病患和心理学家的爱情

篇一：心理学家眼中的爱情,强烈推荐

心理学家眼中的爱情

发布人： gr00016 查看次数： 3558 来源： 本站 发布时间：2007-11-02 16:00:17

在心理学的眼中主要对爱情的研究可以分成两类，一是社会心理学范畴，有关爱情的理论；另一个是人格心理学范畴。谈到个人生命成长的发展理论，这些理论在发展心理学也会提到，这里归为人格心理学，是因为更重视「人格」所蕴含的稳定、不变的意涵，也就是强调个人生命线的持久、稳定的方向，而较不着重在强调这理论的普遍性发展过程。而在这里我们先介绍在“社会心理学家眼中如何去定义什麽是爱情。

*爱情态度理论

Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究爱情。

他假设爱情是可以被测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，他从文艺着作、普通常识及人际吸引之文献资料中，寻找拟定叙述感情的题目，经过项目分析、信度、效度考验而建立爱情量表（love scale）和喜欢量表(liking scale)，他发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情量表中包含叁种成份∶

1.亲和和依赖需求。

2.欲帮助对方的倾向

3.排他性与独占性。

篇一：心理学家眼中的爱情,强烈推荐

心理学家眼中的爱情

发布人： gr00016 查看次数： 3558 来源： 本站 发布时间：2007-11-02 16:00:17

在心理学的眼中主要对爱情的研究可以分成两类，一是社会心理学范畴，有关爱情的理论；另一个是人格心理学范畴。谈到个人生命成长的发展理论，这些理论在发展心理学也会提到，这里归为人格心理学，是因为更重视「人格」所蕴含的稳定、不变的意涵，也就是强调个人生命线的持久、稳定的方向，而较不着重在强调这理论的普遍性发展过程。而在这里我们先介绍在“社会心理学家眼中如何去定义什麽是爱情。

*爱情态度理论

Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究爱情。

他假设爱情是可以被测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，他从文艺着作、普通常识及人际吸引之文献资料中，寻找拟定叙述感情的题目，经过项目分析、信度、效度考验而建立爱情量表（love scale）和喜欢量表(liking scale)，他发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情量表中包含叁种成份∶

1.亲和和依赖需求。

2.欲帮助对方的倾向

3.排他性与独占性。

中国著名的心理学家

著名心理专家韩玉金，中美澳联合（北京）国际医学研究院院长 著名青少年心理咨询专家张声远 著名心理专家毕希名教授 著名心理学专家李子勋教授

莫雷教授，华南师范大学副校长、中国心理学会副理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、国家重点学科“发展与教育心理学”学术带头人、教育部人文社科重点研究基地“应用心理研究中心”主任、博士生导师

申继亮教授，北京师范大学心理发展心理研究所所长、中国心理学会教育心理专业委员会主任、博士生导师

白学军教授，天津师范大学心理与行为研究中心主任、中国心理学会常务理事、博士生导师

著名家庭教育和心理辅导专家金琰 著名家庭教育和心理辅导专家李宜嵘 著名心理学专家杨凤池教授 著名老年心理卫生与精神病专家马辛

鲁洁，南京师范大学道德教育研究所名誉所长，教授，博士生导师，全国教育学会德育专业委员会主任

1朱智贤（1908～1991），江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑

周先庚（1903～1996），安徽省全椒县人，中国实验心理学家

张耀翔(1893～1964)，留美归国后，曾任北京高师、沪江大学、复旦大学、华东师范大学等校教授以及中国科学院心理研究所特约研究员 肖孝嵘

教育心理学家

桑代克

桑代克（EdwardLeeThorndike，1874—1949）是美国心理学家和教育家。1903年，他出版的《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他早年在詹姆士指导下从事动物学习的研究，后来将动物研究技术应用于儿童，并把大部分时间花在人类学习、教育及心理测验诸领域。桑代克是一位多产作家。他的书目包括507项，其中许多是巨著和专著。比较著名的有：《教育心理学》（1903）《智力测验》（1926）《成人的学习》（1931）《人类的学习》（1931）以及与其学生盖茨（A.1．Gates）合著的《教育之基本原理》（1932）。他在美国被认为是教育心理学的奠基人。

