中小学生秋季传染病预防知识
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小学生秋季传染病预防小知识【优秀3篇】
篇一:小学生秋季传染病预防小知识 篇一
不知不觉到了秋季,天气慢慢变凉了,气候反复,忽冷忽热。由于儿童免疫力低下,适应外界变化的自身调节能力比较弱,易遭受细菌、病毒和寄生虫等感染而生病,尤其是出现传染性疾病。因此,下面介绍几种在秋季较常见的传染病,帮助各位家长早知道,早预防。
新冠病毒
我们的疫情防控工作仍然不能松懈,需要我们每个人共同努力。
为确保您和孩子的健康,我们需家校携手共同做好疫情防控工作,不放松警惕、不麻痹大意、不消极应对。
①配合好摸排工作
前往过中高风险地区及到过周边疫情点或家庭成员与疫情防控部公布的确诊病例行程轨迹有交集,请第一时间主动向社区报备,并主动配合疾控部门做好相关管控措施,并及时向班主任进行报备。
②关注疫情
请大家及时关注权威部门发布的真实疫情信息,省内中高风险地区调整变化、本土确诊病例和无症状感染者的行动轨迹。坚持“非必要不外出”的原则。减少出市,不前往中高风险区和境外旅游,不和境外人员和中高风险地区人员接触。在疫情面前保持镇定不恐慌,做到不造谣、不信谣、不传谣。
③坚持健康监测
做好家庭成员日常健康检测,如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力、嗅觉减退等症状时,请及时佩戴口罩前往发热门诊就诊并第一时间向班级教师报备,就诊途中尽量避免乘坐公
中小学预防秋冬季传染病知识
预防秋冬季传染病常识
秋冬季是手足口病、急性出血性结膜炎、肠道传染病和流感、流脑等呼吸道传染病的高发季节,学校师生又是易感人群。为有效预防控制传染病在学校的暴发与流行,保护广大师生身体健康,维持学校正常教学秩序,根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求,特印发《预防秋冬季传染病常识》告知广大师生和学生家长,加大宣传力度,充分做好秋冬季传染病的防控工作。 一、秋冬季易发传染病
秋冬季常见传染病可分为三大类:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
(一)肠道传染病
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮用水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,进食后发病。
(二)呼吸道传染病
常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播,是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
(三)虫媒传染病
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆
《中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座》——观后感
篇一:中小学生安全与传染病防治教育知识讲座观后感
《中小学生安全与传染病防治教育知识讲座》观后感 星期天上午,我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》,感触很多。 通过这次安全与传染病防治教育知识的学习,使我树立了安全意识,了解安全常识与传染病的防治注意事项,学会自我保护,提高应变能力。我知道了以下四点: 一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节,学生是呼吸道传染病的易感人群,学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入,即可通过空气飞沫和密切接触传播,在学生中造成疫情扩散,甚至造成局部暴发。我们要积极
预防,可以从以下几方面做起: 1.加强身体锻炼,增强体质,提高身体免疫力。
2.加强卫生宣传教育,教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。 3.教室活动室注意经常开窗通风,保持空气流通。 4.学校开展晨检制度,以便及早发现病人,及早采取措施。 5.适当的采取预防性服药措施。 6.尽量不到卫生条件差,没有消毒设施的小餐馆用餐 7.每日勤洗手,衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼 二、当地震发生时,学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停,我们要迅速撤离教室到外边空旷的地面。如果地震发生在家里时,应该选择卫生间或
