谈谈对职业教育内涵的理解
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第一章职业教育的内涵
第一章职业教育的内涵、特性及发展趋势
【教学目标】了解职业的涵义及分类;理解职业教育的属性;了解职业教育的产生与发展;了解当今世界职业教育的发展趋势。
【教学重点】职业教育的特性
【教育难点】教育、职业教育的概念
【教学时数】4课时
【教学形式】讲解、讨论
第一节职业与职业教育的内涵
导入:什么是教育?
【问题】请同学们结合自己的学习经历谈谈什么是教育?
在现代社会中,受过不同程度、不同方式教育的人越来越多,“教育”这个词也成了生活中的常用词,似乎理解他们并不困难,其实这是一个错觉。那么,到底该如何理解“教育”呢?什么是教育?
《礼记·学记》:教也者,长善而救其失者也。
《说文解字》:教,上所施,下所效也。育,养子使作善也。
马、恩:教育是促进一个人的独创的自由的发展。
加德纳:教育是让孩子体验发现世界是怎么一回事。
斯宾塞:教育是为未来美好生活做准备。
杜威:教育即生活,教育即生长,教育即经验之不断改造。
斯金纳(B.F.Skinner):如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。
黄全愈:教育——重要的不是往车上装货,而是向油箱里注油。
联合国教科文组织:教育是保证人人都有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情
论文发表《谈谈我对教育的理解》
谈谈我对教育的理解
同济大学朱丹
中国自古至今历来重视教育,但是对教育的理解,却存在着巨大的不同。有的人认为教育是为了学习知识,有的人认为教育是培养技能,有的人认为教育是为了选拔精英,有的人认为教育可以塑造人类的思想,我的理解是教育是为了提升人类的社会能力,从而使得人类社会得以持续发展。
一、教育的目的是什么?
我认为教育的目的就是为了提升人类的社会能力。一个人从出生,到不断成长的过程中,身体在不断的成熟,身体的成熟是自然生长的产物,但同时人类的思想和工作能力也在不断的成长,这种成长和成熟是社会化大生产的产物。教育是促进人类思想、能力成长的手段之一。如果没有教育,人类的许多能力将无法得到提升。例如有人从出生就与动物生长在一起,他的能力将仅局限于动物的生存本能,他可能只会爬行,不会说话,无计算能力,无使用工具的能力等人类所特有的生产劳动等高级能力。因此教育的首要目的是培养人类为适应社会化生产所必须的能力。我们现在学校教育设置的各种学科,目的都在于培养社会需要的人才。但是我们教育对人能力的培养和衡量存在一定的偏差。例如我们现在的教育存在的问题是过度注重学习成绩,把学习成绩好作为衡量学生全部能力的唯一标尺。而在我们的教育中,机械照搬书本,在很大程度
德国双元制职业教育的特点及对我国职业教育的启示
职业教育的特点及
高职教改前沿
主持:袁能先
JOURNALOFSICHUANENGINEERINGTECHNICAL
COLLEGE
德国双元制职业教育的特点及对我国职业教育的启示
朱亭亭
(华东师范大学,上海200062)
[摘要]:
德国职业教育的双元制教学模式的成功是基于其充分挖掘职业教育真正的内涵,以理论实践的统一、完善的法律体系以及高昂的经费投入为保障的,它的成功对于我国职业教育的发展有着十分重要的借鉴意义,我国职业教育要想更快更好的发展,应在教学密切联系实际,完善法律法规,经费投入等方面去深层次的分析与探讨。
[关键词]:
双元制;职业教育;特点;启示中图分类号:G719.1文献标识码:A文章编号:CKN字07-005(2009)01-0001-03
TheEnlightenmentofGermanDualSystemof
VocationalEducationtoChina'sVocationalEducation
ZHUTingting
(CollegeofEducationECNU,Shanghai200062)
Abstract:Germany'sdualvocationaleducationsystemteachingmodelisbasedonth
德国双元制职业教育的特点及对我国职业教育的启示
职业教育的特点及
高职教改前沿
主持:袁能先
JOURNALOFSICHUANENGINEERINGTECHNICAL
COLLEGE
德国双元制职业教育的特点及对我国职业教育的启示
朱亭亭
(华东师范大学,上海200062)
[摘要]:
