杜郎口中学教学模式的感受

篇一：杜郎口中学参观学习感悟

杜郎口中学参观学习感悟

刘晓光 大寨二中

2015年3月25号，我有幸跟随我们大寨二中的领导和老师，到山东茌平县杜郎口中学参观学习，这是我二访杜郎口了，两次学习下来颇有感触，现总结如下：

一、勇于探索，敢于创新

说实话坐在大巴车上，没到杜郎口之时，心中想象着杜郎口一定身处闹市，身边有着较高素质人群的影响，学生有着较好的文化知识基础，但一路上的景象让我更加疑虑，这么一个偏远并不富裕的学校如何能创造出这样的辉煌。走进校园，便深深感受到了它浓厚的校园文化氛围“关注生命 以人为本”就是他们的校训，校园里随处可见各种各样的标语牌，每个标语牌都渗透着“以人为本”、“快乐课堂”的思想，我在想也许就是全体教师都在为这个目标而努力，才会有这么大胆的决策和魄力迈出“课堂改革”的第一步吧，真心的为杜郎口的“课堂改革’的创始人和老师点个赞。

二、坚持理念，重视实践

每个学校都有自己的理念，但能做到把理念实实在在的运用在课堂里的恐怕为数不多，但我眼中的杜郎口却做到了这一点，课堂中处处体现着“关注生命 以人为本”，在课堂的每一个环节都体现了以学生为本，教师处于了教学的主导地位。课堂开始之初是学生的自有成果汇报，每个学生汇报

上节课复习内容或者本节课的

篇一：参观学习杜郎口中学见闻感受

参观学习杜郎口中学见闻感受

敢想敢做 效果不错 要想完美 遥远的很

——参观学习杜郎口中学见闻感受 本溪市第十七中学

高富强

2008年3月24日随市学院干训部一行九人在山东杜郎口中学参观学习一整天。

早晨一到学校门口就很吃惊，来参观学习的人之多是没有想到的，足有千人。进到教室就更是震撼了，虽然已经听了校长的介绍，但还是远超乎自己的想像——教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。教室中前后和靠走廊一侧都是黑板，这也是学校的一大特色，绝对是独创。前面黑板上方的标语是“以人为本，关注生命”，后面黑板上方的标语是“张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来”，和一般学校不同的是在教室上面的横梁上也有一些标语口号“我参与，我成长，我快乐”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等。每个教室里也都有电脑、投影仪，但上面有明显的灰尘，看来基本上是不用的。我们学校只是七、八两个年级共十个班级教室里安了投影仪，几乎每节课都能看到一些教师在课上使用（是自觉的，用不用学校没有明确的规定）。我进教

篇一：学习杜郎口中学教学模式反思

学习杜郎口中学教学模式反思

——程大松

6月9日下午，我参加了四川省西部教育研究中心在达州市达州宾馆举办的“优质高效教学名校名师现场教学观摩研讨会”。听了杜郎口中学的宋彬、崔其同关于“三三六”自主教学模式的观摩课。明白了杜郎口的教学模式是什么。那就是“三三六”自主学习模式，前“三”为：“立体式、大容量、快节奏”整体性教学，所谓立体式是教学目标、任务是新课程要求的三维立体式，将学习任务分配给每个同学、每个小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流；所谓大容量是以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等等；所谓快节奏是在单位时间内，紧扣学习目标和任务、通过周密安排和师生互动、生生互动，达到预期的多种效果。 后“三”为自主学习“预习—展示—反馈”“三大模块”；预习模块主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。 展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，本环节尤其突出“

听杜郎口中学的课，你的第一感觉会是震惊。因为你没有见过，也不会想到，课，竟然可以这样上。然后，你又会感到振奋，因为你看到的是一个农村初中学校的学生，他们竟然有这样的学习能力和探索精神；竟然是这样快乐积极，充满自信，他们的个性竟然可以这样张扬。这完全是一种“另类”的课堂，但是你不能不承认，这种“另类”的课堂教学确实提高了教学质量和效益，取得了理想的教育效果。

