝热线

　　课题：　　音乐游戏《勇敢的小兔子》（大班）　　课型：新授课

　　教学目标

　　１。教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

　　２。培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

　　３。听音乐愉快地参加游戏活动。

　　教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

　　教学重难点

　　１。分辨音乐的高低不同，听懂音乐。２。用身体的动作表现音乐。

　　教学反馈：

　　纠正措施：教学后记：

　　教学过程

　　一。音乐律动，导入新课。

　　听音乐，做各种小动物的模仿动作。

　　谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）

　　今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？

　　二。新授。游戏《勇敢的小兔子》

　　１。看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。

　　老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一

幼儿园大班室内游戏教案

小朋友都喜欢玩游戏，那么幼儿园大班的小朋友可以玩哪些室内游戏呢？下面小编为大家带来的是几篇幼儿园大班室内游戏教案，欢迎阅读。

听口令拍球 【教学目标】

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。 【教学准备】

1.原地单手拍球比较熟练。 2.会玩“慢、快跑游戏”。 3.皮球若干，《兔子舞》音乐。 【教学过程】

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小

篇一

传帽游戏舞

一活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。

二活动准备：1音乐帽子若干2大鼓

三活动过程：

（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？

《猫和老鼠》教案

设计思路：

《猫和老鼠》动画片一直受到孩子们的喜欢和青睐，根据学生的兴趣，我们生成了音乐活动《猫和老鼠》，让学生通过欣赏音乐，用游戏形式来感知乐曲的强弱、活泼、舒缓不同风格的音乐曲式，启发学生大胆表现老鼠的神态和动作，体验音乐的美和合作游戏的快乐。活动目标：

1、引导学生理解音乐的结构、内容，感知乐句力度的强弱变换和韵律特点，感受曲式风格的不同。

2、鼓励学生大胆创编，大胆表现老鼠的神态与动作，培养学生对音乐的感受力和表现力。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，感受表演的乐趣。

活动准备：

《波斯集市》剪辑音乐，让学生欣赏过通俗歌曲《波斯猫》。

活动过程：

一、将欣赏乐曲节奏元素前置，让学生感知音乐的节奏型。

1、××│×××│××│×××（用拍手、拍腿、跺脚等动作来表示强弱）

2、

××××│×××│××××│×××（拍手、肚子、跺脚）

注：节奏由慢变快，语言由有声到无声

二、倾听想象，初步感受音乐

1、听音乐，感受整个乐曲。

T：你们都看过动画片《猫和老鼠》吧，在一段很美的音乐里，请小朋友仔细听听，猜猜猫和老鼠它们之间发生了什么有趣的事情呢？

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2、请学生说说自己听完音乐后的感觉和自己想象猫和老鼠之间发生的故事，帮助学生理解音乐中突出的不同曲式风格。