花鼓戏《耀邦回乡》获得了什么奖?

花鼓戏《耀邦回乡》观后感

　　胡耀邦作为一代伟人，在湖南他的家乡有许多他脍炙人口的故事，深受百姓的拥戴。由长沙市花鼓戏传承保护中心统筹演出的现代花鼓戏《耀邦回乡》，在第六届湖南省艺术节成功演出，勾起了许多观众的怀念之情，这是一部达民心、歌品德、颂清廉、扬我党优良传统作风的好戏剧。

　　我省编剧曾少祥、赵凤凯老师执笔创作的大型现代花鼓戏《耀邦回乡》以胡耀邦书记1962年回湘潭兼任地委书记蹲点浏阳工作为切入点，采用平民视角，撷取日常生活中的真实事件，运用戏剧情境设置来展现胡耀邦身为党的高级干部的崇高品德，他揆诸现实，下察民情，关心群众疾苦，不以权谋私，严格要求自己和家人不搞特殊化，成功刻画了一个一切为民，一身正气的优秀党干部的亲民形象，呈现于舞台，屹立在观众的心中。

　　花鼓戏《耀邦回乡》这部戏展现给观众的不是一个完全的故事，甚至没有一根集中于主线路的运动形态来贯穿始终，或是并列交错多线条的情境与冲突，或者是性格冲突，意志冲突，心理冲突，甚至也没有一般传统戏剧性结构的起承转合来抓住观众的眼球，但观众却被戏中人物带着泥土味诙谐风趣的语言所感染，被胡耀邦这个特定人物不一样的处事方式所深深吸引。全剧通过“呷食堂”“借古书&

炉火纯青展才艺，孝感动天湿青衫

——花鼓戏《五女拜寿》观后感

一台好戏通常以两个方面来打动人心，一是其剧本内容好，二是其

演员演技好。而我有幸在湖南省红色大剧院观看了花鼓戏《五女拜寿》，它的好囊括了以上两个方面，让我享受了一场视觉和听觉的盛宴。 戏曲内容讲述的是明朝户部侍郎杨继康做寿，五个女儿女婿前来祝

寿，因养女三春及婿邹应龙礼薄，杨夫人甚是不悦，且处处为难，怠慢他们，甚至被二姐杨双桃使计赶出杨府。后杨继康的弟弟杨继盛因诛严嵩不遂，反被屈斩，杨继康也因此遭连带获罪，抄家充国，贬为庶民，携婢女翠云投靠各女均受拒，唯三春夫妇将其收留。后邹应龙中举，杨沉冤得雪。逢杨夫人60寿诞，众女儿女婿又前来拜寿。杨老夫妇逐走鲜廉寡耻的大女婿。唯利是图的二女双桃，见两老已将患难相从的翠云收为义女，无地自容，羞愧离去。亲家陈松年也前来赔礼道歉。杨家经受了一场兴衰荣辱的变迁，寿堂上呈现出一派乐享天伦的动人景象。 全剧在一片欢乐的乐曲声中拉开了序幕，中间夹杂着家道中落，贫

寒交加的凄凉，最后又以合家欢聚一堂的喜庆结尾。总的来说《五女拜寿》是一部喜剧。

《五女拜寿》的故事情节，跌宕起伏，一波三折，让观众的心也随

之沉浮，表演手法高超，同时对人物性格也描写得非常细腻。当杨继康下

这个世界上最缺少的是什么？我觉得是诚信，怀揣一颗赤诚的心，不说谎，说到做到，不食言，这个世界将会多么美好。当然，我也难做到，尤其小的时候，我经常撒谎。为了改掉我这个坏毛病，我可是做了不少的功夫。

在我八岁的时候，一直爱撒谎的我立下决心，以后再也不撒谎了。可坚持了不到三天，便放弃了。最难忘的是那一次，考试卷发下来，我考得很差，老师要带回家签字。我心中忐忑不安，心想：如果让妈妈看到这个分数非要把我碎尸万段”不可。惧怕之余，我想起了一个同学教我的一个高招”：在家长平时签的字上，用胶带纸一粘，剥下来再贴在试卷上，便可以蒙混过关。可转念一想，前几天不才发誓再也不撒谎了吗？怎么能放弃呢？但让我妈看到这张试卷，一定会大发雷霆的，我就会被她的口水轰炸”，这滋味可是不好受啊。于是，我拿出了试卷，在拿胶带纸时又犹豫了：老师不是说过诚信是做人的根本吗，如果撒谎怎么对得起父母对我的教诲？我的内心十分纠结，但我最后还是选择了撒谎，将家长的签名贴在了试卷上。第二天，老师问我签名上的胶带纸是怎么回事时，我心里如十五个吊桶打水七上八下。结结巴巴地回答：我不小心把试卷弄破了”老师放我过关了，可我心里十分不好作文受。

