与狼共舞影评英语

篇一：与狼共舞 观后感

电影《与狼共舞》观后感

电影《与狼共舞》时常4小时讲述了一个白人约翰邓巴中尉的经历为线索来真实的反映出边疆印第安人的生活，体现一种与众不同的平原马背文化与真实的一段美国历史。

主角约翰邓巴是一个追求自由富有冒险精神的人，他自愿申请去荒凉的西部驻守。初到西部，这里与繁华中东部有着迥异的景色，一望无际的草原与碧蓝高远的天空相接，荒芜苍茫中隐藏着西部草原独有的气质。终于到达了驻地，却发现这里空无一人，在给养充足，却险象环生的驻地，邓巴自由而快乐的生活着，他每天整理着驻地，有条不紊的给自己安排工作，等待着援军的到来。闲暇时会游游泳、洗洗衣服，和野狼逗趣。如果没有踢鸟的误闯，可能他会这样一直等到援军的到来。当印第安人前来挑衅的时候，他会用咖啡和白糖取悦他们，也会不失时机的展示自己的友好；在夜晚的篝火旁，他可以和狼一起翩翩起舞；当他和印第安人成为朋友的时候，他会义无反顾的保护自己的朋友。在一场印第安人种族间的战争取得胜利后，他认为这场他保卫老弱病残安危的胜利，是他一生最伟大的胜利；在美国军人占领驻地之后，威逼他找到苏族人时，他依然选择保护他们的安危，哪怕付出自己的生命。影片中交织的各种情感正是让人感动的所在，也是影片成功所在。

印第安人与

篇一：与狼共舞影评

大学影视欣赏

《与狼共舞》影评

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《与狼共舞》影视赏析评价

电影《与狼共舞》在影史上的地位尤为突出，首先它是美国几十年来第一部西部片，导演凯文?科斯特纳大胆地选用了公认不受欢迎的西部片题材，并成功地复活了一个几乎濒临死亡的片种。其次，也是最重要的一点就是它一改传统西部片的西方中心价值观，从老套的以白人为主角的个人英雄主义跳出，而是对北美大陆上白人与原著民之间的文化冲突和相互理解进行探讨和思考，使《与狼共舞》成为最具有人类学精神的西部片。

影片的前半部分是以美军中尉邓巴的视角进入陌生的苏族人的世界，而后半部分，导演将白人世界与苏族人的世界置于同一个平面上展示给观众，不再是白人作为探险者的身份进入苏族人的生活，因为这实际上也是一种以西方价值观作为观察核心的追踪白人视角的描写方式。作为一部相当长时间都说苏族语、打英文字幕的“另类”大片，凯文?科斯特纳追求的是为观众营造这样一种观察视角，即站在苏族人和白人的价值观之外，让观众自己来评价、思考这对矛盾主体各自的思维方式和他们之间的冲突，在最大程度上使观众以韦伯所倡导的“价值中立”的态度来对待历史上白人与苏族间的冲突。

一、电影文本

《与狼共舞》的叙事在好莱坞式

篇一：与狼共舞之影评

1、 简介

1.1

邓巴中尉因为腿受伤害怕成为残废，便打算干脆死在战场上算了，没想到没有死掉，反而误打误撞帮部队打了胜仗，成了南北战争中的英雄，但是他想寻找一种新的生活方式，于是他骑著马西斯科来到了神奇的西部。邓巴被“海斯要塞”的范布鲁少校派到了最偏僻的哨所“塞克威克”。邓巴独自在无人的哨所住下，大草原的壮美深深吸引了他。

不久范布鲁少校自杀了，他的车夫也被印地安帕尼族杀死，于是邓巴与外界失去了联系。这无边无垠的苍天原野仿佛就是他的天堂，邓巴独自过著平静而单调的生活，还和一只两条前腿都是白色的野狼交上了朋友，并给它取名为“两只白袜”。

邓巴和印第安苏族人有了接触之后，生活便不再平静。苏族人为邓巴的到来而议论纷纷，在如何对待邓巴上起了争执。邓巴决定主动去找苏族人，在去的途中他救起了一位想要自杀的苏族妇女“握拳挺立”，她原先也是白人，但自小就失去了亲人并被苏族人收养。在把“握拳挺立”交还给苏族人之后，邓巴骑马离去。邓巴的来访极大地震动了苏族人，印第安人头领们一致同意去回访邓巴。第二天，几个印第安人来到邓巴的驻地。就这样，双方开始了缓慢而友好的接触，渐渐地邓巴成了苏族人的朋友，他还有了一个印第安名字，叫做“与狼共舞”。他在捕猎野牛时的骑

篇一：我是特种兵

《我是特种兵》大型亲子军事拓展主题活动

一、活动目的

1、通过开展《我是特种兵》军事主题活动，加强亲子之间的情感交流，增加幼儿之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

2、通过《我是特种兵》活动，培养幼儿了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为了有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义接班人奠定基础。

