电流和电路乐乐课堂

篇一：《电流和电路》练习题

第五章：电流和电路习题

2010年10月26日星期二

一．单项选择题

1．下面各组物质中，属于导体的是( )

A．石墨和玻璃；B．大地和人体；C．陶瓷和橡胶；D．金属和玻璃。 2．如图1，在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质。闭合开关后，可以使小灯泡发光的是（ ）

A． 玻璃棒 B．铅笔芯C．橡胶棒D．.塑料尺子

3．如图2电路中，如要测量通过灯泡L1的电流，应把电流表串联在电路中的（ ）

A． a处 B．b处 C．c处D．d处

图1

图2

图3

） 3．如图3，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（

A． 分别连接A、B和C、EB．分别连接A、B和D、E C．分别连接A、C和B、E D．分别连接A、C和C、E 4．下面的电路图中，属于并联电路的是（ ）

5．小珊按图示电路进行探究实验，将电流表先后串联在A、B、C处，当开关闭合后，电流表的读数（ ）

A．Ａ处最大；B．Ｂ处最大；C．Ｃ处最大； D．三处都是一样大。 6．小东同学发现课室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯（）

A．一定是并联的； C．有可能是并联,也有可能是串联的； B．一定是串联的； D．有的串联,有的并联。 7．在图的四个电路图中，

电流及电路

一、电荷 1、（1）自然界只存在 种电荷，即 电荷和 电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。摩擦起电是由于通过摩擦，使 。所以，摩擦起电不是人类创造了点，只是是电荷发生了移动而已。 （2）电荷间的作用规律 同种电荷 ，异种电荷 。 2．带正电的物体接触验电器的金属球，就有一些___从___转移到__上，验是器因__而带__电。 3．有甲、乙、丙三个带电体，已知甲带正电，若将这三个带电体依次与一个原来不带电的验电器接触，验电器的金属箔片张角第一次较小，第二次增大，第三次变小，由此判断乙带______电，丙带______电。 4、电子是 国人 首先发现的。一个电子带的电荷量为 ，这是带电体所带的 电荷，因此也称之为 电荷，用e来表示。任何带电体带的电荷都是e的 倍。 5、通常情况下，原子的原子核所带的 电荷与核外电子所带的电荷数量 ，因此整个原子呈

5.2

电流和电路同步练习

要点：

1、任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！

2、电流：电荷的定向移动形成了电流。

3、电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。

4、电源：提供电能的装置。如电池、发电机

用电器：消耗电能的装置。如电灯、风扇把电能转化成我们所需的能量。

开关：控制电流的通断。

导线：输送电能的。

5、电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流方向。在电池外部，其电流方向就是沿着“正极——用电器——负极”的方向流动。

6、在金属导体中的电流方向与自由电子实际移动方向相反。

7、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。

8、产生持续电流的条件：一是必须有电源，二是电路必须闭合。

9、通路：接通的电路。

断路：断开的电路。

短路：电流不经过用电器直接构成通路。

练习：

一、填空题

1.电路是由__________、_________、_________、

_________组成的.电路图是用_________代表实物画出来的电路.

2.金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向_________，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了_________移动，形成了电流.

3.电路_________才能形成

电流和电路测试题

一、填空题（每空1分 共24分）

1．节日用小彩灯由28个小灯泡________联而成，接入电路，现测得第1只小灯泡的电流为0．1A，那么通过第25只小灯泡的电流为_____A。

2．家庭电路中的电风扇、洗衣机、电视机等用电器使用的插座与电灯之间的连接方式是_________联，开关与电灯之间的连接方式是_________联。

3．如图所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0．25A，则通过L1的电流为____A，通过L2的电流为_____A；如果要使灯L1、L2构成并联，则应闭合开关__________，断开开关________，如果电流表的示数为0．8A，通过流为0．35A，则通过L2的电流为____A。

4．使用电流表测电路里的电流，为了避免电流过大损坏电流表，在不能预先估计电流大小的情况下，要先拿电路的一个线头试触电流表_________量程的接线柱。Xk b1 .C om 5．通常情况下，干燥的木板是_________，但是在潮湿的天气里，木板也会成为_________。这说明导体和绝缘体之间没有绝对的_________，在一定条件下，