德国职业教育的双元制教学模式的成功是基于其充分挖掘职业教育真正的内涵,以理论实践的统一、完善的法律体系以及高昂的经费投入为保障的,它的成功对于我国职业教育的发展有着十分重要的借鉴意义,我国职业教育要想更快更好的发展,应在教学密切联系实际,完善法律法规,经费投入等方面去深层次的分析与探讨。
[关键词]:
双元制;职业教育;特点;启示中图分类号:G719.1文献标识码:A文章编号:CKN字07-005(2009)01-0001-03
TheEnlightenmentofGermanDualSystemof
VocationalEducationtoChina'sVocationalEducation
ZHUTingting
(CollegeofEducationECNU,Shanghai200062)
Abstract:Germany'sdualvocationaleducationsystemteachingmodelisbasedonth
技能竞赛对职业教育的推动作用
·266·
价值工程
论技能竞赛对职业教育的推动作用
OnDrivingRoleoftheSkillsCompetitiontoVocationalEducation
张岩ZHANGYan
(大连商业学校,大连116033)
(DalianCommercialSchool,Dalian116033,China)
摘要:中等职业教育技能竞赛在中等职业教育改革和发展中发挥着强有力的导向作用。本文主要论述了技能竞赛对职业教育的
推动作用。
Abstract:Theskillscompetitionofsecondaryvocationaleducationplaysastrongguidingroleinthereformanddevelopmentofsec-ondaryvocationaleducation.Thispapermainlydiscussesdrivingroleoftheskillscompetitiontovocationaleducation.
关键词:技能竞赛;职业教育;推动作用Keywords:skillscompetition;vocationaleducation;drivingrole中图分类号:G71文献标识码:
对当前开展军事职业教育的初步探索
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
对当前开展军事职业教育的初步探索
作者:杨娜
来源:《速读·下旬》2014年第09期
经习主席批准,四总部近日颁发了《关于加快发展军事职业教育的实施意见》,对发展军事职业教育作出全面部署。是健全“军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育”三位一体新型军事人才培养体系的重大举措。而军事职业教育作为一种新提法、新理念、新任务,目前在院校和部队教育中还没有铺开。因此,军队院校必须以《实施意见》为契机,以强国强军为目标,加快实现军人这一军事职业的终身教育,为实现“两个梦”提供坚强坚韧翅膀。 一、当前在我军和武警部队实行军事职业教育的必要性与可行性 (一)在当前阶段开展军事职业教育的必要性
(1)教育就是战斗力,军事教育本身就是战斗力的重要组成部分,军事职业教育是广大军人从事这个职业所不可或缺的,是实现个人职业发展、提升职业能力、实现战斗力的重要途径,军事职业教育的普及程度与质量的高低是部队战斗力的要件。
(2)从当今世界军事大趋势来看,军队走职业化是历史的必然,要想在军队实现职业化、建设职业化军队,军事职业教育必
技能竞赛对职业教育的推动作用
·266·
价值工程
论技能竞赛对职业教育的推动作用
OnDrivingRoleoftheSkillsCompetitiontoVocationalEducation
张岩ZHANGYan
(大连商业学校,大连116033)
(DalianCommercialSchool,Dalian116033,China)
摘要:中等职业教育技能竞赛在中等职业教育改革和发展中发挥着强有力的导向作用。本文主要论述了技能竞赛对职业教育的
推动作用。
Abstract:Theskillscompetitionofsecondaryvocationaleducationplaysastrongguidingroleinthereformanddevelopmentofsec-ondaryvocationaleducation.Thispapermainlydiscussesdrivingroleoftheskillscompetitiontovocationaleducation.
