四年级语文病句大全及答案

病句的基本类型

1. 错别字

如：深篮的天空中挂着一轮园月。

分析：“篮”与“蓝”，“圆”与“园”属于同音、形近字混淆。

改为：深蓝 圆月

2. 用词不当

如：我们要虚心地帮助小同学。

改为：我们要耐心地帮助小同学。

3. 词语搭配不当

如：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4. 逻辑混乱

如：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。

分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾。

应改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。

如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

分析：西瓜是水果。

改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。

5. 缺少成分

如：积极参加课外活动。

分析：缺少主语。

改为：我们要积极参加课外活动。

如：我们从小要养成认真思考。

分析：缺少宾语。

改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。

6. 重复罗嗦

如：任何一切困难都吓不倒我们。

分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。

改为：任何困难都吓不倒我们。或一切困难都吓不倒我们。

7. 词序颠倒

如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。 改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。

8. 关联词使用不得当

如：如

修改病句

病句类型

一、成分残缺

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.在会上，纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。

8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育，终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。 二、词序颠倒

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7.漫山遍野响起了激动人心的口令

四年级语文专项训练——病句修改

一、修改病句的原则

1.保留句子原意，少改为佳； 2.防止以造新句来代替修改病句。

二、常见的病句类型

（一）成分残缺，句子不完整。

例：上课的时候，做小动作，被老师批评。

改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。（缺少主语） 【举一反三】

1. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2. 上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3. 春天到了，林荫大道上的花草树木。

4. 老师耐心学生。

修改病句

病句类型

一、成分残缺

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.在会上，纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。

8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育，终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。 二、词序颠倒

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 4.我在区运动会上，为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7.漫山遍野响起了激动人心的口令

用于四年级上册病句修改,有用,自己重新编辑了下,对复习有很大用处值得下载哦

四年级语文上册修改病句练习及参考答案

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤：

1、读句子、理句意

2、查排审、找病因

3、改句子、保原意（改得少、改得巧）

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练习：

１、看了这本书，受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

北师大语文四年级下病句类型

【篇一：北师大语文四年级下病句类型】

北师大版四年级语文下册小学四年级语文复习题（句子部分）修改

病句 1、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。

2、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜

等蔬菜。

3、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。

4、公园新设了两个国外援进的游乐项目。

5、小云的歌唱得有声有色。

6、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。

7、听了老师的话，受到了很大的教育。

8、火车慢慢地徐徐开动了。

9、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。

10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、三演义

是我国四大古典文学名著。

同学们夸耀四年（1）班的清洁卫生搞得最好。

我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。

校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

我国是世界上悠久的国家之一。

张老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。

庐山的夏天是人们避暑的好地方。

展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。

姑娘们给我们演唱了民族歌舞。

一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。

为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。

21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 31

修改病句（用修改符号在原句上修改）

1、有谁要是不爱护桌椅，杨丽就首先第一个给他提意见。 2、任时同志得了高血压，还是陆续做着繁重的工作。 3、小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。

4、我断定王小刚这次象棋比赛可能取得第一名。 5、上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。 6、老师耐心地帮助。

7、我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 8、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 9、我们必须做到边读书边思考的好习惯。 10、首先第一个发言的是我们班的小明。 11、在这次赛中，乒乓球我获得了第一名。 12、我看园林师浇花就会想起。

13、我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。 14、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。 15、在教室里专心听教师讲课。 16、上课了，都聚精会神地听讲。 17、造纸术是我国古代的四大发明。 18、妈妈总爱回忆过去的往事。

19、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。 20、星期天，我画了一幅画和一篇作文。 21、春天的乐平东湖公园是一个美丽的季节。

22、图书室的书架上整齐地摆放着。 23、他的家乡是乐平市人。

24、一年有四个春、夏、秋、冬季节。

25、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 26、上课了，老师把眼睛投

修改病句（用修改符号在原句上修改）

1、有谁要是不爱护桌椅，杨丽就首先第一个给他提意见。 2、任时同志得了高血压，还是陆续做着繁重的工作。 3、小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。

4、我断定王小刚这次象棋比赛可能取得第一名。 5、上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。 6、老师耐心地帮助。

7、我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 8、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 9、我们必须做到边读书边思考的好习惯。 10、首先第一个发言的是我们班的小明。 11、在这次赛中，乒乓球我获得了第一名。 12、我看园林师浇花就会想起。

13、我一个人也不怕，只怕爸爸一个人。 14、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。 15、在教室里专心听教师讲课。 16、上课了，都聚精会神地听讲。 17、造纸术是我国古代的四大发明。 18、妈妈总爱回忆过去的往事。

19、喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了。 20、星期天，我画了一幅画和一篇作文。 21、春天的乐平东湖公园是一个美丽的季节。

22、图书室的书架上整齐地摆放着。 23、他的家乡是乐平市人。

24、一年有四个春、夏、秋、冬季节。

25、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 26、上课了，老师把眼睛投

第一单元

1、大海的歌

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得很漂亮。

cháo shyng shú shuì zhàn küi sh? zi xiün qǐ yú chuán bōlàng tüo tiün ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能分得清。

朝（ ） 定（ ） 师（ ） 滔（ ）欣（ ）鱼（ ） 潮（ ） 绽（ ） 狮（ ） 涛（ ）掀（ ）渔（ ） 三、我会积累课文中的语句。

1、风儿不（ ）了，浪儿不（ ）了，深夜里，大海（ ）了。她抱着（ ），她背着（ ），把（ ）的潮声啊，是她（ ）的鼾声。 2、海上的风是（ ），它一来，就送走（ ）；

海上的风是（ ），它一吼，就掀起（ ）??

四年级小学语文阅读题及答案 4、路上

清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”

舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。 出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”

时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”

1、 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因： 经过： 结果：

2、 照样子，写叠词。

如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如：扶 表示“脚”的动词如：跑

4、 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ） “赶紧”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ） 5、 本文写了“我”在路上 和

这两件事，反映