句子扩句例题

扩句及缩句复习（练习）

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

扩句要注意些什么？

一、不能改变原来句子的意思。

二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当

三、要按题目的要求或提供的例子补充

四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

的+名词 ；地+动词；得+形容词

1、汽车飞驰。扩句：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。

2、雪花飘落下来。扩句：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

3、小鸟唱歌。扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

4、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。

5、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。

6、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。

7、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。

8、我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。

9、我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。

10、詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。

缩句: 把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分

去掉保留主要成分的意思。

简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。

缩句方法：

一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？” 四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

缩句注意事项

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分

扩句练习：

1. 体育健儿取得了成绩。 2. 列车奔驰。

3. 小蜜蜂飞来飞去。 4. 黑熊表演节目。 5. 浪花跳跃。 6. 猫捉老鼠。 7. 鲜花盛开了。 8. 小华做操。 9. 秧苗生长。 10. 船开得快。 11. 星星眨眼。 12. 枝叶展开。 13. 小蝌蚪游着。 缩句练习：

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。 2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群

小学语文缩句与扩句训练

缩句与扩句

缩句知识要点1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 缩句

1． 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7．1969年出生的 “马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9． 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的 月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

17、呻呤

专项训练：扩句缩句

（一）缩句

１.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４.一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７.雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９.一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1０.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

照样子，把句子写具体 例：天空中飞着小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着（美丽的）小鸟。

扩句训练（1）

1、 小猴子下山来。

（ ）小猴子（ ）下山来。

2、 太阳升起来了。

（ ）太阳（ ）升起来了。

3、树上有几个苹果。

（ ）树上有几个（ ）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（ ）枣树上长出了（ ）叶子。

5、风筝在空中飞着。

（ ）风筝在空中（ ）飞着。

6、小红在读书。 小红在（ ）（ ）读书。

7、鱼儿在游来游去。 鱼儿在（ ）（ ）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。

（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。

9、小明在游泳。

小明在（ ）（ ）游泳。

10、小船驶过来。

小船（ ）驶过来。

11、狼说：“你把我喝的水弄脏了。”

狼（ ）说：“你把我喝的水弄脏了。”

扩句训练（2）

1、云朵在天空中飘动。

（ ）云朵在天空中（

扩句与缩句（一）

一、 扩句

扩句就是在句子的主干上“添枝加叶”，使句子的意思表达更加具体、形象生动。

扩句时要注意：

一是不能改变原句的主要成分、结构和意思。

二是扩充的成分要贴切，合乎事理。

仿照例子，就知道在哪儿扩充，扩什么，怎么扩。

【例1】照样子扩写下列句子。 例：汽车奔驰。

一辆辆汽车在宽阔的公路上飞速地奔驰。

1、 黄莺唱歌。

两只黄莺在树枝上欢快地歌唱。 2、 柳条拂动着水面。

柔软的柳条轻轻地拂动着静静的水面。

二、 缩句

一个较长的句子，好比一棵树，有主干，有枝叶。句子的主干就是回答“谁干什么”、“谁是什么”、“什么怎么样”，等等。缩句时，可先画出“谁”或“什么”，再画出“干什

么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉，然后把画出的连起来读读，最后还要认真检查，看句子是否还有表示修饰或限制的词，如果有，再删去；看句子是否完整；看原句的意思是否改变。

缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干，缩成一个简单完整的句子。缩句时不能减少原句的基本成分，不能改变原句的意思。

【例2】缩写句子。

1、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 小河出现。

2、 柔软的枝条在春风中不停地摆动着。 柳条

补写句子例题

一般要求：“根据材料内容”补写句子，要 求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻 辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限 制。

答题步骤 1、阅读全文，确定中心。 2、分清句间上下文的逻辑关系。 3、结合文本，概括答案。

1、根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补 写部分不超过15个字。(5分) 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以 低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳 经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业 转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生 态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是 能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及 人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景 下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、 “低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 广泛的产业领域和 没有约定俗 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳 管理领域 经济其实①,低碳经济也涉及②。 成的定义

2.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。 要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得 照抄材料，每句不超过20

有关病句、缩句、扩句的复习题

姓名： 成绩：

一、写出病句的10种类型。（20分）

1. ；2. ；3. ；4. ；5. ；6. ；7. ；8. ；9. ；10.

二、根据句子的毛病，在原句上修改。（每小题2分，13题共26分）

1.张军知道自己做错了事，心情很繁重。(用词不当) 2.他穿着蓝色大衣，一顶同色的帽子。（词语搭配不当） 3.虽然成绩再好，你也不能自满啊！（关联词语使用不当） 4.《现代信息技术》这门课对我非常感兴趣。（语序颠倒） 5.过去的往事经常出现在我的脑海里。（重复累赘） 6.造纸术是我国的四大发明。（不合事理）

7.只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。（不合事理） 8.我肯定王萍这次考试可能得一百分。（前后矛盾）

9.经过努力，我作业中的错别字大大进步了。（不合事理，或者说用词不当

相关知识点复习题（一）

伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句） ________________________________________________________ 奶奶在水井边用水桶打水。（缩句）

________________________________________________________ 夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

________________________________________________________ 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（缩句）

________________________________________________________ 活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（缩句）

________________________________________________________ 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（缩句）

________________________________________________________ 绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（缩句） _________