上海中学校本教材

走进庆阳 了解民俗

中国庆阳香包民俗文化艺术节，简称“香包节”，是陇东庆阳地区在端午节前夕举办的富有黄土高原特色的展示其黄土积淀深厚、独具地域特色的民俗文化艺术节。传说“香包”是当地妇女在端阳节制作的各种小动物形状的绣花荷包，给孩子们佩带在身上驱恶逐魔、逢凶化吉。这种精湛的手工艺术被承嗣保留下来，成为现代黄土高原上人们对美好生活的衷心祝愿。

庆阳地处陕甘宁三省区交汇处，远离省会中心城市和国家交通大动脉，改革开放以来，庆阳经济社会虽然取得了长足发展，但边缘城市、农业地区的封闭状况仍然没有多少改变。许多外地人对庆阳只知其一，不知其二；有的还不知道庆阳在甘肃，更不知道庆阳的具体位置，出差探亲往往走错方向绕了远道；有的甚至不知道中国版图上有庆阳这个地方。这使祖辈生活在“天下黄土第一原”上的庆阳人无不尴尬备至。在中国改革开放20多年，信息社会快速发展，经济全球化已成必然趋势，时代已进入21世纪的今天，庆阳的外部形象竟然还是如此，不得不迫使庆阳人着力探究其在经济、文化、社会诸方面的具体缘由。

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庆阳人民勤劳智慧的本色决定了庆阳人绝不会甘于这种境况，“酒香止于深巷”的现状必须尽快改变。加快庆阳的发展，必须进一步扩大对外开放，必须进一步

初中试用

天津市辛庄中学校本教材

辛庄史话

文韵飘香

《辛庄史话 文韵飘香》

天津市辛庄中学校本教材编委会

总 编：辛宪祥 刘朋基 副 总 编：商木彬 刘宝红 主 编：杨庆松

编写人员：辛宪祥 刘朋基 商木彬 刘宝红 王洪臣 孙永顺 杨庆松

孙洪仁 王琳

（2011届张志雪、李鸿喆等部分同学参与了图片和文字资料收集）

版面设计：邢海祥 王霞 封面设计：杨庆松 王霞

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《辛庄史话 文韵飘香》

目录

一、辛庄地区历史 ················································1 二、辛庄地区地理位置·············································4 三、辛庄地区古迹 ················································5 1、慈云寺 ·····················································5 2、贝壳堤 ··············································

初中试用

天津市辛庄中学校本教材

辛庄史话

文韵飘香

《辛庄史话 文韵飘香》

天津市辛庄中学校本教材编委会

总 编：辛宪祥 刘朋基 副 总 编：商木彬 刘宝红 主 编：杨庆松

编写人员：辛宪祥 刘朋基 商木彬 刘宝红 王洪臣 孙永顺 杨庆松

孙洪仁 王琳

（2011届张志雪、李鸿喆等部分同学参与了图片和文字资料收集）

版面设计：邢海祥 王霞 封面设计：杨庆松 王霞

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《辛庄史话 文韵飘香》

目录

一、辛庄地区历史 ················································1 二、辛庄地区地理位置·············································4 三、辛庄地区古迹 ················································5 1、慈云寺 ·····················································5 2、贝壳堤 ··············································

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数学竞赛专题讲座―组合杂题初步

上海中学 (200231)

顾滨

组合问题是数学竞赛中的热点问题，通常也是难度很高的问题．组合问题内容非常广泛，涉及代数，几何以及数论等多个数学分支．组合问题中常见的问题有：组合计数；组合最值；组合几何；组合数论，图论等，其用到的重要原理一般有：抽屉原理；容斥原理；算二次原理；平均数原理；最大（小）数原理．组合计数问题常见处理方法有：枚举法；映射法；算二次法；递推法；母函数法等；组合最值问题常见处理方法：估计法；组合分析法；局部调整法；归纳法；计数法等；组合几何问题常见处理方法：利用凸集；染色赋值法；利用海莱定理,图兰定理等；利用覆盖和嵌入法等．下面，我们来看几个组合问题中典型问题： 1． 有两位棋手在一个无限大的平面上对局，棋子共有５１个，其中只有１匹狼，５０只羊．第一位棋手开局移动狼，然后第二位棋手移动一只羊，接着第一位棋手再移动狼，然后第二位棋手再移动羊，如此下去．若规定狼和羊每次移动可沿任意方向且距离不超过１米，试问：是否有一种初始摆法，使得狼永远抓不住羊？

