人教八下英语书电子版

八年级下学期古诗 《诗经》 《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 译文：

关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。

《兼葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 译文

河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。 意中之人在何处？就在河水那一方。 逆着流水去找她，道路险阻又太长。 顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。 意中之人在

英语备课大师e942fe71935f804d2b160b4e767f5acfa1c7838b【全免费】

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came

一、必背短语

【教材内容解析】

Section A

1.go off表示“发出响声”，还可表示“爆炸、离开、停止运转”。

例: The alarm went off at 7 a.m. yesterday. A bomb went off just now.

2.pick up=answer the phone意为“接电话”。

例：Why don’t you pick up/answer the phone?

【拓展】pick up还可表示“捡起、采摘开车接送”。

例：My pen is under your desk. Can you pick it up for me?

例：Can you pick me up at the station?

3 .(1) with介词，本文指伴随状况，意为“由于、因为”,with还有“和…一起、用、有、穿着。

（2）feel like表示“感觉像、感觉好似”

例：The interview only took ten mi

冀教版八下英语Unit 7 Know Our World Lesson 53~ Lesson 56习题

I. 单项选择

1. Would you like a bag of rice? Yes，I have ______rice at home. A. some

B. 1ittle

C a 1ittle

2. A lot of girls have tried，but ______have passed the exam. A. a few

B. few

C. 1ittle

D. 1ittle

3. Which subject do you like better，English or Chinese? ______，I like maths. A. Both A. join A. goes to A. How much C. How

B. Neither B. joins B. has been

C. Either C. to join C. has gone B. How many D. What

B. the first largest D. the second largest C. had C. J

冀教版八下英语Unit 7 Know Our World Lesson 53~ Lesson 56习题

I. 单项选择

1. Would you like a bag of rice? Yes，I have ______rice at home. A. some

B. 1ittle

C a 1ittle

2. A lot of girls have tried，but ______have passed the exam. A. a few

B. few

C. 1ittle

D. 1ittle

3. Which subject do you like better，English or Chinese? ______，I like maths. A. Both A. join A. goes to A. How much C. How

B. Neither B. joins B. has been

C. Either C. to join C. has gone B. How many D. What

B. the first largest D. the second largest C. had C. J

20.1平移 (第一课时)教学设计

教学目标 知识与技能目标：

1、结合生活中的具体实例认识图形的平移，探索它的性质.

2、经历观察、思考、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念. 过程与方法目标：

通过观察生活中的各种丰富的实例，让学生体会平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移主要是移动的方向和距离，并探索它的基本性质. 情感态度与价值观目标

认识和欣赏这些图形在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识数学价值.并体验数学活动充满探索与创造，培养学生勇于探索，敢于创新的精神. 教学重点：

从生活中实例物体的平移抽象出平面图形的平移，使学生在观察、思考、分析、归纳、概括的过程中体会和感受数学的过程. 教学难点：探索平移特征与性质. 教学手段：多媒体突出重点，分散难点.

教学方法：观察思考→自主探索→小组归纳→抽象概括. 教学过程：

一、 设问题情境，引入课题

数学就在我们身边，它有很多规律等待我们去探索，去发现.无论是高楼大厦里的电梯，还是我们小时候玩的滑梯，都体现了物体的运动变化形式.今天这节课就让我和大家一起从身边的生活开始，走进图形变换的世界，一起探索图形变换的奥秘吧！一起来研究这种运动变化形式-

第三单元 人民当家作主

第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关

（说课稿）

大家好！我说课的题目是《国家司法机关》，下面我就

从教材、学情、教学理念、教学重难点、教法学法、教学过程几个方面进行我的说课。 一、说教材

我执教的内容是人教部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》的第一框《国家司法机关》。教材依据《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”编写，这一部分旨在引导学生认识到诸多政治现象背后的国家司法机关及其职权，认识到国家司法机关在维护人民权益中发挥着重要作用。 二、说学情

