自古雄才多磨难从来纨绔少伟男反映的心理品质

篇一：自古雄才多磨难

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男

别林斯基说过：“逆境是最好的大学”的确，每一个强者，都必须通过这所“大学”的进修才能成为真正意义上的人才在我看来，逆境成就强者，逆境造就人才

纵观古今中外，逆境造就人才的事例太多太多

球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来一定会成为像你一样的体育明星”贝利不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的我儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的”正是少时贫困潦倒的家境，才造就了球王贝利他追逐梦想，努力奋斗，为获取成功在逆境中艰难前行，最终取得成功，而他的儿子，先天有父亲所留的巨资家产，在温室顺境中快乐地成长，想像其父一样成就事业的确够难所以逆境是强者的成才之路

逆境中，许多磨难都是我们无法预知的有弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行，败在成才的路上而经受住这些磨难的强者却因此而变得更强他们征服着每一个困难，在自己的成才之路上披荆斩棘

范仲淹自小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟馈赠，不断磨砺自己的意志经过刻苦攻读，他终于成了伟

篇一：李嘉诚商道真经_第一章 自古雄才多磨难 ——李嘉诚谈人生磨砺

人的志向是由儿时的幻想到以后成长中的实际情况决定的，也是一个纵向发展的过程，这其中就涉及到两个环境：其一是你自己的理想所造就的；其二是现实生活所给你的。这两个环境就是你无法抗拒的，他们相互斗争的过程，也是磨砺你意志的过程。

别样家教传授做人道理

李嘉诚如是说：人的志向是由儿时的幻想到以后成长中的实际情况决定的，也是一个纵向发展的过程，这其中就涉及到两个环境：其一是你自己的理想所造就的：其二是现实生活所给你的。这两个环境就是你无法抗拒的，他们相互斗争的过程，也是磨砺你意志的过程。

精彩解读

李嘉诚出生于一个书香世家，从曾祖父开始到李嘉诚的父亲，都是以教学治学为生涯。在书香世家里长大，李嘉诚具有了许多成功人士具备的良好的品质和素养。在传统文化下成长，李嘉诚深受儒家思想文化的熏陶从而铸就了他的成功品质。

据李氏族谱载，明末清初，一世祖李明山，为避战乱，举家由福建莆田迁至潮州府海阳县(今潮州市)。家史再往前溯，李氏家族的祖先在中原。从一世祖李明山定居潮州，传至李嘉诚这一辈，正好第10世。1928年7月29日(农历6月13日)，李嘉诚出生在广东潮汕地区韩江之畔的祖屋里。李嘉诚的曾祖父李鹏万，是清朝

篇一：2015届高三一轮复习政治晚练卷(5)

高三政治晚练卷（5）

一、 单项选择题（每小题3分，共66分）

1．必和必拓(BHP Billiton)2013年6月7日下午宣布，已经完成向中国石油天然气集团公司出售位于西澳大利亚的布劳斯(Browse)液化天然气(LNG)项目股权。按照双方协议，必和必拓以16.3亿美元向中石油出售了手中全部的布劳斯LNG项目股份——包括西布劳斯的20%和东布劳斯的8.33%。中国石油天然气集团公司获得西布劳斯的20%和东布劳斯的8.33%的股份后，意味着( )

①中国石油天然气集团公司是布劳斯LNG项目的股东

②中国石油天然气集团公司是布劳斯LNG项目的债权人

③中国石油天然气集团公司是布劳斯LNG项目的所有者

④中国石油天然气集团公司可以参与布劳斯LNG项目的重大决策

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

2．2013年5月16日这一天或将成为中国汽车业的一个新坐标。就在同一天，东风与广汽不约而同地伸开触角，对福汽以及中兴汽车启动重组整合。汽车业实行兼并重组的意义是

①实现以优带劣的调整②实现生产的集中和优化，提高总体效益

③有利于提高劳动生产率 ④促进先进技术的研究和开发

A．①②③④ B．②③C．③④ D．

篇一：2012语文语意连贯题及答案

1．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分) 交通规则是我们大家生命安全的"保护伞"，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。①，拿自己和别人的生命开玩笑，如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸，给亲人和朋友带来终身的创伤。因此，② 。2．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）雷锋这个名字，曾是一个时代的精神标杆，他所代表的 ① 的精神，曾经鼓舞了一代中国人自强进步，而新时代中，也涌现了很多的雷锋式的人物，如杭州最美妈妈吴菊萍，通过微博救助临产孕妇的郭明义......事实证明② 。3.阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）"自古英雄多磨难"。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了"史家绝唱"《史记》。贝多芬17岁丧母，26岁耳聋，接着又陷入失恋的痛苦。可他始终艰难地奋斗，成为不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦， ① 。科学家贝弗里奇说："人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。"因此可以说， ② 。4．阅读下面材料

家庭环境对中学生心理品质发展的影响

纪鸿萍

家庭环境对中学生心理品质发展的影响

家庭对人们的生活起着极为重要的作用，直接影响着家庭成员的各个方面。对于绝大多数家庭来说，子女构成了家庭关系的核心。子女身体是否健康，学业是否有建树，道德修养是否符合公民的要求等等，总之，子女整体综合素质发展时刻受到家庭的关注。因而，家庭和学校一样，是影响学生成长的主要环境。有位心理学家曾说过：在人生的各个阶段，青少年时期是最叫人忧虑的。这是因为青少年在向成人期迈进的过程中，常会发生各种特殊的适应困难。这一阶段，是中学生身心急剧发展变化的时期。中学生心理品质的发展是受家庭教育、学校教育和社会教育综合作用影响的。其中，家庭环境的因素至关重要。