解：有．在平面上，以米为单位，建立直角坐标系xoy，把５０只羊分别放于５０条直线：

y?3,y?6,y?9,?,y?3?50上，使

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数学竞赛专题讲座―组合杂题初步

上海中学 (200231)

顾滨

组合问题是数学竞赛中的热点问题，通常也是难度很高的问题．组合问题内容非常广泛，涉及代数，几何以及数论等多个数学分支．组合问题中常见的问题有：组合计数；组合最值；组合几何；组合数论，图论等，其用到的重要原理一般有：抽屉原理；容斥原理；算二次原理；平均数原理；最大（小）数原理．组合计数问题常见处理方法有：枚举法；映射法；算二次法；递推法；母函数法等；组合最值问题常见处理方法：估计法；组合分析法；局部调整法；归纳法；计数法等；组合几何问题常见处理方法：利用凸集；染色赋值法；利用海莱定理,图兰定理等；利用覆盖和嵌入法等．下面，我们来看几个组合问题中典型问题： 1． 有两位棋手在一个无限大的平面上对局，棋子共有５１个，其中只有１匹狼，５０只羊．第一位棋手开局移动狼，然后第二位棋手移动一只羊，接着第一位棋手再移动狼，然后第二位棋手再移动羊，如此下去．若规定狼和羊每次移动可沿任意方向且距离不超过１米，试问：是否有一种初始摆法，使得狼永远抓不住羊？

解：有．在平面上，以米为单位，建立直角坐标系xoy，把５０只羊分别放于５０条直线：

y?3,y?6,y?9,?,y?3?50上，使

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中学体育校本篮球教材

一、我校开展篮球学习的作用和意义：

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。

主要学习内容：篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。

二．我校开展篮球运动的背景：

由于我们二河乡中学处于五常市东北部的偏远乡镇，外部体育资源不是十分发达，而群众体育基础以篮球为主，因此，我校学生受实际地域传统情况的影响，比较喜欢篮球这项广大群众喜闻乐见的体育活动。加之，随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课和第二课堂当中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。

三．目标：

总目标：在体育课和第二课堂中实施“快乐篮

2016年中考化学 复习19页就够了

基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 区别：有没有新的物质生成 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物

区别：在化学变化中,是否可以再分 区别：看化学式是不是只有一种元素符号 如：O2是单质，CO2是化合物 12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量=

篇一：学校校本教材(安全)

学校校本教材·安全篇

台

矿

子

弟

学

校

目录

第一课 交通安全教育

第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

第八课

第九课

第十课

第十一课

第十二课

第十三课

第十四课消防安全教育 防触电教育 防溺水教育 食品卫生安全教育 校舍安全教育“九做到” 校内外安全教育“十知道”防地震安全教育 防雷电安全教育防洪水安全教育 风灾安全教育防火安全教育 日常生活安全教育 社会生活安全教育

第一课 交通安全教育

步行安全教育:

步行外出时要注意交通安全，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时,在没划人行横道的地方横过马路时要左右看,注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；坚决不在路上跑和玩.更不能追车.爬车.在通过红绿灯十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

骑车教育:

骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆。骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。 骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。不准

2016年中考化学 复习19页就够了

基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 区别：有没有新的物质生成 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物

区别：在化学变化中,是否可以再分 区别：看化学式是不是只有一种元素符号 如：O2是单质，CO2是化合物 12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量=

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。

第一章 礼仪行为习惯

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

蓬溪县蓬南镇初级中学校 学生行为习惯校本教材

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思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。

第一课 仪表礼仪

《守则》要求 《中小学生守则》（2015年修订）关于“文明礼仪”的陈述：明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

规范要求 《中学生日常行为规范守则》（修订）关于“礼仪行为习惯”的陈述：

1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。