初中生对法律相对比较陌生，如果平铺直叙讲法律知识，学生学起来会兴趣索然。从孩子的心理特点和认知程度上分析，在此之前，学生从未接受系统的法律知识学习，了解法律知识水平参差不齐，不可避免地造成了学习上的困难。而从学生平时的生活学习来看，看似离法律较远，其实有很多都与法律相关，因此本节课要细心挖掘各种时事案例、生活实例来激发学生兴趣，让权利意识渗透在学生的心中和日常行为中。

三、说设计思路

在教学中，通过开展丰富的探究活动，引导学生激活自己的思想，得出自己的结论。教学时我更多的是把目光投向学生的生活实际，关注学生的参与过程，重视学生的体验

一、单项选择题(只有1个正确选项)

1.明确提出“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略的是：（ C ） A.l978年中共十一届三中全会 B.1992年中共十四大 C.1997年中共十五大 D.2002年中共十六大 2.实行依法治国基本方略的基础和关键在于：（ B ） A.国家权力机关民主立法 B.国家行政机关依法行政 C.国家监督机关依法监督 D.国家司法机关公正司法 3.堪称行政法中“帝王条款”的是：（ C ）

A.合理性原则 B.司法审查原则 C.比例原则 D.自然公正原则 4.对于推进我国依法行政具有里程碑式意义的是：（ B ）

A.行政复议法 B.行政诉讼法 C.行政许可法 D.国家赔偿法 5.我国全面推进依法行政的奋斗目标是：（ C ）

A.依法治国 B.法治国家 C.法治政府 D.和谐社会 6.法治政府首先是：（ A ）

A.有限政府

完整的外研版八下复习资料,供八年级下复习以及九年级总复习使用。

四册笔记：

M1语法：

1.感官系动词五“起来”，形容词紧紧跟上来。

look n._______ v._______ smell, n._______ v._______ taste n._______ v._______

sound n._______ v._______ feel n._______ v.________

2.感官实义动词四看二听：see, watch, find , notice, hear, listen to ,接v原表示经常或过程，接ing表示正在。

M1，U1

1.What a delicious smell！多香的味道。感叹句：How +adj = a little +adj

+adj (+主谓)！What +a/an +adj +n(+主谓)！ 9.be done （被）做完了

2.Would you like to do sth ?=Do you want to do sth ?10.in the middle. 在中间

你想要做某事吗？ 11. make an apple pie 做个苹果馅饼

3.try som

最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com

2015—2016英语人教新课标八下Unit1 What's the matter?同步检测题（一）

21世纪教育网版权所有

Unit 1 What's the matter?

听力录音材料： 一、

1. Jack hurt his knee playing soccer in P. E. class.2·1·c·n·j·y 2. You should see a doctor and get an X-ray. 3. Mr. White has a toothache. What should he do? 4. Mike is interested in mountain climbing. 5. Linda should stay in bed for a few days. 二.

6. What's the matter with you? 7. You should drink lots of water. 8. I have a sore back.

9. Should I put some medicine on the cut? 1

　　一篇课文放在我们面前，在实际教学工作中，我们往往把怎样教看得很重，在探求教法上乐此不疲。其实，忽视了内容本身的东西，不明白教什么的问题，会让语文教学误入歧途。现以北师版语文八下第二单元的几篇课文为例，谈谈教什么的问题。

　　例如：《细菌的启示》

　　《课标》在“课程目标”的第三学段中对说明文的要求是“阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。”第四学段的要求中指出，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。所以，我们在本课的学习中，不必把精力放在“细菌”知识的纠缠上，去作无谓的知识的拓展，而应引导学生关注知识背后的语言文字和表达方式，关注作者思考问题、提出问题、分析问题中表现出来的实事求是、崇尚真理的科学态度以及在字里行间所折射出来的人文情怀和科学光辉。

　　本文教学最力求避免的问题在于，不要把说明文教学等同于科学知识课。围绕“细菌”相关知识大做文章(课前学生自主查询有关资料还是必要的)，课堂上师生一起做了“细菌”的研究者，就偏离了语文教学的方