电荷 电流和串联并联电路

练习

本周习题

一、选择题

1、如图是家庭电路中常用的闸刀开关示意图，则以下闸刀开关上的各部件中全部属于绝缘体的是

A．胶木盖，保险丝 B．手柄，闸刀

C．瓷底，胶木盖 D．进线座，出线座

2、下列几组物质中，均属绝缘材料的是

A．塑料、橡胶、陶瓷 B．干木柴、陶瓷、海水

C．玻璃、石墨、纯净水 D．水银、玻璃、油

3、在下面各个电路图中，电路正确的是

A B C D

4、如图所示，要使灯泡L2发光，必须闭合的开关是

A．S2 B．S2、S3 C．S1、S3 D．S1、S2、S3

5、下图中的四个电路中，与实物图相对应的是

二、填空题

6、自然界中只存在两种电荷，分别是____电荷和_____电荷。

7、电路是由用电器、导线、开关和_____四个基本部分组成的。

8、经常使用的电风扇，扇叶表面往往全带有一些灰尘，其原因是_______。

9、如图所示，A验电器带负电荷，拿一根绝缘柄的金属棒把A、B两个验电器连接起来，这时B将带______电。在连接的瞬间，电流的方向由______到______。

10、要在一段电路中产生电流，需要满足的条

新华园教育（九年级物理）

讲义9：电流和电路

知识点1．电路的串联和并联：

1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫电路

特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路。

2、把电路元件并列连接起来的电路叫；

特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；

3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。

二、串并联电路的识别

常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。 三、生活中电路

1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。

2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。 三、电路的连接方法

1、线路简捷，不能出现交叉；

2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；

3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极； 4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流。。 5、在连接电路前应将开关断开；

四、串联电路和并联电路最大的不同点是：串联电路各用电器之

电路和电流第五节

探究串并联电路中电流的规律

0.36A

1.6A

2.4A

0.48A

问题：串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系？串联电路的特点： ①只有一条电流路 径；②开关控制整 个电路；③用电器 相互干扰。

1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2、猜想或假设：

串联电路中电流处处相等导线若干

3、设计实验： (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、(2)实验电路图:ab

c

(3)实验步骤:

4、进行实验

用电流表分别 测电路各点电流: Ia、Ib、Ic…… 注意：

A2L1 A1 S L2 A3

1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象； 电 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 流 表 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 使 5. 读数时要认清量程和分度值； 用

IbA

5、得出结论：Ic C

B

Ia

串联电路的电流规律:文字表达：串联电路中，电流处处都相等。 数学达式：Ia=Ib=Ic=……

并联电路的特点：

电流有两条以上路径，电流出现分与合；各 支路用电器独立工作、互不影响；干路开关 控制整个电路，支路开关控制所在的支路。

B

Ib

A

Ia

C

Ic

并联电路中 干路的电流与 各支路的

电路和电流第五节

探究串并联电路中电流的规律

0.36A

1.6A

2.4A

0.48A

问题：串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系？串联电路的特点： ①只有一条电流路 径；②开关控制整 个电路；③用电器 相互干扰。

1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2、猜想或假设：

串联电路中电流处处相等导线若干

3、设计实验： (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、(2)实验电路图:ab

c

(3)实验步骤:

4、进行实验

用电流表分别 测电路各点电流: Ia、Ib、Ic…… 注意：

A2L1 A1 S L2 A3

1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不 要出现短路现象； 电 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 流 表 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 使 5. 读数时要认清量程和分度值； 用

IbA

5、得出结论：Ic C

B

Ia

串联电路的电流规律:文字表达：串联电路中，电流处处都相等。 数学达式：Ia=Ib=Ic=……

并联电路的特点：

电流有两条以上路径，电流出现分与合；各 支路用电器独立工作、互不影响；干路开关 控制整个电路，支路开关控制所在的支路。

B

Ib

A

Ia

C

Ic

并联电路中 干路的电流与 各支路的

课时教案

课题 授课时间 教 学 目 标 第五章《电流和电路》复习课教案 年 月 日 教案序号 课型 5 复习 教学 重点、 难点 教 具 等 准 备 板 书 设 计 一、知识与能力： 1.复习巩固电路的组成及各组成部分的作用. 2.知道串联和并联电路及电流的规律. 3.知道家庭电路由几部分组成和怎样避免触电. 二、过程与方法： 1.通过实验，巩固串联和并联电路的正确连接，培养学生的动手操作能力. 2.通过连接电流表的实验，培养学生正确使用仪表的能力. 三、情感、态度与价值观： 1.通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识. 2.通过对知识的巩固复习，提高学生安全用电的意识.。 ●教学重点：对知识点的探究方法的复习。. ●教学难点：组织学生自学、讨论和对知识的应用.。 电池、导线、开关、小灯泡、电流表、多媒体 教 后 感 教学设计

教学环节 及时间 教师活动 学生活动 学生自学课本，总结本章的知识内容。 学生默读目标 学生通过多媒体展示串联电路的连接特点及电流规律，并联电路的连接特点和规律.： 设计意图 一、引入课题 同学们，经过大家的共同努力，我们学习了本章的全部内容，下面，大

微弱电流信号的检测和放大电路

学生学号： 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 职 称： 起止日期： 2015.6.23～2015.7.3

机电工程学院

专业模块课程设计说明书 （测控技术与仪器专业）

专业模块课程设计任务书

一、设计题目：微弱电流信号的检测和放大电路 二、设计任务及要求

任务：设计电路实现对微弱电流信号的检测与放大，将微弱电流信号转换成有用的电压信号。

要求：电路要包括电流/电压转换电路，信号放大电路，调制和解调电路，并采用multisim仿真。

三、设计时间及进度安排

设计时间共两周（2015.6.23～2015.7.3）,具体安排如下表： 周安排 设 计 内 容 设计时间 布置设计任务和具体要求及设计安排；提出设计思路和初步设计方案、根据设计方案，进行具体的设计，根据15.06.23-15.06