美国宪法没有明文规定民族平等

公共管理学院

民族理论课程论文

题 目

姓 名

所在学院 电子信息工程学院

专业班级 通信工程

学 号

指导教师

日 期

得 分

论民族平等、团结和共同繁荣

摘要：民族平等、团结和共同繁荣是我们党和国家始终坚持的处理民族问题的基本原则，是我国革命和建设事业的基本保证，因而也是我国诸多民族政策中的核心政策。

关键词：民族平等，民族团结，共同繁荣

一、中国共产党则始终民族等、团结和共同繁荣的原则

在人类历史的发展过程中，不同的阶级具有不同的民族观。马克思主义的诞生，开创了无产阶级解决民族问题的新道路，并提出了解决民族问题的基本原则。中国共产党则始终坚持马克思主义关于平各民族等、团结和共同繁荣的原则，反对资产阶级民族主义，坚持国家利益高于一切。

平等的思想是近代资本主义生产关系发展的产物。古代社会人与人之间由于社会地位而不能够受到同等对待是一种普遍的社会现象。到中世纪后期，随着资本主义生产关系的产生和发展，随着商品交换的普遍化，逐渐出现了平等的观念。这种平等观念代表了人类对于自身权利的一种探索和追求。

民族平等的口号，在资产阶级反对封建专制制度的过程中，伴随着资产阶级民主革命的京城与建立民族国家的历史任务直接相关，资本主义商品生产需要统一的国内市场

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民族理论课程论文

题 目

姓 名

所在学院 电子信息工程学院

专业班级 通信工程

学 号

指导教师

日 期

得 分

论民族平等、团结和共同繁荣

摘要：民族平等、团结和共同繁荣是我们党和国家始终坚持的处理民族问题的基本原则，是我国革命和建设事业的基本保证，因而也是我国诸多民族政策中的核心政策。

关键词：民族平等，民族团结，共同繁荣

一、中国共产党则始终民族等、团结和共同繁荣的原则

在人类历史的发展过程中，不同的阶级具有不同的民族观。马克思主义的诞生，开创了无产阶级解决民族问题的新道路，并提出了解决民族问题的基本原则。中国共产党则始终坚持马克思主义关于平各民族等、团结和共同繁荣的原则，反对资产阶级民族主义，坚持国家利益高于一切。

平等的思想是近代资本主义生产关系发展的产物。古代社会人与人之间由于社会地位而不能够受到同等对待是一种普遍的社会现象。到中世纪后期，随着资本主义生产关系的产生和发展，随着商品交换的普遍化，逐渐出现了平等的观念。这种平等观念代表了人类对于自身权利的一种探索和追求。

民族平等的口号，在资产阶级反对封建专制制度的过程中，伴随着资产阶级民主革命的京城与建立民族国家的历史任务直接相关，资本主义商品生产需要统一的国内市场

第八章民族平等团结政策

第一节 民族平等和民族团结

一、概念 (一)民族观：是人们对民族和民族问题的看法以及处理民族问题的纲领、政策。它是民族纲领政策的理论基础，是世界观的一部分，具有鲜明的阶级性。

(二)民族平等：是指各民族之间在生活各个领域和相互交往中处于同等的地位，享有同样的权利。其核心是同等的地位和权利。

第一节 民族平等和民族团结

(三)民族间事实上的不平等： 是指社会主义多民族国家，某些民族由于历史原因而造成经济文化落后，不能与先进民族同样享受法律赋予的各项权利的现象。

第一节 民族平等和民族团结

(四)民族团结： 是指不同民族为了共同的利益和目标在自愿和平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。

第一节 民族平等和民族团结

二、马克思主义民族平等的含义 (一)一切民族的平等 (二)在一切方面的平等 (三)在事实上的平等 (四)以革命胜利为条件

第一节 民族平等和民族团结

三、民族平等团结是马克思主义处理民族问题的根本原则 1、根据民族发展的客观事实决定的； 2、根据民族问题发展的客观规律决定的； 3、由无产阶级的阶级本质和历史使命决定的； 4、由各民族的共同事业和利益决定的。

