推广L县一中的网络直播教学模式

1 湘潭桃源澧县岳阳2015级一年一期联合考试试卷

生 物

时量：90分钟 分值：100分

一、选择题（每小题1分，共30分）

1、下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )

A ．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B ．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

C ．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D ．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

2、在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有( )

A ．Fe Mn Zn Mg

B ．Zn Cu Mg Ca

C ．Zn Cu B Mn

D ．Mg Mn Cu Mo

3、下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是( )

A ．葡萄糖、核糖、脱氧核糖

B ．葡萄糖、淀粉、果糖

C ．淀粉、脱氧核糖、乳糖

D ．麦芽糖、果糖、乳糖

4、下列有关细胞学说的地位和意义的叙述，不正确的是( )

A ．动植物通过细胞这一结构统一起来了，揭示了各种生物间有着或近或远的亲缘关系

B ．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

C ．细胞学说被列为19世纪自然科学三大发现之一，它为辨证唯物主义世界观奠

泸县一中 高2004级2003年秋期每一次阶段性考试

数学试题 （文史类）艾华勇

一、选择题：（共12小题，每小题5分，共60分）

1、已知集合M={a,0}，N={x | x2－3x＜0，x ∈Z}，若M∩N≠φ,则a等于：

A、1 B、2 C、1或2 D、8

2、设函数y=f(x)的定义域是R，且f(x－1)=f(1－x)，那么f(x)的图象的对称轴是：

A、直线x=0 B、直线x=1 C、直线y=0 D、直线y=1 3、某气象站天气预报的准确率为80%，则5次预报中至少有4次准确的概率是：

A、0.2 B、0.41 C、0.74 D、0.67 4、函数y=2x3－6x2－18x－7在[1，4]上的最小值是： A、－64 B、－61 C、－56 D、－51 5、函数y=1/(2x－1)的值域是：

A、(－∞, －1) B、(－∞,0)∪(0,+ ∞) C、(－1,+ ∞) D、(－∞,－1)∪(0,+ ∞)

6、某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人。为了调查他们的身体状况和某项指标，需从他们中抽取一个

城关一中“自主-合作-高效|”

课堂教学模式流程

通过引领我校教师积极进行教学、教研、教改，探索出适合我校校情新的教学新模式。努力向课堂教学40分钟要质量，不断提高课堂教学效益。努力实现“一年强业务，两年促教改，三年铸名师”的奋斗目标，为打造品牌一中奠定坚实的基础。

教学模式基本流程：

电教运用

教学模式解读：

课前：自主预习。语、数、英、政在课前，其余学科在课堂上根据老师制定的预习目标和预习提纲进行自主预习，完成预习练习题或预习笔记；

第一步：情境导学。（5分）。在每节课开始时都设置悬念，导入新课。可以采用多媒体，可以互动对话、可以是老师富有激情的语言，也可以是学生

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讲故事、表演相关内容等。总之，利用多种手法，创设情境，引思导学。

第二步：合作释疑（5分）。小组内、小组间交流展示预习笔记或预习练习题，对疑难问题进行讨论解决。

第三步：展示提升（15分）。以小组为单位向全班同学展示自己小组预习时最精彩的知识，教师引导，学生逐步展示，可以板书，也可以讲、读、演、唱等。教师适时点拨总结归纳，通过展示、点拨、归纳、提升共同完成学习任务。

第四步：巩固测评（10分）。根据学科特点、本节课内容设置习题，进行反馈性测验。

第五步：运用创新（5分）。对课堂知识进行拓展延伸、灵活

精选

2016-2017学年度第一学期期末五校联考高一英语试卷

本试卷分第一卷（选择题）、第二卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。试卷1至10页，答题纸11至12页。考试结束后，将答题卡收回。祝各位考生考试顺利！

第一卷选择题（共80分）

第一部分：听力（共两节，满分15分）

第一节（共5小题，每题1分，满分5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话仅读一遍。

1.What’s the woman mo st probably?

A. An engineer.

B. A doctor.

C. A student.

2.What does the woman suggest the man do?

A. Buy a dictionary.

B. Borrow his teacher’s dictionary.

C. Use the dictionary in the library.

3.When does the man advise the woman to leave her office?

A. At 6:00.

B. At 6:15.

C. At 6:30.

4.What i

绝密★启用前

邵东县一中 邵阳市一中 邵阳市二中

武冈县二中 隆回县一中 双峰县一中

2017年下学期高二优生2018年1月联考试题

数学（理科）

考试范围：高考全部内容 考试时间：120分钟； 总分：150分

★预祝考生考试顺利★

一．选择题：每小题5分，共60分每小题给中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合A ＝{1,2,3}，B ＝{x |(x ＋1)(x －2)<0，x ∈Z }，则A ∪B 等于( )

A ． {1}

B ． {1,2}

C ． {0,1,2,3}

D ． {－1,0,1,2,3}

2.设复数z 满足()14z i i -=（i 是虚数单位），则z 的共轭复数z 是( )