根据马斯洛的需要理论，每一个人都有被他人、被社会认可的愿望。这就需要有表现的机会。表现才能产生兴趣和自信。美国人认为，人生就是为兴趣所作的表演。兴趣才是快乐的源泉，发展的阶梯，成功的动力。没有兴趣，就没有记忆。没有兴趣的学习只能是痛苦的煎熬。如何激发学生的兴趣，杜郎口中学找到了一条可行而有意义的路子，那就是给每一个学生创造充分表现的时间和空间。我们看到杜郎口中学学生的表现欲望和表现能力是极强的。他们没有农村学生常有的那种不敢大声讲话、不敢表现自己的羞涩感和怯懦感。他们一个个都被激活了，他们的胆子大着呢。他们每一个人都是充满自信的，他们喜欢学习，不怕考试。相信他们走上社会也会充满信心和勇气。我们习惯了“秩序化”的教育生活，课堂上不准交头接耳，发言先举手是写在校规或班规里的，若要违反，就要批评

杜郎口中学崔校长的讲话

各位领导，各位校长，各位老师大家下午好！我来自山东省茌平县杜朗口镇一所普通农村中学。杜朗口中学现有学生1000人，20个教学班，60位一线教师。杜朗口中学由98年前连续十几年在茌平县23所初中当中倒数第一，03年04年05年06年连续四年获得全县中考升学前三位，尤其是在05年，报考重点高中茌平一中268位学生被录取267名学生，在06年报考高中370名学生全部被录取达到100%。之所以杜朗口中学现在在教学改革教学成绩有了一点名气，所以在04年11月28日聊城市200多处学校，400多位与会的代表，在杜朗朗口中学召开了全市初中教学研讨会，在去年的今天11月12号山东省在杜朗口中学召开了全省农村中学教育教学现场观摩会，受到了与会1000多位校长和专家的一致好评。06年2月22日山东省17个地市教研室主任工作会、5月12日全国教育试验研究方法的学术演讨会、8月7日全国中语会课堂研究中心第22届年会，9月18日全国农村名校经验交流会、包括在本月24号全国素质教育20年全国校长论坛还有北京大学校长培训项目组、中国教育协会中豫教育委员会也将要在杜朗口中学召开全国性的会议。从去年全省各档次现场会之后,到现在整整一年的时间,到杜朗口中

杜郎口中学崔校长的讲话

各位领导，各位校长，各位老师大家下午好！我来自山东省茌平县杜朗口镇一所普通农村中学。杜朗口中学现有学生1000人，20个教学班，60位一线教师。杜朗口中学由98年前连续十几年在茌平县23所初中当中倒数第一，03年04年05年06年连续四年获得全县中考升学前三位，尤其是在05年，报考重点高中茌平一中268位学生被录取267名学生，在06年报考高中370名学生全部被录取达到100%。之所以杜朗口中学现在在教学改革教学成绩有了一点名气，所以在04年11月28日聊城市200多处学校，400多位与会的代表，在杜朗朗口中学召开了全市初中教学研讨会，在去年的今天11月12号山东省在杜朗口中学召开了全省农村中学教育教学现场观摩会，受到了与会1000多位校长和专家的一致好评。06年2月22日山东省17个地市教研室主任工作会、5月12日全国教育试验研究方法的学术演讨会、8月7日全国中语会课堂研究中心第22届年会，9月18日全国农村名校经验交流会、包括在本月24号全国素质教育20年全国校长论坛还有北京大学校长培训项目组、中国教育协会中豫教育委员会也将要在杜朗口中学召开全国性的会议。从去年全省各档次现场会之后,到现在整整一年的时间,到杜朗口中

参观学习杜郎口中学心得体会

二〇一一年四月二十五日至二十七日，在学校领导的精心安排下，由李校长带队，我们五位教师参观学习了杜郎口中学，感受颇深。这所学校敢为天下先的创新模式，给我留下了深刻的印象，使我豁然开朗，大开眼界，受益匪浅。

我们走进校园便看见教学楼上立着的一排红字“以人为本，关注生命”，显得与众不同。校园文化气氛格外浓厚，处处激励人教育人。更具特色的是，每层楼的每个台阶都有各科的知识点以及名言警句，我是上看下看左看右看都能学到不同类型的知识。这种布局、这种氛围似乎在展示杜郎口人的成功与喜悦。校园的布局整齐划一，足球场、篮球场、橡胶跑道一应俱全，校园的环境也是令人耳目一新，所到之处没有任何的纸屑与杂物，非常干净整洁。这是我们其他学校难以做到的。

杜郎口中学别出心裁的教学模式，更是让所有参观学习的人折服。走进课堂，那是一节语文课，同学们正积极发表自己的观点。我简直不敢相信，这就是课堂。没有有序的座次，是大家七人一组围坐在一起，谁有想法，谁有观点随时站起来面对大家就是一阵的慷慨激昂。教室的四面墙壁，三面是黑板，教室的走廊还有一面，这都是为学生自主学习、发表观点而准备的。开始预习展示的时候，学生纷纷到黑板前，或坐或蹲或站，只要能找到自己最佳听

杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中,曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列,如今,杜郎口镇中学用了8年的时间,探索出了一条既能保持升学率,又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式。

解读杜郎口教学模式

杜郎口中学地处山东省聊城市茌平县最东部，与德州市齐河县毗邻。学校现有教职工105人，学生1260人，20个教学班。近年来，在市、县教育局领导的大力支持下，由于全面推行了“三三六”教学模式，杜郎口中学迅速由教育教学双差校，一跃成为全县教育改革的排头兵，连年被评为市、县“教书育人”先进单位，被省教科所称为农村教学改革的先进典型。

07年4月22-26日，我们一行六人——赵平新、张琴、陈琳、郭云和朱师傅我们受学校安排赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学学习考察，带着心中的疑惑和试图有所发现的冲动，我们坐车来到了杜郎口中学。

那是怎样的一个场面啊?旷野象是一个汽车站，传达室买听课证的排队，校园里更是人的海洋。

走进学校的校门，映入眼帘的是充满了一派和谐竞争的文化氛围，

办公楼前的标志牌上写着

会场标语：

走进教室，更令人惊异，三面黑板没有讲台，课桌按小组拼放在一起，中间是一个大盒彩色粉笔，在老师的安排下，学生时而讲解、时而表演、时而在座位上自习、研讨。以前坐

参观学习杜郎口中学心得体会

二〇一一年四月二十五日至二十七日，在学校领导的精心安排下，由李校长带队，我们五位教师参观学习了杜郎口中学，感受颇深。这所学校敢为天下先的创新模式，给我留下了深刻的印象，使我豁然开朗，大开眼界，受益匪浅。

我们走进校园便看见教学楼上立着的一排红字“以人为本，关注生命”，显得与众不同。校园文化气氛格外浓厚，处处激励人教育人。更具特色的是，每层楼的每个台阶都有各科的知识点以及名言警句，我是上看下看左看右看都能学到不同类型的知识。这种布局、这种氛围似乎在展示杜郎口人的成功与喜悦。校园的布局整齐划一，足球场、篮球场、橡胶跑道一应俱全，校园的环境也是令人耳目一新，所到之处没有任何的纸屑与杂物，非常干净整洁。这是我们其他学校难以做到的。

杜郎口中学别出心裁的教学模式，更是让所有参观学习的人折服。走进课堂，那是一节语文课，同学们正积极发表自己的观点。我简直不敢相信，这就是课堂。没有有序的座次，是大家七人一组围坐在一起，谁有想法，谁有观点随时站起来面对大家就是一阵的慷慨激昂。教室的四面墙壁，三面是黑板，教室的走廊还有一面，这都是为学生自主学习、发表观点而准备的。开始预习展示的时候，学生纷纷到黑板前，或坐或蹲或站，只要能找到自己最佳听

把课堂还给学生

——杜郎口中学考察学习体会

阳春三月，阳光明媚。我们河源市中学校长考察学习团一行100多人带着教育教学的困惑，在市教育局的安排下来到了仰慕已久的全国教育名校——山东省杜郎口中学。

3月28日这天，我们通过听课、听报告等形式，对杜郎口中学的学生管理、后勤管理等，特别是教育教学管理有了具体且直观的认识。这次学习考察活动使我们眼界大开，耳目一新，更新了教学观念，学到了先进的教学方法。我们的学习考察之旅，虽时间不长，却受益匪浅：

一、浓厚的校园文化氛围

走进杜郎口中学校园，映入我们眼帘的是无处不在的学校标语。杜郎口人秉承的教育理念——“以人为本，关注生命”八个大字被挂在教学楼上方最醒目的位置。这八个大字还张贴在每个教室的主黑板上方。“人人参与，个个展示；尝试成功，体验快乐；激活思维，释放潜能；自主学习，个性发展。”这个最能彰显杜郎口课堂主题和教学意图的标语牌矗立在主教学楼前方的花圃边。每个教室里面的墙壁上还张贴着诸如“我参与，我快乐”、“我自信，我成长”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”、“弘扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来”等各具特色的标语，这些标语让师生们抬眼即见。教学楼门廊、停步台、横梁、立柱等可以醒目看见的地方都得到了