的形成与实践

第二节 党的民族平等团结政策

一、形成二、实践

第八章民族平等团结政策

第一节 民族平等和民族团结

一、概念 (一)民族观：是人们对民族和民族问题的看法以及处理民族问题的纲领、政策。它是民族纲领政策的理论基础，是世界观的一部分，具有鲜明的阶级性。

(二)民族平等：是指各民族之间在生活各个领域和相互交往中处于同等的地位，享有同样的权利。其核心是同等的地位和权利。

第一节 民族平等和民族团结

(三)民族间事实上的不平等： 是指社会主义多民族国家，某些民族由于历史原因而造成经济文化落后，不能与先进民族同样享受法律赋予的各项权利的现象。

第一节 民族平等和民族团结

(四)民族团结： 是指不同民族为了共同的利益和目标在自愿和平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。

第一节 民族平等和民族团结

二、马克思主义民族平等的含义 (一)一切民族的平等 (二)在一切方面的平等 (三)在事实上的平等 (四)以革命胜利为条件

第一节 民族平等和民族团结

三、民族平等团结是马克思主义处理民族问题的根本原则 1、根据民族发展的客观事实决定的； 2、根据民族问题发展的客观规律决定的； 3、由无产阶级的阶级本质和历史使命决定的； 4、由各民族的共同事业和利益决定的。

的形成与实践

第二节 党的民族平等团结政策

一、形成二、实践

马克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则,在对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上,经过在革命实践中的不断探索,揭示了民族平等的实质,分析了民族不平等的根源,指明了实现民族平等的路径,分析了民族平等与无产阶级革命之间的关系,阐明了民族平等的意义,形成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我

【思政教育 I O D O O IA N O IIA D C T N R IE L GC LA D P L C L E U A I】 F T O

试论马克思恩格斯的民族平等思想及其当代启示牛燕军

(昌吉学院新疆昌吉 8 1 O 3 1 0)中图分类号： 1 文献标识码： A8 1 A

摘要：克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则，对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上，马在经过在革命实践中的不断探索，示了民族平等的实质，析了民族不平等的根源，明了实现民族平等的路径，析了民族平等与无产阶级革命之间的关系，揭分指分阐明了民族平等的意义，成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我们今天处理和解决民族问题具有着重要的理论和现实指导意义。形 关

马克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则,在对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上,经过在革命实践中的不断探索,揭示了民族平等的实质,分析了民族不平等的根源,指明了实现民族平等的路径,分析了民族平等与无产阶级革命之间的关系,阐明了民族平等的意义,形成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我

【思政教育 I O D O O IA N O IIA D C T N R IE L GC LA D P L C L E U A I】 F T O

试论马克思恩格斯的民族平等思想及其当代启示牛燕军

(昌吉学院新疆昌吉 8 1 O 3 1 0)中图分类号： 1 文献标识码： A8 1 A

摘要：克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则，对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上，马在经过在革命实践中的不断探索，示了民族平等的实质，析了民族不平等的根源，明了实现民族平等的路径，析了民族平等与无产阶级革命之间的关系，揭分指分阐明了民族平等的意义，成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我们今天处理和解决民族问题具有着重要的理论和现实指导意义。形 关

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平等权的宪法保护

随着民主法治进程的深入和公民权利意识的觉醒，公民开始逐渐意识到自己的某些权益受到了来自不同部门的不同程度的侵犯，进而到法院提起诉讼，寻求救济。在这些诉讼中，公民认为自己的平等权受到了侵犯而起诉的案件在近年来数量激增。如四川成都蒋某诉成都中国人民银行案，青岛三考生诉教育部案 ，周恩泽诉罗杰斯公司精神损害案 等。但是这些案件的结果似乎都不太令人满意。这背后存在的原因究竟是什么?不同案件间的共性和个性是什么?法院如果进行审查的话，应该采用何种诉讼程序，采用什么样的审查标准?