中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座观后感
篇一:《 中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座》——观后感
《 中小学生秋季安全和传染病防治专题讲座》——观后感
今天早晨7:55 分,我和爸爸一起收看了《中小学秋季安全和传染病防治教育》专题节目 。
一是讲到了当学校发生地震发生时,头脑要保持冷静,不要慌,可以躲到桌子底下,用书包保护头部,等地震停止时快速跑离教室,到空旷和没有高层建筑的地方,不要回来拿东西,以防余震。
二是讲到了春季有:呼吸道传染病、水痘、麻疹、流行性感冒、手足口病等等这些传染病。我们要按时接种、室内要开窗通风、讲究个人卫生、开展户外运动、远离传染病人、学校要经常晨检和午检,来预防传染病的发生。
三是讲火灾的原因是用火用电的不慎引起的。火灾产生的三个条件是:火源、可燃物、助燃物,所以我们要消除火灾隐患。当发生火灾时我们要懂的自救和同时拨打119报警。 四是讲交通安全的常识。让我们了解交通法规和法则,认识交通标志,遵守交通标志。还讲了步行安全、骑车安全、乘车安全。
通过观看这个讲座,我了解了我们身边有许多安全隐患,都是我们平时不易觉察的。所以,作为一名小学生,我们不光要了解许多安知全识,还要更好的掌握安全和传染病防治知识,为了让我们在遇到危险时多一份安全保障。
篇二:《中小学生秋季安全
传染病预防知识问卷
中学生健康知识(传染病预防)2015年4月
一、选择题:
1、肠道传染病的传播途径是( C ):A、空气传播 B、接触传播 C、病从口入 2、你认为狂犬病是( C ):A、可治 B、可治可防 C、可防不可治
3、伤寒是通过什么途径传播的( C ):A、空气 B、握手 C、粪-口途径 4、接种卡介苗能预防什么病?( C )A、小儿麻痹症 B、肝炎 C、结核病 5、下列哪组疾病属肠道传染病?( B )
A、麻疹、白喉、破伤风 B、霍乱、肝炎、伤寒、痢疾 C、流感、疟疾、乙脑 6、下列哪组疾病是蚊子传播的?( B )
A、钩端螺旋体病、流行性出血热 B、疟疾、丝虫病、乙脑 C、结核、伤寒、乙肝 7、要预防艾滋病必须做到:( C ) A、不和病人共进餐 B、不和病人拥抱、握手 C、洁身自好,不进行婚外性接触、不共用注射器 8、患有哪组疾病的饮食从业者应调离岗位?( A )
A、痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病 B、糖尿病、肺结核、沙眼 C、痢疾、肝炎、肺炎 9、甲肝的传染源是( A )
A、甲肝病人和甲肝
传染病传染病及其预防导学案
汝南双语学校高效课堂自主学习型生物导学稿
八年级班姓名日期
课题:§8.1.1传染病及其预防
一、学习目标
1、举例说出传染病的病原体、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、关注艾滋病,正确对待艾滋病人,培养奉献爱心的社会责任感。
1.1988年上海曾流行甲型肝炎,后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于()A.传染源 B.病原体C.抗原 D.易感者
2流行性感冒的传播途径是()
A.水传播 B.饮食传播C.飞沫和空气传播 D.接触传播
3.下列四种疾病中,属于体表传染病的是()
A.蛔虫病 B.急性结膜炎C.肺结核 D.病毒性肝炎
4. 下列通过飞沫、空气传播的疾病是:()
A.沙眼B.肺结核C.疟疾D.伤寒
5. 传染病的致病因素是()
A.传染源B.传播途径C.病原体D.易感人群
6. 一切人员入境时,都要进行检疫,其目的是()
A.控制传染源B.计划免疫C.切断传播途径D.保护易感者
7. 隔离传染病病人的主要目的是:()
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.积极治疗患者
8.将下列合适的内容,填写在对应的栏目中:
(1)属于控制传染源的是(
预防传染病教案
预防传染病教案
寒冷的冬季,由于天气和饮食的原因很容易发生一些冬季流行的疾病,比如流感、急性胃肠炎、水痘等,因此,安全过冬做好保健尤为重要。气候的变化是对肌体免疫力的一次考验,若平时不注意锻炼,再加上封闭的室内空气不经常与外面流通,那么疾病很可能会频频光顾。
一、流感的预防
流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。急性流感患者是本病的唯一传染源,病初2—3日传染性最强,病后7日后仍有传染性,通过空气飞沫传播。预防:
1、避免受凉:当人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液供应减少,局部抵抗力下降,病毒容易侵入。出门在外要尽量站在空气通畅的地方,同时尽量少到拥挤的公共场所。
2、加强锻炼,增强体质。体育锻炼可增强血液循环,提高免疫力。