3、将幼儿园先进的教学理念带给每个家庭，让更多的幼儿接受优质的教育，并扩大幼儿的影响力。

二、活动时间： 2016 年12 月8日

三、活动地点：八岭山小学停车场

四、活动流程

8:00-8:40签到、候场班牌，签到表、笔、家委会成员带的袖章、候场区（有班级指示）、暖场音乐

8:40-9:00主持人开场白，幼儿、家长方阵入场。主持台本，每班入场区域，班牌，主持人上场音乐，运动员进行曲

9:00-9:10升旗仪式国旗、国旗下宣誓词、音乐（歌唱祖国、国歌伴奏、原唱）

9:10-9:20园长阅兵致辞，家长幼儿宣誓，园长阅兵致辞词，家长宣誓词，幼儿宣誓词，上台音乐

9:20-9:25幼师开场舞、承诺语，舞蹈音乐、承诺语、《感恩有你》

9:25-9:35我是特种兵《战豆》《我是勇敢小兵兵》 9:35-9:50打探敌情，迷彩布，迷彩网

War Is A Plunderer

---An amateurish film review of The Pianist

Today I watched the movie The Pianist which is a story about a Jewish pianist who tried to survive from World War II and he made it at last in Warsaw.

Thanks for the existence of the art form of film, without which something we may not know forever. From an objective perspective, films do contributes to the exposure and spread of something. Through films, we can feel the roles’ sad, the joy, the anger, the desperation, the hope just like we were the people in th

Ben has recently graduated college, with his parents now expecting great things from him. At his \father's business partner, has Ben drive her home, which leads to an affair between the two. The affair eventually ends, but comes back to haunt him when he finds himself falling for Elaine, Mrs. Robinson's daughter.

It makes us understand why Ben just has to do what he does, also telling us that Ben is not the strongest person in the world. Ross is quite nice too,

although her character is pretty forgettable. If Ben would ha

A review of the pursuit of Happiness

I don’t know for sure whether it is the cold or the movie that kept me tossing and turning in bed, but one thing is certain: many scattered fragments of the movie again and again flashed in my mind. My cell phone read 4:16 am at that time, but I was not sleepy at all. So I decided to get up and write something.

"The Pursuit of Happiness" -- the title comes from a misspelled schoolhouse mural -- has a lot on its mind but mostly this: If America is about the promise of bettering oneself, why

一年之计在于春，勤奋努力必须在春日才好，当然，观赏美景也在春日最好。

与冬日不同，春天，各个植物都将银白色的袍子换下，披上了翠绿的薄纱，放眼瞧去，一片活力与生机的景象。阳光懒洋洋的趴在诸位植物身上，又平添了一份平易近人和蔼可请的态度，即使与它们隔着一层5厘米厚的玻璃窗，我还是能感受到那份活泼强烈的生命力。

春天的植物与微风特别有情谊，风来，沙沙”地跳着舞，植物也动了：花儿也想跳舞，貌似又有些害羞，只是轻轻摇晃着，给风做舞伴；树叶就没那么拘谨了，哗”的一下聚拢，聚成一团团，化为了一个个人形，我清楚的看见了这一神奇的作文变化：两个大人手托一个小孩，摇啊摇，那个小孩脸上充斥着笑容；一个小孩趴在地上，也摇来摇去，还有张开双臂大叫的。这活力丝毫不逊色于动物！我坐在窗边，也差点和他们手舞足蹈了‘

植物在春天那么有活力，动物当然不会干坐着他们有他们的风采。

冬日里躲藏的毛毛虫，沐浴着阳光来了个七十二变”穿着五彩缤纷的拖裙飞上了天空。蚯蚓总算等到了一个不缺水也不缺温暖的时候，从土里探出脑袋。鸟儿更是不怕口干的哼着歌

春天里，我看着动植物的表演。被冬日冰封许久的活力也释放了出来，我的心随窗外美丽的旋律飘了出去我在春中，与春

篇一：楚门的世界英语影评

“In case I don’t see you, good afternoon, good evening and good night!”

The Truman Show describes a story in which the persons and events portrayed are fictitious. Born in a photo studio, Truman, as a protagonist in the film, is spied on all the time by thousands of needle camera tubes. Everyone in his life, including his parents, wife and friends, is a performer. Even the events happened are arranged by design. But true will come to light soon or later. After finding this hoax, he succeeded in obtaining the free

27* 与象共舞

冒合小学 蔡丽清

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级下册第157页第27*课。 教学目标：

1、会认“睹、弛、摩”等生字，会读“悠闲、熟视无睹”等词语。 2、抓住重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 3、领悟课文的表达方法。

教学重点：理解课文的主要内容，感受泰国人与象和谐相处的美好境界。 教学难点：

1、了解泰国人与象的亲密关系。 2、领悟课文的表达方法。 教学准备：相关课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入

1、激趣，引入课题。（出示课件）

谈话：同学们，你们见过大象吗？在哪儿见到的？你敢摸摸它吗？你敢让它帮你按摩吗？ 在我国的南面有一个美丽的国家——泰国。泰国素有“万象之国”的美称！它的版图犹如一头威武的大象。在泰国，人与象的关系是怎样的呢？今天，让我们随着作者赵丽宏一起到泰国“与象共舞”。

2、板书课题。（齐读两遍） 二、初读课文

1、课题质疑：看着课题，你想知道什么？

带着以上问题轻读课文，努力做到读正确、读通顺、读流利。比一比哪组同学先读完。 2、认读生词。

课件出示：“我会读”，全班齐读。

3、通过朗读全文，你知道：谁与象共舞？（人与象），与象共舞的情景是怎样的？（