六年级上册语文课外知识

篇一：六年级语文课外知识测试卷[人教版]

六年级课文知识竞赛卷 时间：40分钟出卷人：蒋晓燕成绩一、完成古诗句填空。30分 1、桃花潭水深千尺，。 2、北风吹雁雪纷纷。 3、独在异乡为异客，。 4、日长篱落无人过，。 5、一水护田将绿浇，。 6、王师北定中原日，。 7、 8、 9、遥知兄弟登高处，。 10、遗民泪尽胡尘里，。 11、 12、儿童散学归来早，。 13、谁言寸草心，。 14、，驱车登古原。 15、，淡妆浓抹总相宜。 二、按要求写成语。20分 1、姚明来到我们面前，你会用

2、马上要毕业了，你会用、

3、写作文我们要做到、

三、阅读《亲近母语》，完成填空。50分

1、通过阅读，我们知道他们是中华民族的脊梁，是他们支撑起一片蔚蓝的天空。“大地的儿子” ，他从小立下“ 而读书”的志向。“新文化运动的主将”是 ，他是个的人。“平民总统”常见的 。12分

2、在汉语中有很多词都可以用来表示人：如：者—（）， 手—（），家—（ ），鬼—（ ），徒—（）。

3、以铜为镜，可以 为镜，可以。谈谈你对这句话的理解 。10分

4、写出用比喻手法构成的成语： 、、。6分

5、黑客的英文名字是。黑客侵入你的电脑必须有两个先决定条件：① 、② 。8分

6、奥林匹克

语文课外知识竞赛试题(三)

班级： 姓名： 成绩：

一、选择题

1.《骆驼祥子》的作者是（ ）

A.沈雁冰 B.老舍 C.鲁迅 2.出自《朝花西拾》的文章是（ ）

A.《孔已己》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《社戏》 3.《鲁宾逊漂流记》的作者笛福是（ ）国人？ A.美国 B.法国 C.英国 4.《白雪公主》出自（ ）

A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 5.《钢铁是怎样炼成的》主人公是（ ） A.保尔?柯察金 B.奥斯特洛夫斯基 C.冬尼娅

6.高尔基自传体小说三部曲除《在人间》《我的大学》外还有（ ） A.《童年》 B.《少年》 C.《青年》 7.魏巍描绘志愿军抗美援朝事迹的长篇小说是（ ） A.《谁是最可爱的人》 B.《东方》 C.《团圆》 8.《蜀相》诗中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”指的是（ ）。 Ａ.杜甫 Ｂ.诸

小学六年级语文课外阅读训练【三十六】

阅读1： 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu?（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ “ ，

小学六年级语文题库

六年级语文课外阅读试题

父爱昼夜无眠（28分）

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音

箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼

伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲

去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，

说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多

少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口

气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但

他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起

父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一

直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我

的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，

没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠

我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤

纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的

要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做

六年级语文竞赛试卷

姓名：

第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分） 1、写出下列词语中的同音字。 yì

（ ）不容辞 奇花（ ）草 开卷有（ ） 出其不（ ） 人云（ ）云 （ ）如反掌 深情厚（ ） （ ）扬顿挫 2、汉字碰碰车

“盖”在“掩盖”中读（ ），作为姓时读（ ） “仇”在“报仇”中读（ ），作为姓时读（ ） “查”在“检查”中读（ ），作为姓时读（ ） “单”在“简单”中读（），作为姓时读（） 3、改正成语中的错别字

咳不容缓（） 天尝地酒（） 默默无蚊（ ） 不记其数（ ） 迫不急待（ ） 永往直前（ ） 张冠李带（ ） 鞠躬进瘁（ ）4、成语之最

最遥远的地方（ ）最荒凉的地方（ ） 最差的座位（ 最昂贵的稿费（ ） 最难做的饭（ ） 最长的腿（ 5、填出歇后语中的人物

（ ）卖豆腐——货不硬人硬 （ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）面前耍大刀——不自量力 （ ）败走华容道

小学六年级语文课外短文阅读训练题

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu?（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

篇一：2016年第一学期人教版小学六年级语文课外知识竞赛试题

2015-2016学年第一学期六年级语文竞赛 班级：________ 姓名：________ 得分：________

一、选择题：

1、我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是（）,已经有两千多年的历史。

A、《诗经》 B、《论语》 C、《孟子》D、《春秋》

2、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（ ）的《别董大》。

A、高适 B、岑参C、王昌龄

3、龚自珍《已亥杂记》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（

A、红色 B、花 C、树叶

4、下列诗句中出自张籍《秋思》的是（ ）

A、长安一片夜，万户捣衣声。

B、空山新雨后，天气晚来秋。

C、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）

A、阴山 B、边关 C、燕山

6、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）

A、花重锦阳诚B、花重锦州诚 C、花重锦官诚

7、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）

A、《游园不值》 B、《春望》C、《春夜喜雨》

8、《七步诗》的作者是（ ）

A、曹植 B曹丕C、曹操

9、“海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。

A、王勃 B、李白 C、白居易

10、停

《2016年六年级上册语文课后题》

《山中访友》

1、《山中访友》作者（李汉荣）。

2、（1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些?朋友?，想一想课文为什么以?山中访友?为题。

作者拜访的?朋友?原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以?山中访友?为题目是文章主要内容的体现，作者以?山中访友?为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把?老桥?比喻为?一位德高望重的老人?，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

《草虫的村落》

1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。

2、（1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在?草虫的村落?看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的

六年级语文课外阅读试题

一、【第一学期阶段检测】

愿母亲的微笑永驻

我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：?你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。? 是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。 妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（cù），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：?妈妈，哭了您心里会好受些。?可妈妈缓缓地摇了摇头说：?大人流汗，流血，不流泪。?

是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。

不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗、流血。可是，哎……

妈妈看着成绩单，不相信地说：?考得这么差？?我低下头，默认了。?为什么？?妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为……可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影……?我，我……?我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！?妈妈！?惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。?哎，你一点也不体谅父母啊！?妈妈哽咽了。

六年级四班语文课外阅读工作总结

根据《语文课程标准》提出：在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。通过阅读，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。

并针对我校六年级学生有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开拓自己的视野，想独立，喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的紧张惊险故事或传记故事特点。积极响应教育局关于开展“读文学名著，做书香少年”课外阅读活动的通知，并组织开展学生“捐一本，

鉴于六年级四班学生的阅读现状各种特点的调查研究分析，我们从以下几个方面进行实验，指导学生进行阅读，希望能提升学生文学素养，培养学生的健全人格，并取得了预期目标。

一、教会学生选择课外读物

六年级学生课外阅读书刊往往随意性比较大，

喜欢新奇、有动感的图画书籍，阅读时囫囵吞枣；缺乏辨别能力， 甚至容易受不良刊物及互联网上不良信息毒害。我们要求教师结合

教育局关于开展“读文学名著，做书香少年”课外阅读活动通知精神要求，积