个案

一位女初中生，学习成绩优良，学科平衡且有一定的科学素养，自主学习的能力强。阅读范围较广，语言表达能力强，思维比较活跃，见地独到、不拘一格。兴趣爱好广泛，受过一定的艺术熏陶，具有初步的审美能力和人文修养。这位女生有着超出同龄人的成熟气质。在学校，她的能力得到师生的承认，任职班干部，工作方法具有创造性，有主见，有控制局面的能力，出色组织并主持了校团班的各级活动，赢得广泛好评。但是，这样的好学生也存在着性格及心理上的某些缺陷：自

积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质

一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、 热爱学习、有视野（洞察力）。 二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。 三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。 四、正义：公平、领导力、团队精神。

五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。

六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。

积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质

1．创造力

常有新的主意和想法。喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。认为自己很有创造力。常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。

培养策略:

1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；

2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；

3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；

4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法； 5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。 2．好奇心

爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。总想知道 更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。

培养策略:

1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物

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论智能时代体育教师的角色定位及其与心理品质的接轨

作者：黄 梅

来源：《教育与职业·理论版》2008年第12期

［摘要］智能时代的教育体制对体育教师的角色及其心理品质提出了新要求。文章探索了现阶段体育教师的角色定位及其与心理品质的接轨，促使体育教师的品格、心智、德行与时代要求同步发展，使其成为促进学生德、智、体全面发展的教育者，成为引导学生终身学习体育的指导者。

［关键词］体育教师 角色定位 心理品质

［作者简介］黄梅（1960- ），广西大学体育部副教授，研究方向为师资建设、体育教学与训练、健身俱乐部经营与管理。（广西 南宁 530004）

［中图分类号］G807.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0127-02 体育教学是教与学的过程，体育教师的教学形式涉及面广，教学行为直接影响学生德、智、体方面的发展，关系重大。因此，不断探索新时期体育教师职业角色的特征及其心理品质，明确定位，对确保新时期教育体制的实施，帮助学生健康成长与发展，具有重大现实意义。

《普通高中学生积极心理品质构建的实践与研究》

研究报告目录

一、问题提出 二、课题界定 三、研究综述 四、研究意义 五、理论依据 六、研究目标 七、研究内容 八、研究方法 九、研究过程和措施 十、研究结论及分析

十一、课题研究的成果及反响

（一）实践成果促进了学校教育教学的发展 （二）研究的理论成果得到了社会的认可 十二、问题讨论 十三、参考文献

《普通高中学生积极心理品质构建的实践与研究》

研究报告

课题类别：湖南省教育科学“十二五”规划一般课题 课题批准号：XJK011cjj016 学科分类：基础教育

课题负责人：刘坤望 湖南澧县第一中学常务副校长 中学特级教师 主要成员：李桂芝 谭勇健 马积山 黄建忠 傅嘉明 叶 勇

李冰华 汪北方 戴文波 谭建文 陈世喜

普通高中学生积极心理品质构建的实践与研究 摘要：通过“普通高中学生积极心理品质构建的实践与研究”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的积极心理学理论素养，增强师生的积极心理学意识，真正促进普高学生的积极心理品质构建的实践，整体提高普高学生的幸福指数，全面促进普高学生的发展。

课题组根据积极心理品质测评量表其中的一部分

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关键词：小区规划设计论文，测绘论文发表，医学论文题材

1……论思想品德学科的核心素养

2……优化挫折教育三策

3……心理健康教育的学科课程实践

4……思想政治教育者心理品质研究初探

5……心理学视域下构建学生网络思想政治教育模式

6……积极心理学应用于高校思想政治教育的思考

7……论思想方法的形成机理

8……基于心理过程的高职学生理想信念教育调查分析

9……思想品德课培养公民政治素养策略谈

10……社会心态对青少年思想政治教育的影响

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好课多磨

案例描述：

“玉不琢，不成器”，烹调的时候，火候不到，作料再齐，烧出的菜也不入味。同样，只有经过琢磨的课，才有浸入的味道。落到纸上的东西，怎能不慎重？于是，在动笔写教案之前，静下心来，琢磨琢磨，已经成了我每天的必修功课。为谁琢磨？为老师的好教？为学生的好学？学生是课堂的主体，当然为他们琢磨，以人为本，尊重学生，首先得琢磨学生的心理特点，他们厌恶的学习方式是什么？什么样的方式他们喜欢；其次要琢磨学生的基础，哪些地方他们理解不透，哪些孩子已经了如指掌，哪些需要我去帮助他们。怎么琢磨？读书、联想、比较、收集资料是不可缺少的，但千万别忘记，你是为孩子上课，要蹲下来看孩子，要用孩子的眼睛看世界，用孩子的心灵想生活。从孩子的角度去琢磨。这是一个语文老师必须的煎熬，这样的煎熬是漫长的，这样的煎熬是痛苦的，但在潜心涵咏之后，你得到的喜悦是油然而生的，那份激动是刻骨铭心的。我在上《广玉兰》一课时，对于课前的导入设计，就有这样一次难忘的经历。

备课时，我设计了三种方法：一、读读课文，说说给你留下最深刻的印象是什么？二、广玉兰这种植物和其他植物有什么不同呢？请你用课文中的词语概括.三、找出课文的中心句，思考如何读出这句话的味道。设计已出，但总觉得缺少一种味道，