小学语文教师中级职称答辩问题

个人述职报告

龙山县洛塔九年制学校姜娅平

我叫姜娅平，女，出生于1995年4月，2015年6月毕业于吉首大学师范学院初等教育系，2015年9月参加工作，在龙山县第一小学跟岗实习了三年，一直担任语文教师及班主任，跟岗实习结束后于2018年9月来到洛塔乡九年制学校任教，担任语文教师兼班主任。2016年被认定为小学二级教师，已具备晋升“一级教师”职称的年限资格。我现将任“二级教师”阶段情况总结如下：

一、思想政治方面

学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有-个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面

我积极参加教研活动,按时参加学校和

述职报告

尊敬的各位职评领导：

我叫杨月玲，从2000年至今一直从事班主任工作和小学语文教学工作。2000年9月至2003年7月，毕业于齐齐哈尔市高等师范专科学校中文教育专业，于2004年7月取得了大专文凭。2005年9月被齐齐哈尔市教育局教师职务评审委员会、齐齐哈尔市人事局评为小学语文一级教师。现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,力争做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和\三个代表\重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。从参加工作至今天，我参加了“信息技术能力提升工程”培训、还积极参加了多轮

述职报告

尊敬的各位职评领导：

我叫杨月玲，从2000年至今一直从事班主任工作和小学语文教学工作。2000年9月至2003年7月，毕业于齐齐哈尔市高等师范专科学校中文教育专业，于2004年7月取得了大专文凭。2005年9月被齐齐哈尔市教育局教师职务评审委员会、齐齐哈尔市人事局评为小学语文一级教师。现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,力争做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和\三个代表\重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。从参加工作至今天，我参加了“信息技术能力提升工程”培训、还积极参加了多轮

篇一：小学语文教师评职称个人工作总结

教学经验总结

城关东门小学 戴梦洁

本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。

一、思想政治方面

在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学工作

参加工作以来，我一直担任语文学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。

1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神

1、管理科学的基本概念？

答案：管理从字面上讲，就是“管辖”、“治理”的意思，是指人们为了达到某一目标有意识地、有组织地、不断地进行的协调活动。这个概念包含着三层意思：

1．管理的特征是一种有意识、有组织的群体活动，不是盲目的、无计划的、本能的活动。

2．管理的本质是一个动态的协调过程，协调人与人之间的活动和利益关系，它贯穿于整个管理过程的始终。

3．管理的前提是围绕着一个共同的目标，如果目标不明确，管理便无从谈起。目标是否切合实际，直接关系到管理成败或成效的高低。

2、饮水卫生制度有哪几条？

答案：1．定期检查水源、水质。水质不符合卫生要求的要洁治、消毒。2．水井应设井台、井拦、井裙、井盖和公用水桶，井周围挖排水沟。3．应用江、河、湖、塘水时，要挖渗水井，或定时、分段、分塘取水。4．水源周围30～50米内不准设厕所、畜圈、粪坑、污水沟和堆积垃圾。5．禁止在饮水源附近洗衣、洗澡和刷洗物品。 3、管理系统论的概念

答案：管理系统论就是把管理本身看成是一个系统，同时把管理的概念、理论和方法的论述看作是管理系统的一个子系统。这样从管理系统的角度看，管理系统有两层含义：一是管理系统是个试题，二是管理系统是一种方法或手段。二者既有区别，

1、管理科学的基本概念？

答案：管理从字面上讲，就是“管辖”、“治理”的意思，是指人们为了达到某一目标有意识地、有组织地、不断地进行的协调活动。这个概念包含着三层意思：

1．管理的特征是一种有意识、有组织的群体活动，不是盲目的、无计划的、本能的活动。

2．管理的本质是一个动态的协调过程，协调人与人之间的活动和利益关系，它贯穿于整个管理过程的始终。

3．管理的前提是围绕着一个共同的目标，如果目标不明确，管理便无从谈起。目标是否切合实际，直接关系到管理成败或成效的高低。

2、饮水卫生制度有哪几条？

答案：1．定期检查水源、水质。水质不符合卫生要求的要洁治、消毒。2．水井应设井台、井拦、井裙、井盖和公用水桶，井周围挖排水沟。3．应用江、河、湖、塘水时，要挖渗水井，或定时、分段、分塘取水。4．水源周围30～50米内不准设厕所、畜圈、粪坑、污水沟和堆积垃圾。5．禁止在饮水源附近洗衣、洗澡和刷洗物品。 3、管理系统论的概念