我真的想要改正这

《梨园百花（二）——花鼓戏》解读稿

各位尊敬的领导、专家、亲爱的老师们：

大家好！

我是来自长郡双语实验中学的周莹。刚刚给大家展示了一堂教育技术与学科融合背景下的音乐课一一《梨园百花一一花鼓戏》。

教育技术能力是教材分析能力、教学目标确定能力、学习者分析能力、媒体选择能力、教学组织能力，教学评价能力、反思提高能力、媒体操作能力等能力的综合综合。

接下来，我从目标确定，明确重难点，教学过程中如何选择恰当的媒体、运用信息技术、利用与开发合适的资源突破教学重难点、达到预期的教学目标，教学反思等几个方面做一个简要的解读。

《梨园百花》（二）是湖南文艺出版社音乐教材八年级上册第五单元的教学内容。《梨园百花》这一系列的主题都是“中国戏曲”。中国戏曲是中华民族精神的载体之一，是中华民族魂魄所系的艺术瑰宝，然而如今许多年轻人对戏曲不太感兴趣。本单元包括了豫剧、黄梅戏、越剧等几大剧种，基于内容过多，如一节课全部讲完学生则不能深刻体会每一种戏曲种类的魅力，故本节课特选取湖南本土的戏种花鼓戏进行教学设计。

综合《梨园百花》这一单元目标和湖南花鼓戏的特点，明确了本节课的教学目标有以下两点：

1、通过演唱、体验、对比欣赏湖南花鼓戏唱段，引导学生了解湖南花鼓戏的角色特点、伴奏乐器、演唱

《梨园百花（二）——花鼓戏》解读稿

各位尊敬的领导、专家、亲爱的老师们：

大家好！

我是来自长郡双语实验中学的周莹。刚刚给大家展示了一堂教育技术与学科融合背景下的音乐课一一《梨园百花一一花鼓戏》。

教育技术能力是教材分析能力、教学目标确定能力、学习者分析能力、媒体选择能力、教学组织能力，教学评价能力、反思提高能力、媒体操作能力等能力的综合综合。

接下来，我从目标确定，明确重难点，教学过程中如何选择恰当的媒体、运用信息技术、利用与开发合适的资源突破教学重难点、达到预期的教学目标，教学反思等几个方面做一个简要的解读。

《梨园百花》（二）是湖南文艺出版社音乐教材八年级上册第五单元的教学内容。《梨园百花》这一系列的主题都是“中国戏曲”。中国戏曲是中华民族精神的载体之一，是中华民族魂魄所系的艺术瑰宝，然而如今许多年轻人对戏曲不太感兴趣。本单元包括了豫剧、黄梅戏、越剧等几大剧种，基于内容过多，如一节课全部讲完学生则不能深刻体会每一种戏曲种类的魅力，故本节课特选取湖南本土的戏种花鼓戏进行教学设计。

综合《梨园百花》这一单元目标和湖南花鼓戏的特点，明确了本节课的教学目标有以下两点：

1、通过演唱、体验、对比欣赏湖南花鼓戏唱段，引导学生了解湖南花鼓戏的角色特点、伴奏乐器、演唱

想起来，那件事还是在我9岁那年发生的，虽然距今已两年了，可我却怎么也忘不了，永生永世也忘不了，因为它已经深深地刻在了我的心上，每想起来，我就倍感温暖。

那是一个冬天的下午，妈妈让我去外婆家送点东西，她一再叮嘱我拿好公交车费，千万别丢了，我依照她的吩咐，高高兴兴地往车站跑去。坐了二十几分钟的车才到外婆家，外婆看见我可高兴了，说：瑶瑶啊，你可真能干，怎么来的啊？这个乡离你们村挺远的，不会是走过来的吧？”我说：乘公交车来的，外婆，天色不早了，我也该回去了，您保重身体啊。”外婆满脸担心：你一个人我还真不放心，路上小心点，到家打个电话啊，千万别和陌生人说话”我一一答应，这才又兴冲冲地跑去了车站。

车来了，我摸摸口袋，却发现钱丢了，我万分焦急，心里像有火烧一样，手里全都是汗。我呆呆地站着，不知怎么办才好。天色渐渐暗了下来，鸟儿们的歌声也愈来愈小，直作文至消失。一班又一班车开过来，售票员无数次问我：小妹妹走不走啊？”我不知道怎么回答，公交车立马开走了。来来往往的人从我眼前走过，却未曾有一人停下来问我，我就像被世界遗弃了。我只好硬着头皮向别人借钱，却一次次地被冷言拒绝，我慢慢放弃了，因为我知道，不会有人借我钱的。无

爱默生曾说自信是成功的第一秘诀”。上学期的那件事，使我战胜了胆怯。

那是一节音乐课，老师让我们上台唱首歌，大家面面相觑，谁也不敢举手。突然老师点了我的名字，让我上去唱。

刹那间，同学们把目光刷”地投向我。我的嗓音并不是很好，万一唱跑调了，那可就闹笑话了。我忐忑不安，双腿像灌了铅一样，每走一步都非常艰难。终于走上台了，可我的嗓子像被什么卡住了，声音像蚊子一样，怎么也放不出来。