A. 22i --

B. 22i -+

C. 22i +

D.22i -

3.双曲线﹣y 2=1的渐近线方程为（ ）

A ．y=±2x

B ．y=±4x

C ．y=±x

D ．y=±x

4.阅读如图的程序框图．若输入n=6，则输出k 的值为（ ）

A ．2

B ．3

C ．4

D ．5 5.下列说法中正确命题的个数是（ ）

①命题p:“2,20x R x ?∈-≥”的否定形式为p ?：“2,20x R x ?∈-<”； ② 若012171-x 22

>--≥x x q p ：，：，则p ?是q ?的充要条件； ③4)21(x -的展开式中第3项的二项式系数为3

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湖南省澧县一中、岳阳县一中2012届高三11月联考

试卷（物理）

时量：90分钟 满分：100分

一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，有的

只有一个选项符合题目要求，有的几个符合题目要求，请选出符合题意的选项。） 1、下面列举的物理学史中正确的是 ( ) A. 伽利略认为力不是维持物体运动的原因; B. 牛顿成功地测出了万有引力常量;

C. 亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关;

D. 胡克认为在任何情况下，弹簧的弹力都与弹簧的形变量成正比; 2、下列说法正确的是：（ ）

A. 物体作曲线运动时，它的速度可能保持不变;

B. 出现超重现象时物体不一定向上运动，此时物体受到的重力仍为mg; C. 一对相互作用的摩擦力分别对两个物体做功时，两个功的绝对值一定相等； D. 仅受电场力作用的带电粒子一定沿着电场线运动；

3、在如图所示的位移图象和速度图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是：（ ） A.

湖南省湘潭县一中、浏阳市一中、宁乡县一中高三10月联考

湘潭县一中、浏阳市一中、宁乡县一中高三2014年10月联考

历史

时量:80分钟满分:100分

说明：本试题分选择题和非选择题两部分，要求：答案写到答题卡上，书写工整清晰。

一、单项选择题（本题共20个小题，每小题2.5分，共50分。最后尾数0.5分记为1分）

1.对于生活在社会下层的广大民众，古今中外的称谓有很多。在我国秦汉时期，普通老百姓自称最多的可能有：

A.小民、草民、黎民、百姓

B.子民、公民、小民、臣民

C.草民、选民、国民、黎民

D.万民、公民、子民、小民

2.对比佛教、道教，有史学家认为：“孔子儒教，不成为一项宗教……其信徒都没入在一般社会中，在下则弘扬师道，在上则服务政治。只求淑世，不求出世。”材料认为儒教不能成为一项宗教的理由是：

A.无专门的宗教组织

B.教徒超然于政治外

C.以治国平天下为理想

D.只求出世，不求入世

3.罗马《十二铜表法》第八表规定：“如有人打断了自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”该条文：

A.符合天赋人权理念

B.体现了同态复仇法

C.保留了野蛮习惯法

D.体现罗马社会性质

4.董仲舒曰：“莫近于仁，莫急于智……仁而不智，则爱而不别（区别）也。

湖南省湘潭县一中、浏阳市一中、宁乡县一中高三10月联考

湘潭县一中、浏阳市一中、宁乡县一中高三2014年10月联考

历史

时量:80分钟满分:100分

说明：本试题分选择题和非选择题两部分，要求：答案写到答题卡上，书写工整清晰。

一、单项选择题（本题共20个小题，每小题2.5分，共50分。最后尾数0.5分记为1分）

1.对于生活在社会下层的广大民众，古今中外的称谓有很多。在我国秦汉时期，普通老百姓自称最多的可能有：

A.小民、草民、黎民、百姓

B.子民、公民、小民、臣民

C.草民、选民、国民、黎民

D.万民、公民、子民、小民

2.对比佛教、道教，有史学家认为：“孔子儒教，不成为一项宗教……其信徒都没入在一般社会中，在下则弘扬师道，在上则服务政治。只求淑世，不求出世。”材料认为儒教不能成为一项宗教的理由是：

A.无专门的宗教组织

B.教徒超然于政治外

C.以治国平天下为理想

D.只求出世，不求入世

3.罗马《十二铜表法》第八表规定：“如有人打断了自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”该条文：

A.符合天赋人权理念

B.体现了同态复仇法

C.保留了野蛮习惯法

D.体现罗马社会性质

4.董仲舒曰：“莫近于仁，莫急于智……仁而不智，则爱而不别（区别）也。

兖州一中“3510循环大课堂”教学模式（2） 提高课堂魅力的十句温馨提示：

第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。

第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

第七、课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。

第九、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。

激活课堂，让生命碰撞生命

兖州一中“循环大课堂”宣传口号

1、只能参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

2、高效预习获得的不仅是精彩展示的资本，还是终身受益的学习能力！

3、展示的机会和生命中的机遇一样，抓在手中当仁不让方能成功。

4、勤总结常校正，则事无不达！善反思重纠错，则人无败事！

5、合作！合作！合作！没有输家，只有共赢！

6、让激情燃烧成为我们的学习状态。

7、让精彩展示成为我们的学习方式。

兖州一中“3510循环大课堂”教学模式（2） 提高课堂魅力的十句温馨提示：

第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。

第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

第七、课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。

第九、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。

激活课堂，让生命碰撞生命

兖州一中“循环大课堂”宣传口号

1、只能参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

2、高效预习获得的不仅是精彩展示的资本，还是终身受益的学习能力！

3、展示的机会和生命中的机遇一样，抓在手中当仁不让方能成功。

4、勤总结常校正，则事无不达！善反思重纠错，则人无败事！

5、合作！合作！合作！没有输家，只有共赢！

6、让激情燃烧成为我们的学习状态。

7、让精彩展示成为我们的学习方式。