一、平等权的界定

在我国学者看来，平等是作为一种权利还是一项原则，在不同的学者那里有不同的回答 .在笔者看来，平等权的界定需要注意以下问题：a、政治哲学中作为理想状态的平等与经过宪法转化的作为宪法问题的平等权二者并不处于同一层面，本文主要着力与后者，试图从法律角度来阐发平等权的含义。b、平等权本身并非一种单纯的权利，如同张千帆老师所说：“平等权并不是自由权以外的一种额外的权利，而是权利的一种保障形式。”由此可见，平等权与受教育权、劳动权等其他权利相比较

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平等权的宪法保护

随着民主法治进程的深入和公民权利意识的觉醒，公民开始逐渐意识到自己的某些权益受到了来自不同部门的不同程度的侵犯，进而到法院提起诉讼，寻求救济。在这些诉讼中，公民认为自己的平等权受到了侵犯而起诉的案件在近年来数量激增。如四川成都蒋某诉成都中国人民银行案，青岛三考生诉教育部案 ，周恩泽诉罗杰斯公司精神损害案 等。但是这些案件的结果似乎都不太令人满意。这背后存在的原因究竟是什么?不同案件间的共性和个性是什么?法院如果进行审查的话，应该采用何种诉讼程序，采用什么样的审查标准?

一、平等权的界定

在我国学者看来，平等是作为一种权利还是一项原则，在不同的学者那里有不同的回答 .在笔者看来，平等权的界定需要注意以下问题：a、政治哲学中作为理想状态的平等与经过宪法转化的作为宪法问题的平等权二者并不处于同一层面，本文主要着力与后者，试图从法律角度来阐发平等权的含义。b、平等权本身并非一种单纯的权利，如同张千帆老师所说：“平等权并不是自由权以外的一种额外的权利，而是权利的一种保障形式。”由此可见，平等权与受教育权、劳动权等其他权利相比较

篇一：美国宪法中文版

Constitution of the United States

美国宪法中英文对照版

序言

我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。

第一条

第一款 本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成，各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。

凡年龄未满二十五岁，或取得合众国公民资格未满七年，或于某州当选而并非该州居民者，均不得任众议员。

众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民－－包括订有契约的短期仆役，但不包括末被课税的印第安人－－数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。实际人口调查，应于合众国国会第一次会议后三年内举行，并于其后每十年举行一次，其调查方法另以法律规定之。众议员的数目，不得超过每三万人口有众议员一人，但每州至少应有众议员一人，在举行人囗调查以前，各州得按照下列数目选举众议员 : 新罕布什尔三人、马萨诸塞八人、罗德岛及普罗维

中美宪法对比

@麦兜木有鱼丸也木有粗面

“政治是一个共同体面对一系列重大问题并在互相冲突的价值上进行选择的过程”。通常承担其象征功能和基础职能的是宪法。因之，宪法文本分析必须有两个标准：一个用于表明那些恒常不变的根本性问题的共同点，另一个用于显示那些因社会变迁而不断变化着的宪法条文的差异性。

为满足上述分析标准，在此主要通过对中美宪法进行概况比较、明细比较和特征比较三方面的分析，对两部宪法作全方位考察，以此比较两部宪法的异同。

一.概况比较

1.形式上的明显的差别是：中国宪法长而无当而美国宪法言简意赅。

2.内容上的明显的差别是：它们在依法治国中的功用和效能迥异。

3.美国宪法是由国会制定的，也就是说立法权在国会。

而中国先后进行过四次修改的现行宪法，虽然是经全国人民代表大会讨论通过的，也就是说虽然是由人大这个立法机构制定的，但由于我国实行的是党领导下的人民代表大会制度，法律更多体现的是党的意图，而不是人大或人民的意志。在这里，法律既是统治阶级意志的体

现，更是统治集团意志的体现。

4.美国宪法制定的目的有两个，一个是限制政府的权力，一个是保障公民的自由。它体现的制宪精神就是自由。其核心就是分权与制衡。防止任何部门的权力过于集中，