我暗自懊恼：你为什么不能大声点呢？老师相信你，才选你上台唱歌的，你怕什么呢？一个个问号浮现在我的脑海里。我鼓起勇气，抬起头，声音不自觉地响亮了。一段唱完了，老师向我投来赞许的目光，笑着说：唱的不错！”

老师的话，如同一股暖流流进我的心中，我的声音变得更嘹亮了，嗓音似乎也变得更优美了。唱完了，台下响起了阵阵掌声，我长长地松了一口气。

正是那次唱歌，让我获得了自信。正是这种自信，让我遇到困难时不再退缩，而是不断告诉自己：加油，你是最棒的！

正常来说，周末应该是我们小学生最快乐的日子，走出校门，投入自由的怀抱。然而，现实却并非如此，在爸爸妈妈们的牵线搭桥下，我们走出校门，不约而同地投入了补习班的怀抱。

又是一个周末，我像往常一样早早来到补习班，不一会儿，同学们陆陆续续都到了。虽然内心极不情愿，但我还是认真地听老师讲的每一个重点，做好笔记，积极互动发言。而我身边的部分同学却心不在焉，总是被老师点名提醒：交头接耳的、做小动作的、打瞌睡的各种状况层不不穷。看着大家放松的样子，我也动摇过：本来就是放假时间嘛，还要我来上课，我也玩儿一会儿吧！可是一想到爷爷每次辛苦地接送我，我又赶紧打起精神来。

第作文二节课是随堂测试，老师发完卷子，我飞快地看了一遍题目，不是很难，都是之前课上反复强调的知识点，随即拿起笔，埋头做了起来。不一会儿就快答完了，我扭头一瞥，有好几个同学正抓耳挠腮还没动笔呢！再仔细一看，不出所料，正是平时老师经常点名的同学，他们一个个愁眉苦脸，不知所措。我顾不得那么多，赶紧做完交给了老师。在最后的评比中，我的分数最高，获得了第一名，老师当众表扬了我，我心里乐开了花！

付出才有收获，这是我从这件事中懂得的道理！我也想在周末睡懒觉、玩儿游戏，可那只能获得一时的愉悦，并不能给我长久的快乐。在一

同学们应该都经历过一些事情吧，有些事情让我们获得了成长、信心、自信我今天讲的这一件事是我觉得自己成长了，变得有自信了。

那是我三四年级的时候，我们班组织去某训练基地拓展训练，那时我胆子不怎么大，如果有一些东西使我感到害怕的话，就会退缩。早上我们来到校门口集合去基地，在车上同学们很嗨皮，因为那时候的我们还不知道未知的恐怖在等着我们。

到了基地，我们嬉皮笑脸的下了车，一下车便看到四个严肃的教官，我们害怕极了抱在一起，有些人甚至哭了出来，当教官看到有人哭的时候，便把刚刚那严肃的神情转换成了温柔地安慰他。我们被分成了四个组，一批一批尝试不同的项目，这四个项目中有攀岩、水上独木舟桥、射击、滑翔。我的是水上独木桥，我心想：水上独作文木桥应该没什么恐怖的吧？应该很稳吧！一边想一边走，目的地到了，我看着这个独木桥心有些凉，因为那个独木桥是在很急的水流上，那些没有什么东西固定住摇摇晃晃的，一般在这种时候我都会退缩。同学们一个比一个勇敢的很快到达了对面，眼看还有两三个就到我了，我紧张的把眉头皱了皱，直冒冷汗，带队的老师一看我不对劲，连忙上前问我：同学怎么了？”我结结巴巴地说：我我紧张。”老师听完我说的话，笑了笑说：你要勇敢，相信自己，能过去，

给予快乐，自己也会拥有快乐！”快乐是什么？它是冬日的阳光，温暖人心；它是海上的灯塔，指引着前进的方向；它是黑夜里的灯，照亮着脚下的路

去年春天，桃花露出了笑脸，柳树梳理着长发，小燕子也从南方飞回来了一天，丝丝春雨过后，我来到院子里看书。叽叽、叽叽”屋檐下传来了一阵阵美妙的声音。我抬头一看，只见屋檐下有一个巴掌大的燕子窝，里面有四五只可爱的小雏燕，它们挤来挤去的，仿佛在开心地做游戏呢！在它们的身边并没有别的燕子，我心想：或许它们的父母都去找食物了吧。就在这时，突然有一只小雏燕从窝里掉了下来。它拍打着翅膀，双腿又踢又蹬，拼命地想站起来，可却没有成功，只好不停地叽叽”叫着，好像在求助。我立马放下书，跑了过去，轻轻地捧起它，抚摸着她那柔软的羽毛说：别害怕，我会帮你的。”

我细细一看，这只小燕子可真漂亮啊。它有一身乌黑的羽毛，一双黑宝石一样的眼睛，一张黄澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿着燕尾服的小绅士。我可是小生物学家，仔细观察一阵后发现作文，它并没有受伤，只是受惊了。于是，我将它带回了家，找来一个小箱子，在底部铺上毛巾，又找了两个小瓶盖，一个放水，一个放饼干。接着，拿剪刀在侧面做了两个小洞做窗户。