“联结”是桑代克教育心理学的核心概念。起初，桑代克用小鸡做实验，训练它们走用书隔起来的迷津。以后，他又用猫和狗作被试者，并使用自己设计的迷箱，进行动物学习的研究。根据这些实验，桑代克认为，动物的学习就是刺激和反应之间形成的联结，并把这种看法照搬到人类的学习。英国的联想心理学早已提出过关于联结的概念（最早见于洛克的《人类理解论》）。桑代克在实验的基础上，根据机能主义的观点，以刺激与反应的联结，代替了观念的联合。

桑代克根据自己对学习的实验研究，并总结以往有关教

中国的心理学家有哪些？快来看看吧。

中国著名的心理学家

著名心理专家韩玉金，中美澳联合（北京）国际医学研究院院长 著名青少年心理咨询专家张声远

著名心理专家毕希名教授

著名心理学专家李子勋教授

莫雷教授，华南师范大学副校长、中国心理学会副理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、国家重点学科“发展与教育心理学”学术带头人、教育部人文社科重点研究基地“应用心理研究中心”主任、博士生导师

申继亮教授，北京师范大学心理发展心理研究所所长、中国心理学会教育心理专业委员会主任、博士生导师

白学军教授，天津师范大学心理与行为研究中心主任、中国心理学会常务理事、博士生导师

著名家庭教育和心理辅导专家金琰

著名家庭教育和心理辅导专家李宜嵘

著名心理学专家杨凤池教授

著名老年心理卫生与精神病专家马辛

鲁洁，南京师范大学道德教育研究所名誉所长，教授，博士生导师，全国教育学会德育专业委员会主任

1朱智贤（1908～1991），江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑

周先庚（1903～1996），安徽省全椒县人，中国实验心理学家

中国的心理学家有哪些？快来看看吧。

张耀翔(1893～1964)，留美归国后，曾任北京高师、沪江大学、复旦大学、华东师范大学等校教授以

美国心理学家教你寻找快乐(图)

2012-02-24 17:05

作者： 余淑君

来源： 生命时报

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（看中国配图/网络图片）

9个步骤感受幸福

法国诗人罗曼·罗兰曾说，“幸福是灵魂的一种香味”。美国心理学家哈利·克塞克告诉我们，幸福意味着生活在一种“沉醉”状态之中，以下的9个步骤，也许能帮我们激发动力、找到灵魂深处的幸福。

把孩子的微笑当成珍宝

经常抱怨生活无趣的人，通常是因为缺乏发现快乐的眼睛。低下头，和身边的孩子打个招呼吧，他们纯洁的脸庞定会勾起你心中的美好感受。 不要无所事事

等车、等人、看电视等广告的空档时间，也可以做些有价值的事，比如聊天、说笑话等。这样一来，生活就会少一点烦躁无聊，多一点充实快乐。

抽时间做喜欢的事

很多人总是唠叨“没时间”。其实，如果每天早起半小时、晚上提前半小时关电视，一年下来就多出了365个小时，何愁做不了喜欢的事？这些时间会让你的生活每天都充满惊喜。

交5个好朋友

能一下子数出5个好朋友名字的人，比说不出任何名字的人，幸福感强烈得多。这些亲密的朋友其实就在你的身边，善意对待周围的人，身边自然充满爱。 积累积极情绪

一天过得是否快乐，并不在于发生一件多大的乐

【犯罪心理学家李玫瑾系列访谈】

【核心提示：为什么我的孩子总不愿意与我说话？我的孩子最近总偷拿我的钱怎么办？我的孩子离家出走了怎么办？从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。大部分成年人的极端行为都可以追溯到其早期心理经历，人的心理问题则与其6岁前的教育有很大关系。

