小学二年级心理健康教育班会教案

小学二年级心理健康教育

教案课程

Newly compiled on November 23, 2020

二年级心理健康教案

我长大了

活动分析:

二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心.

活动目标:

1,了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法.

2,帮助学生了解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点.

3,通过活动引导学生树立自信心.

活动重点:

帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处.

活动难点:

提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心.

活动准备:

1,了解学生自信的程度及学生的长处.

2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度.

活动过程:

一.导入:

1,课前互动:瞧,大家的桌面整洁,书本摆放整齐,坐姿端正,精神抖擞.(教师伸出大拇

小学二年级心理健康教育课教案： 如何帮助学生与同伴更好地交往

主题： 大家一起玩

主要目标： 1、

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提

高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。

2、

感受集体生活的乐趣。

重点难点： 1、 2、

培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。 怎样使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。

活动准备：

1、排演童话剧《小兔菲菲》

2、音乐《儿童圆舞曲》，歌曲《拍手歌》。 3、小兔、小猴、小熊、小老虎、蝴蝶头饰。 4、小红旗5面，苹果图片10张 5、1米左右的绳子。

活动过程

一、导入 ：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动 ：

（一）、教师谈话引出儿童剧：你看，在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏??

儿童剧表演：《小兔菲菲》，音乐《儿童圆舞曲》。

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞，小动物们在草地上高兴的玩

第一课：我的好朋友

教学目标：

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。

教学重点：学会关心同伴，增进同伴情感。

教学难点：选择好朋友，共同进步。

一、故事导入新课

从前，两个朋友在沙漠中旅行。一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。被打的满腔的怨恨，就拿出随身带的刀子在沙子上写下：我恨你！

(

两人继续前行，在一处高山，被打的人险些跌落悬崖，另一个急忙拉住他的手救了他一命。被打的那个人获救后，就又用刀子在石头上刻下：谢谢你！

另一个朋友就很不解地问：为什么我打你，你要把“我恨你”写在沙上，而我救了你，你要把“谢谢你”刻在石头上呢

二、小案例分析：

1. 有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗为什么

2. 有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“讲义气的朋友”对么为什么

三、猜猜他是谁

击鼓传花，花落在谁手上，就让他说说自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是谁。

四、好朋友档案

，

填一填，写一写，完成好朋友档案。

五、我和好朋友的故事

今天我是新闻发言人，我来向大家介绍我和好朋友交往的故事。

六、小故事大道理

七、总结：

好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。

第一课：我的好朋友

教学目标：

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。

教学重点：学会关心同伴，增进同伴情感。

教学难点：选择好朋友，共同进步。

一、故事导入新课

从前，两个朋友在沙漠中旅行。一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。被打的满腔的怨恨，就拿出随身带的刀子在沙子上写下：我恨你！

(

两人继续前行，在一处高山，被打的人险些跌落悬崖，另一个急忙拉住他的手救了他一命。被打的那个人获救后，就又用刀子在石头上刻下：谢谢你！

另一个朋友就很不解地问：为什么我打你，你要把“我恨你”写在沙上，而我救了你，你要把“谢谢你”刻在石头上呢

二、小案例分析：

1. 有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你的朋友吗为什么

2. 有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“讲义气的朋友”对么为什么

三、猜猜他是谁

击鼓传花，花落在谁手上，就让他说说自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是谁。

四、好朋友档案

，

填一填，写一写，完成好朋友档案。

五、我和好朋友的故事

今天我是新闻发言人，我来向大家介绍我和好朋友交往的故事。

六、小故事大道理

七、总结：

好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。

小学二年级心理健康教育课教案： 如何帮助学生与同伴更好地交往

主题： 大家一起玩

主要目标： 1、

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提

高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。

2、

感受集体生活的乐趣。

重点难点： 1、 2、

培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。 怎样使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。

活动准备：

1、排演童话剧《小兔菲菲》

2、音乐《儿童圆舞曲》，歌曲《拍手歌》。 3、小兔、小猴、小熊、小老虎、蝴蝶头饰。 4、小红旗5面，苹果图片10张 5、1米左右的绳子。

活动过程

一、导入 ：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动 ：

（一）、教师谈话引出儿童剧：你看，在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏??

儿童剧表演：《小兔菲菲》，音乐《儿童圆舞曲》。

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞，小动物们在草地上高兴的玩

目 录

第一课《班里的开心事》 .......................................................... 2

第二课《别人比我考的好》 ....................................................... 3

第三课《我遇到难题了》 .......................................................... 4

第四课《学会合作》 ................................................................ 5

第五课《爱惜小生命》 ............................................................. 6

第六课《我的课余生活》 .......................................................... 7

1

第一课《班里的开心事》

一、教学目标：

1.让学生懂得来到学校，可以和小朋友一起玩耍，和老师一起探索神秘的“世界”了。 2.学校是

第一单元 认识自己

第一课 这就是我 活动理念：

二年级小学生自我评价能力虽然得到了初步发展，但其水平还较低。他们需要依靠他人的评价来进行自我评价，并且其自我评价缺乏稳定性。进行正确的自取哦评价，对于二年级小学生来说非常重要。同时，正确认识自己的优缺点，是学生更好的接纳自己、发展自己的有效途径，是学生树立自信的基础。

活动目标：

1、借助别人的评价来认识自己，初步培养学生的自我意识。 2、对学生进行自我认识的辅导，引导、帮助学生客观了解自我。 活动准备：

课前一两天，让学生利用课余时间，做小调查：向爸爸、妈妈和最好的伙伴了解自己最大的优点和缺点，并找出展示镜子才华的照片。

教学过程： 第一课时

热身活动：数数游戏（四人小组） 一、明镜台： 他们喜欢你吗？

1、在学校里，和你接触最多的人要算是老师了。你觉得上学后哪位老师最喜欢你？为什么？

2、爸爸、妈妈抚养你长大，他们最了解你。你的爸爸、妈妈喜欢你吗？为什么？

3、每天和你一起玩耍的小伙伴中，一定有一个与你最要好。他（他）喜欢你吗？为什么？

二、智慧泉： 夸夸你自己：

1、每个人都有自己的优点请你当着全班同学说说自己最大的优点。 芳芳说：“这就是我！”

帮助同学。能歌善舞。孝敬父母。、心灵手

小学生心理健康教育主题班会教案

三年级（2）班

一、目的：

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、心理小测试题（抽奖纸条 8张） 2、小花54朵 （明天我提供） 四、活动过程：

（一）快乐的花儿

A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都

中学生心理健康教育

中学生心理健康教育

C102 文琼英

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。因此正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重。

俗话说的好“一把钥匙开一把锁”。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。除此之外我们还必须循循善诱。帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。最后我们 必须重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导

二年级下学期心理健康教育教学计划

指导思想：

在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。对于我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期，我校将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

教学内容分析：

小学二年级心理健康课，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

教学目标：

知识与技能

通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

过程与