关键词:技能竞赛;职业教育;推动作用Keywords:skillscompetition;vocationaleducation;drivingrole中图分类号:G71文献标识码:
职业教育
篇一:职业教育在中国的重要性
职业教育在中国的重要性
职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才,承担着为高新技术转化、传统产业升级提供智力支持的重任。生产过程的自动化和集约化、生产技术的精密化和高度化、生产设备的复杂化和信息化,都依赖于大批高技能人才。职业教育在招生计划、录取方法、就业政策、毕业就业方式、就业待遇等方面完全相同。
职业教育将压力转化为学习动力。一方面,我国存在大量的技能人才缺口,高技能人才供不应求,另一方面,大学生却难找工作,毕业即失业,在家啃老,造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接,课程内容与实际工作联系紧密,让学生熟悉行业、融入行业,不失为一种有效的入职方式。
海南新东方烹饪学校就业办专家认为,大学生关注职业教育是值得肯定的一件事,积极进行职业规划,在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己,一定会有一个看得见的未来。同时,要将就业压力转化为学习动力,通过社会实践、实习、职业培训等方式,积累实际动手经验,培养职业素养和职业能力。
大学毕业生面临就业压力。人力资源和社会保障部相关负责人曾表示,全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示,2009年之前,大学毕业
谈谈对侠义精神的理解
侠义”一词应该说是从武侠小说里引申出的一种精神,一种类似于“舍己为人”的精神,“侠义”从字面意思上便可看出它是一种抽象的思想表示,并非实物,而是存在于人们心中的热情。具体的,如劫富济贫,伸张正义等,这些都包含了“侠义”,“侠义”在小说中也许只是身怀绝技、武艺高强的江湖儿女的专利,但是在现实社会中也同样存在这样的人物,雷锋也许就是代表。旧派武侠小说中,侠义在主人公身上体现的只是代表了一个民族,一个国家,往往不能包含所有临近民族或者说是兄弟民族,不能针对天下所有人.有较强烈
的大民族思想.排斥外族.新派武侠小说中,侠义精神有了发展和壮大.不再只是代表了一个民族,一个国家.它可以上升到代表了国与国,民族与民族之间的关系,甚至是对全人类如果单纯的从小说人物所表达的来说当然就是打抱不平有正义感
中国人历来对于英雄主义的崇拜,让我们这个民族的血液里都流淌着一种叫作“侠义”的东西,现实主义的蒙蔽或许能让这种豪情一时消减,但这种“为国为民、侠之大者”的精神不会消失。现在,我们要做的,就是唤醒中国人骨子里那种“侠义精神”的知觉,我们不缺少这种精神,缺少的是重新唤醒这种精神的良知。
据报道,前不久,金庸在深圳演讲谈及“当代人最需要继承和提高的是什么”这个问题的时候,他
德国双元制职业教育对中国的启示
赵志群:德国双元制职业教育对中国的启示
2015-03-03 16:43 宣讲家 赵志群 北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长 字号:
核心提示:国家振兴靠人才,人才培养靠教育。作为职业人才培养的重要渠道,我国职业教育与世界领先的现代学徒制还有很大差距。现代学徒制(德国)有哪些特点?我国的职业教育现状如何?未来改革的方向在哪?为进一步深入解读德国的现代学徒制职业教育模式,分析我国职业教育的发展前景,宣讲家网站邀请到北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长赵志群教授,分享他的经验体会。
赵志群 北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长 (未经许可,不得复制、印刷、出版,违者负知识产权法律责任) 各位网友大家好,今天咱们谈一谈德国双元制职业教育。大家都知道,德国的双元制职业教育在世界上是独树一帜,大家对它给予了很高的评价,今天之所以选择双元制来给大家介绍现代职业教育体系,也是有我们的考量,这不是一个随随便便做出的决定。
第一,国家竞争力与高等教育
首先我给大家来看几张图片,第一张图片是OECD国家高等学校毛入学率的一张统计表,大家知道OECD是世界上发达国家的组织,我们一般会很想当然地认为,一个国家的发展程度或者说一个国家的竞争力水平,在很