答案：管理系统论就是把管理本身看成是一个系统，同时把管理的概念、理论和方法的论述看作是管理系统的一个子系统。这样从管理系统的角度看，管理系统有两层含义：一是管理系统是个试题，二是管理系统是一种方法或手段。二者既有区别，

小学语文答辩题一

（1）

A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？

答：九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

B、比喻句一般有几种形式？说说下列各句是否比喻句？为什么？

1、我的心疼得像刀绞一样。2、她苹果似的小脸带着微笑。3、江上的轮船像一叶扁舟。

答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。2句是比喻句。把红彤彤的小脸比作红苹果。3句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。

C、《神笔马良》的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪些？

答：童话。表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。

（2）

A、语文课程的基本特点是什么？

答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。

叱咤风云良莠不齐咄咄逼人纨绔子弟猜度．

Chizha叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

yǒu莠：狗

中级职称（水利管理类）

答辩题目

1 水利水电工程的验收有哪些阶段？ 2 何谓中低产田？请你说说中低产田改造有哪些水利措施？ 3 根据你参与的堤防除险加固工程过程，谈谈稳定计算有哪些内容？主要考虑哪些设计工况？ 4 节水灌溉的目的？请说出节水技术有哪些？分别使用何种情况？ 5 农村饮用水工程一般由哪几部分组成？它们的作用是什么？ 6 河道规划一般要遵循哪几项原则？ 7 我国目前常采用节水型灌溉方法有哪几种？对地形复杂，土壤透水性大的土方可采用何种灌水方法？ 8 何谓渠系水利用效率？ 9 水泵选型方法和步骤？ 10 标准农田一般有哪些建设标准？水利方面有何要求？ 11 泵站由哪些构筑物、机电设备和配套用房组成？ 12 简述水利系统的基本建设程序。 13 请简述小型水利工程管理体制改革的必要性及对策措施。 14 水库的坝顶高程是如何确定的？ 15 当前河道存在哪些问题？作为一名从事水利工作的人，你有何建议和对策？ 16 结合工作实际，谈谈水利工程管理的主要内容。 17 2005年有多次台风影响我市，结合实际工作，谈谈你对如何做好防台工作的思路。 18 谈谈本地的水文特征（多年平均雨量，多年平均蒸发量，降雨量的时空分布特征）？ 19 谈谈水文频率计

中级职称（水利管理类）

答辩题目

1 水利水电工程的验收有哪些阶段？ 2 何谓中低产田？请你说说中低产田改造有哪些水利措施？ 3 根据你参与的堤防除险加固工程过程，谈谈稳定计算有哪些内容？主要考虑哪些设计工况？ 4 节水灌溉的目的？请说出节水技术有哪些？分别使用何种情况？ 5 农村饮用水工程一般由哪几部分组成？它们的作用是什么？ 6 河道规划一般要遵循哪几项原则？ 7 我国目前常采用节水型灌溉方法有哪几种？对地形复杂，土壤透水性大的土方可采用何种灌水方法？ 8 何谓渠系水利用效率？ 9 水泵选型方法和步骤？ 10 标准农田一般有哪些建设标准？水利方面有何要求？ 11 泵站由哪些构筑物、机电设备和配套用房组成？ 12 简述水利系统的基本建设程序。 13 请简述小型水利工程管理体制改革的必要性及对策措施。 14 水库的坝顶高程是如何确定的？ 15 当前河道存在哪些问题？作为一名从事水利工作的人，你有何建议和对策？ 16 结合工作实际，谈谈水利工程管理的主要内容。 17 2005年有多次台风影响我市，结合实际工作，谈谈你对如何做好防台工作的思路。 18 谈谈本地的水文特征（多年平均雨量，多年平均蒸发量，降雨量的时空分布特征）？ 19 谈谈水文频率计

《环境污染与防治专业基础与实务（中级）》考试大纲

前 言

根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发 [2005]26号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34号）文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式。为了做好考试工作，我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对环境污染与防治专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指在理解准确、透彻的基础上，能熟练自如地运用并分析解决实际问题；熟悉系指能说明其要点，并解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上，本大纲从对环境污染与防治专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。

本大纲的第一、三部分所包含的知识内容申报人都需复习。在第二部分专