本期由新浪亲子大讲堂与全国妇联“家长学校”联合录制的视频节目，特邀中国人民公安大学心理学教授李玫瑾老师，与网友们一起聊聊6岁前心理抚养的重要性。】 Sina Baby 亲子大讲堂

第153期：心理专家聊6岁前心理抚养很重要

链接地址：http://baby.sina.com.cn/tv/jiangtang153.html 对话嘉宾:中国人民公安大学心理学教授李玫瑾

主研方向：犯罪心理学，未成年人犯罪心理及预防等。

现任中国青少年犯罪研究会副会长，中国心理学会法律心理学分会副会长等。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出犯罪预防要从未成年人做起。

访谈文字实录：

主持人王莹：亲爱的新浪网的网友朋友大家好！欢迎收看我们的《亲子大讲堂》节目，我是主持人王莹。今天我们要和大家聊的话题是：有关未成年人的心理抚养的问题。今天我们

中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！ 010-56216601

一位心理学家写给8岁女儿的信

人生在世，如果重大事情都是别人说了算，哪怕是父母说了算的，那活着还有什么乐趣？的确，每个人的选择都有错的可能。但是，自己的错误选择，不管怎样都比别人代替自己作出正确选择要好。

亲爱的小人：

之所以叫你“小人”，有两个原因。一是我第一次看见你的时候，你的确很小啊，胳膊腿细得像我的手指；二是“小人”这个词稍带贬义，就算是对你有时候调皮而我又对你没什么办法的一种“报复”吧。

首先我想对你说抱歉，因为我们没有征得你的同意，就让你来到这个世界上。也许你觉得好笑，你都没有出生，怎么可能征求你的意见呢？但爸爸这样说是认真的，人生有很多自己做不了主的事情，出生就是最开始的那一件，死亡是最后的那一件。当然，不仅仅是你，我们所有的人，都是这样莫名其妙地来到这个世界上，后来不得已才离开的。

爸爸和妈妈也是这样来到这个世界上。我们在生活了二三十年后，觉得这个世界还不错，就决定让你也来看看。所谓不错的意思，就是这个世界有很多有趣的地方，但它并不完美，还有很多不那么好的、甚至丑恶的地方。甚至有一些人认

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

揭开爱情的面纱

你的恋爱观有错吗？为什么你每次恋爱都无法长久？为什么你越想靠近，Ta就越是远离?为什么Ta说爱你，却对你忽冷忽热？

睁大你的眼睛，擦亮你的眼镜，找到适合自己的爱人。恋爱，遇到一个对的人，便是进入了天堂，可以享受甜蜜与幸福；遇到一个错的人，就是被打入了地狱，受尽折磨。

著名心理学专家带你走进恋爱心理学，你是哪种依恋风格的人，焦虑型？回避型？安全型？同样是爱，不同依恋风格的人士表达方式完全不同，看看自己属于哪种风格，谁才是自己真正的Mr. Right ?

（据调查，依恋风格不分性别，人群中大约有50%的属于安全型，20%属于焦虑型，25%属于回避型。）

一、焦虑型依恋风格人士的表现： 1.恋爱时，喜欢亲密感 2.缺乏安全感，害怕被拒绝

3.为抓住对方的心而玩一些感情把戏，如欲擒故纵

4.生气时采取防御行为：如不说明生气理由，让对方猜测。吵架时故意说一些伤人的话，做一些偏激的事，过后又后悔。或者提出分手来威胁对方，而内心却希望得到对方的挽留。

5.对方不高兴便觉得是自己的错。

6.总是怀疑恋人的不忠，检查对方的手机短信或是QQ 7.故意做一些让对人吃醋的事情 8.常常担心恋人不再爱自己

9.对恋人的情绪变化很敏感 10.一旦