3、净化环境:保持空气流通;尽量不要拉上窗帘让阳光射进室内,因为阳光中的紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间,起到消毒效果。
4、有规律的作息时间:充足睡眠能消除疲劳,调节人体各种机能,增强免疫力。
5、冬季干燥,应多喝热开水。多吃些新鲜的蔬菜,水果以补充维生素,尤其是维生素C还具有一定的搞感冒的作用。同时豆制品,鱼虾蛋类等能够提供优质的蛋质,从而增强机体的抗病能力。
6、免疫预防。可到防疫站或正规医院
中小学传染病防控工作措施
启明学校中小学传染病防控工作措施
学校是未成年人高度集中的场所,中小学生是各种传染病易感人群之一。为有效预防和控制传染病在校内的发生和蔓延,确保师生身心健康,确保教学秩序正常,根据国家相关法规和上级教育行政部门的要求制定本措施。
一、建立健全防控组织网络。学校不断完善突发公共卫生事件应急预案,并通告全体师生。落实校级领导值班制度,建立一把手负总责,学校职能部门、卫生技术人员、班主任及任课教师、学生信息员共同参与的防控责任体系,明确职责,落实防控措施。校园重点场所(饮水处、垃圾箱、池塘、厕所等)、教室、师生宿舍(生活区)、图书馆(阅览室)、食堂要有防控责任人,定期进行全面清扫和消毒,对传染病疫情做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
二、扎实做好晨检、午检和巡视工作。学校每天必须由卫生技术人员和班主任联合进行晨检,对未按时到校的学生应立即向家长了解情况并登记在册。学校出现传染病疫情时,要实行午检措施,班主任和卫生技术人员全天做好巡视工作。学校应尽快配齐传染病防控相关药品及设备。
三、严格执行隔离观察、停课的相关规定。对出现疑似传染病症状的在校学生,学校必须先采取临时隔离措施,同时通知学生家长或由老师带其去医院诊治,凭就诊病历排除传染病后方能复课,
传染病及其预防
篇一:传染病及其预防
传染病及其预防
一、课题 传染病及其预防
二、教学目标
1.知识目标
(1)了解传染病的病因,认识传染病的特点,能区分传染病和非传染病。
(2)通过流感、肝炎和艾滋病,认识传染病流行的三个基本环节。
(3)针对传染病流行的三个基本环节,提出三种预防措施。
2.能力目标
(1)通过分析资料,探究传染病流行的三个基本环节。
(2)调查当地常见的几种传染病。
3.情感目标
(1)通过了解传染病的传播途径和预防措施,建立正确的传染病的预防观点。
(2)通过对艾滋病、甲型流感等传染病的讨论,初步形成关注热点问题的习惯,培养学生积极健康的生活态度。
三、重点难点
理解传染病流行的三个环节及其预防措施。
五、教学过程
【创设情境,引入课题】
播放甲型H1N1流感的视频资料,通过资料反映人类与传染病的抗争史以及传染病对人类社会的危害。
同学们通过观看视频,你有什么体会?(引导学生进行一次情感体验)
找几个同学回答。
教师介绍:甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,在人群中传播。早期被称为猪流感。甲型H1N1流感最初发现于2009年3月,在墨西哥暴发的“人感染猪流感”疫情,并迅速在全球范围内蔓延。据世界卫生组织2009年12月30日公布的
春季常见传染病预防知识要点
附件:
春季常见传染病预防知识要点
一、基本知识
1. 手足口病
手足口病病人和隐性感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。 主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重症病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
2.流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。
患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状,发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
3.流行性感冒
流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。
4. 水痘
水痘是由水痘带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。传染性强。
传染源主要是病人,从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。传播途径主要是呼吸道飞沫、直接或间接接触传染。
患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治面愈。
5. 麻疹
麻疹病人为传染源,